九年级上学期化学（人教版）第七单元燃料及其利用综合达标测试

1、九年级上学期化学（人教版）第七单元燃料及其利用综合达标测试自我综合评价(七)范围：第七单元时间：90分钟分值：100分可能用到的相对原子质量：H1Zn65第卷选择题(共45分)一、选择题(本大题共20个小题，其中第115小题，每小题2分，第1620小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分)1下列变化属于化学变化的是()A煤隔绝空气加强热变成焦炭等物质B酒精挥发C石油分馏得到煤油、柴油等物质D自行车车胎爆炸2下列关于燃烧的说法中，不正确的是()A燃烧都是化合反应B燃烧一定包含化学变化C燃烧过程中一定放出热量D与氧气接触，温度达到着火点，可燃物能发生燃烧3生

2、活中处处都有化学知识。下列说法正确的是()A家用电器着火立即用水浇灭B二氧化碳可用于灭火C发令枪中磷燃烧生成的白雾是五氧化二磷D氢气燃烧引起的爆炸属于缓慢氧化4炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭的原理是()A降低油的着火点 B将油与空气分离开C降低温度至油的着火点以下 D清除了可燃物5能源和环保是当今世界的重大问题。下列有关叙述正确的是()A风能属于“绿色能源”B化石燃料的使用不会污染环境C使用农药和化肥不会污染水D大量使用天然气作燃料符合“低碳生活”理念6氢气是21世纪极具开发前景的新能源之一，理由是()燃烧热值高原料资源丰富贮存和运输时安全性高燃烧产物无污染A B C D7下列有关燃烧的

3、说法正确的是()A用水灭火，目的是降低可燃物的着火点B白磷在冷水中，通入空气后也能燃烧C将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分D天然气、乙醇均是可再生能源8“节能减排、低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中不符合该主题的是()A广泛使用太阳能和风能等清洁能源B减少使用化石燃料C多使用一次性筷子D减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车9下列化学变化中吸收热量的是()A二氧化碳与碳在高温条件下反应B红磷在氧气中燃烧C锌和稀硫酸反应D生石灰与水反应10燃烧前常将汽油(含C8H18等)喷成雾状，可以()A减少O2消耗量 B增大汽油与空气的接触面积C减少

4、CO2生成量 D使C8H18等分子变得更小11下列有关爆炸的说法，符合科学道理的是()A可燃性气体与空气混合，遇到明火一定会发生爆炸B空气与可燃性气体或粉尘混合后，在有限的空间内燃烧可能会发生爆炸C所有的爆炸都属于化学变化D煤矿爆炸是由甲烷燃烧引起的，因此煤矿矿井中一旦有甲烷存在就会发生爆炸12家用燃料使用的发展历程(括号内表示燃料的主要成分)如图所示，下列有关说法正确的是()A煤、石油、天然气都属于化石燃料，是取之不尽、用之不竭的能源B管道煤气中的物质为气态，说明它比罐装液化气中的物质沸点高C管道煤气有毒，在厨房放一大盆水，可以防止煤气中毒D等质量的四种燃料充分燃烧时，蜂窝煤产生二氧化碳最多

5、13土星是太阳系里的气态行星，约含有92.4%的H2、7.4%的He和0.2%的CH4等，平均温度为150 。它没燃烧成火球的原因可能有可燃物种类太多，氦气含量太高，没有适宜的温度，没有支持燃烧的氧气。其中分析正确的一项是()A B C D14被称为“软电池”的纸质电池，采用薄层纸片作为传导体，在其一边镀锌，另一边镀二氧化锰，避免了传统电池带来的金属锂及碱性化合物的污染问题，因而可作为一般的家庭废物加以处理。电池总反应为Zn2MnO2H2O=ZnO2MnO(OH)。下列说法不正确的是()A该电池总反应中二氧化锰起催化作用B其工作原理是将化学能转化为电能C该电池比传统干电池轻便、环保D该电池反应

6、中，锌元素化合价升高15逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是()A点燃氢气与氧气的混合气体可能发生爆炸，所以点燃一氧化碳与氧气的混合气体也可能发生爆炸B氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物C很多可燃物的燃烧需要有氧气参与，所以可燃物的燃烧都需要与氧气接触D水能用于灭火，所以所有可燃物的燃烧都能用水扑灭16通常情况下，燃烧需要三个条件，如图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与氧气有关的实验组合是()A B C D17比较和归纳是化学学习中常用的一种方法。以下是C、CH4、CO三种物质与CO2之间的转化关系：CCO2，CH4CO2，COCO2。下列说法正确的是()A三个转

