作文：描写动物

1、宝鸡石油小学教师教案年级：三年级 科目：语文 周 次教学时间年 月 日月教案序号课 题介绍一种动物课型新授教学目标选择你喜爱的一种动物，仔细观察，抓住特点，按一定的顺序说一说，再写下来，怎么说就怎么写。要把动物可爱的地方写具体，语句要通顺连贯。教学重点及难点仔细观察动物的外形，并能有顺序的写下来。指导学生把观察所得进行具体、规范地说写。教学方法 讲解法、示范法、练习法教具准备多媒体课件板书设计介绍一种动物外形（全身局部）动作（活动）鸣叫（象声词）习性（吃、睡、爱好）和人的关系（感受）宝鸡石油小学教师教案教学过程设计备注一、直奔课题导入：同学们，这节我们上一堂习作课。好不好?二、播放一组图片。同

2、学们，你们看到了什么？请用两三句话说一说。（在学生说的同时，复习学过的说写方法：总分或分总。）三、揭示习作内容：介绍一种动物 出示要求：选择你喜爱的一种动物，仔细观察，抓住特点，按一定的顺序说一说，再写下来，怎么说就怎么写。要把动物可爱的地方写具体，语句要通顺连贯。四、指导写作方法：怎样写动物呢？我们应该注意以下几点进行观察和写作。1、外形特征。我们看到一个动物，最初的印象是外形。写动物外形，要抓住各自的特点。如猫、兔、鸡等动物的眼睛都是圆圆的，但是通过仔细观察就会发现，猫的眼珠是淡绿色，而且黑眼仁有显著的变化，在亮的地方成了一条线，在暗的地方却变圆了；兔子的眼睛红红的，像两颗红宝石；鸡的眼仁

3、是黑的，外面有一个褐色的圆环。虽然他们的眼睛都是圆的，但是猫和兔子有眼角，鸡没有。再如，大家都说猫和老虎长得像，有“照猫画虎”的说法。猫和虎的确像，但是仔细一比，我们会发现，猫和虎的头有这样几个主要区别：猫脸尖，虎脸宽；猫眼平、善良，虎眼稍立、凶恶；猫耳尖，虎耳圆；毛色不一样，虎头的花纹黄底黑条，额头的花纹像“王”字。所以，写动动物的外形，要从它的形状、颜色、大小、作用等方面去区别，抓住特点。2、动作情态。动物的活动是他们的主要特点，天上飞、水里游、陆上走或爬要写好动物，应该抓住他们的动作情态来具体写。如：翠鸟一课。3、鸣叫。动物的叫声也是各不相同的。虎啸、狮吼、马嘶、牛哞、羊咩、狗吠、鸡啼、

4、蛙鸣、虫吟从这些说法可以知道动物鸣叫的丰富多彩。写这些鸣叫声，可以用一些表示声音的词语，如“嗡嗡”“汪汪”“喵呜”、“咕咕”、“叽叽”等等。4、生活习性。动物的生活习性，包括吃食、做窝、捕猎、喂养后代、活动等等。世界上不会有两种动物的生活习性完全相同。不如吃食，猫喜欢吃鱼，狗喜欢啃骨头，兔子喜欢吃草，各有所好。再如活动，猫爱白天睡觉，狗会摇尾巴表示亲热，鸡爱在沙坑里“洗澡”，等等。我们注意抓住各种动物的不同生活习性，写出来的作文才会逼真。5、写出人和动物的关系，写出自己的感受。各种动物和我们人类生活在同一个地球上，它们总会和我们发生各种各样的关系，有不少动物和人类的关系还很密切呢！人们饲养着许

5、多种动物，这些动物有的供我们吃，有的供给我们用的东西。就是那些和人类接触不多的动物，也会给大自然增添乐趣，给我们以快乐。这样，动物和人类的各种关系会引起我们的兴趣，发生情感变化。如果，在作文中写出这种关系，表达出自己的感受，一定会使作文内容更丰富、更动人。例如翠鸟一课，翠鸟的样子、翠鸟的活动和捉小鱼，都引起了“我们”的兴趣和喜爱，在字里行间充满了这种感情。在最后一段写自己想捉翠鸟来饲养，老渔翁给“我们”讲翠鸟的家，更是这种感情的表露。文章读起来深深打动了我们，我们也爱上翠鸟了。 五、范文引路：1、出示刺猬图片，让学生先说一说。2、出示范文有趣的刺猬，分析其写法。刺猬是一种有趣的动物。它的身体活

6、像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来却很快。爪子象老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，他就把身体蜷成一团，成了一个可怕的刺球，连凶猛的野兽也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬迁东西呢。夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞里爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。（这段话介绍的是刺猬。在分别介绍了身体、头、四肢、爪子后，重点写了刺猬浑身的刺。刺是怎样长的，怎样蜷成刺球保护自己，用刺搬运东西，都写得具体、形象。要不，怎么会叫刺猬呢？）六、学生习作       1、请学生拿出自己准备的图片，先给自己的习作命题。如：我喜爱xx可爱的xx淘气的xx美丽的