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文档简介

1、课堂实录我喜欢的水果教学目的：1、培养孩子们认识事物的能力，包括观察能力、比较分析能力和思维能力等等。2、了解水果的特征及有关水果的小常识，并对自我学习研究的内容有一定认识。3、激励学生在集体中进行创新学习，学会探究、与他人合作。活动准备：水果的相关资料、水彩笔、塑料袋、各种水果、盘子、水果刀、湿巾、牙签等。活动时数：一课时教学过程：一、导语。同学们，你们喜欢吃水果吗？提示课题“我喜欢的水果”。二、认识水果的特征。1、摸水果。师：这是从大自然中取来的“水果宝箱”，里面装了不同水果。同学们，你们想知道里面都装了哪些水果吗？(1)分别请几位学生到“水果宝箱”中来摸水果，说感受。提要求：想知道里面装

2、了哪些水果，不能用眼睛看，要用手来摸，并把摸到的感觉告诉大家，如果大家能猜出是什么水果并正确地说出这种水果的颜色，这个水果就送给那个小组。(2)全班同学猜水果。2、游戏：猜一猜有关水果的谜语。（课件）3、画水果，为水果做“身份证”。（课件播放音乐，屏幕显示各种水果）这么多漂亮又好吃的水果，你最喜欢吃哪一种？它有什么特点？你能用你灵巧的画笔来告诉大家吗？并在图画的背面用形象风趣、幽默的语言描述水果的特点，为水果做“身份证”。4、了解水果的生长环境。你知道哪些水果的生长环境？把你知道的向大家介绍一下。苹果的来历：浇水、移苗、施肥、剪枝、喷药、采摘、包装、运输、储藏、销售等。西红柿的种植：撒种移苗浇

3、水搭棚点花剪头收获。师总结：原来每一种水果都是用很多劳动换来的，我们要珍惜。5、了解水果的营养价值。（课件展示）师：使用水果要营养搭配合理，注意各种水果都要食用，才能做到均衡营养。6、研究水果的吃法。我们探究了这么多有关水果的知识，那么你知道水果有哪些吃法吗？(1)可以生吃水果、水果拼盘、水果沙拉等。(2)可以熟吃，拔丝苹果、剥皮香蕉翥着吃等。(3)可以晒成干果，做成罐头等。7、制作水果拼盘。（课件附音乐）那么，你们愿意用你灵巧的双手制作一个有创意的水果拼盘吗？并给它们取一个好听的名字。制作时要注意卫生、安全，小组分工明确，拼盘要有创意的设计。评出最佳创意奖，最佳制作奖。8、品尝水果。三、活动总结与扩展。师：通过这次活动，你有什么收获呢？1：水果有不同的颜色，味道不同，生产地区不同，每个同学爱吃的水果也不同。2：这次活动给我们带来了乐趣，以后在家里，我会帮妈妈招待客人，做几盘漂亮的水果拼盘。3：制作水时拼盘要注意颜色丰富，有酸有甜，有模有样，才会更受欢迎。师总结：在今天的活动中，同学们用自己喜欢的方式感受、认识了自己喜欢的水果

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