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文档简介

1、夕阳真美 教学设计夕阳真美?夕阳真美?教案教学设计教学要求1能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。2学会10个生字，两条绿线内5个生字只识不写。认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。3理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的安康情趣和热爱大自然的感情。教学重难点识字、写字；理解课文内容，感情朗读好课文。教学准备投影及投影图片、生字卡片教学时间 2-3课时第一课时教学目的1初读课文，正确、流利地朗读课文。2学会本课五个生字，认识绿线内只识不写的五个字，理解由生字组成的词语。3学习第一段教学准备生字卡片、投影图片教学过程一导入新课1谈话导入2出示投影放大图，观察图上的太阳是什么样儿、什么颜

2、色，它正往哪里走？3板书课题：23 夕阳真美读题4小结图意，解题5质疑二初读课文，初步感知课文内容1生带着问题初读课文，要求：2给自然段标上序号2检查生字认读情况，帮助正音。3指名读词语4指名朗读课文。挑选你认为写得最美的段读该大家听。5逐个相机评价6自由大声朗读课文，考虑这一段讲了什么？7交流。8同桌互读课文。三讲读课文第一段1默读第一段，考虑：你读懂了什么？2交流：理解“日落与“黄昏的关系。3齐读第一自然段。过渡：日落的时候，他们看到了什么景象呢，我们下节课再学习。四学习生字1出示：傍芒蓝伏余2指名认读3生自学，交流识字方法。4口头组词。5师范写，生描红，临写。6反响写字情况。五布置作业抄

3、写生字并组词。第二课时教学要求1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学习本课另外五个生字，理解有绳子组成的词语。3理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的安康情趣和热爱大自然的感情。教学准备生字卡、投影图片教学过程一复习导入1多形式地复习生字和词语。2交流，通过上节课的学习，你知道了什么？二讲读课文自由读课文，想哪一自然段你认为写的最美？交流后根据学生的答复逐段学习。一学习第二自然段1默读，考虑有几句话？每句话你都读懂了什么？2学习第一句指名学生读，考虑你知道了什么？交流后齐读第一句话。3学习第二句自由读，考虑读懂了什么？4学习第三句生自由读，说说你读后知道了什么？结合课文插图理解连绵起伏的

4、西山披着夕阳的余辉是多么的壮观指导学生感情朗读好这一句。5小结并齐读第二自然段。二学习第三、四自然段1自由轻声读第三自然段，边读边想你读懂了什么？2交流3四人小组合作，根据课文所描绘的语言用自己的画笔在纸上画出来。4齐读课文三、四两段，再一起评一评图画作品，看谁画得符合课文的描绘。5自由地、美美地把课文读一读。6指导背诵座位上练背、指名背、齐背。三学习第五自然段1师：多美的夕阳啊，爷爷满面红光的望着奶奶说，生接读夕阳真美啊！2自读课文，有什么不懂的提出？3指导朗读好。读出爷爷奶奶的愉快心情三熟读成诵指导学生按夕阳“西斜下沉落山“的顺序练习背诵，先引背，分段背，再有感情地背，比赛背，从而到达成诵。四学习生字1认读：壮慢沉涨更2口头组词。3自学生字，交流识记方法。4师范写

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