7、化所发生的反应都是化合反应B三个转化中，所有的生成物在常温下都是气体C三种物质都只能通过与氧气反应转化为二氧化碳D三种物质都可以在点燃条件下转化为二氧化碳18某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。点燃该气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。下列对该气体组成的推断不正确的是()A不可能只有氢气 B可能是纯净物C可能是氢气和一氧化碳的混合气体 D不可能三种气体都存在19为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是()A现象说明白磷的着火点比红磷的着火点低B现象说明物质燃烧需要达到一定的

8、温度C现象说明物质燃烧需要氧气D现象说明红磷不是可燃物20鉴别H2、CO及CH4常采用的方法是()A根据燃烧产物的不同 B根据燃烧时火焰的不同C根据是否能发生爆炸 D根据密度大小第卷非选择题(共55分)二、填空与简答(本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共33分)21(6分)用化学用语填空。(1)氮元素_。 (2)2个氢原子_。(3)3个氧分子_。 (4)钙离子_。(5)氯化亚铁中铁元素显2价_。(6)常用于人工降雨的物质_。22(7分)2019年6月5日是第48个世界环境日，主题是“空气污染”，中国主题为“美丽中国，我是行动者”，中文口号为“蓝天保卫战，我是行动者”。从经常发

9、生的雾霾天气看，治理污染刻不容缓。(1)酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃烧时放出的_、_(均填化学式)等污染性气体在空气中发生反应后的生成物溶于水，会形成酸雨。(2)打火机中常用丁烷(C4H10)作燃料，丁烷与甲烷完全燃烧的产物相同，请写出丁烷完全燃烧的化学方程式：_。(3)“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法中不符合“低碳”要求的是_。A节约纸张 B大量使用化石燃料C提倡使用节能产品 D尽量乘坐公交车(4)美国墨西哥湾发生石油钻井平台爆炸事故，大量石油泄漏并燃烧造成了严重的污染，开发公司采用堵塞油管、喷水的方法灭火，其中喷水灭火的原理是_。为降低燃料燃烧带来的环境污染，人们可

10、以开发利用的清洁能源有_(任答一种)。23(7分)目前我国的能源主要依赖化石燃料，开发新能源刻不容缓。(1)常见的三种化石燃料包括_、石油、天然气。天然气代替煤燃烧是防止空气污染的措施之一，请写出天然气燃烧的化学方程式：_。(2)自然界“碳循环”中的“碳”指的是_(填“碳单质”或“碳元素”)的循环，绿色植物通过_作用吸收二氧化碳，动植物的_作用又将二氧化碳排放到大气中。(3)以乙醇汽油为燃料的汽车已在我国部分地区使用，也有部分城市汽车改用天然气(主要成分是甲烷)作燃料。乙醇汽油属于_(填“纯净物”或“混合物”)。24(8分)燃料的燃烧在人类社会的发展过程中起着相当重要的作用。从环保的角度考虑，

11、在煤气、沼气和氢气中，首选的燃料是_，写出该气体燃烧的化学方程式：_；煤气的主要成分是CO，其燃烧的化学方程式为_，生活中煤气中毒的原因是_。当煤炉火燃烧很旺时，不慎将水滴到正在熊熊燃烧的煤炭上，火不但不会熄灭反而会烧得更旺，这是因为碳与水在高温条件下反应生成了两种可燃性气体，请写出该反应的化学方程式：_。25(5分)(1)已知白磷和红磷的着火点分别为40 和240 。某学习小组按照图所示装置去探究燃烧的三个条件，通过多次实验，他们对燃烧的条件始终未能探究全面，你认为他们不能探究到的燃烧条件是_。(2)“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，它接触到火焰35 s后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同

12、时放出不可燃气体使火焰熄灭，其灭火原理是_。(3)学习小组的同学在做实验时将点燃的镁条伸入集满二氧化碳的集气瓶中，发现镁条燃烧更剧烈了，同时生成了一种白色固体和一种黑色固体，试写出该反应的化学方程式：_，通过该实验你对燃烧有什么新认识？_。三、实验与探究(本大题共2个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分)26(10分)(1)对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两位同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想。甲同学认为高的蜡烛先 熄灭，理由是_，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，

13、理由是_。本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火的高楼房间中逃离，正确的方法是_。A用湿毛巾捂住鼻子 B成站立姿势跑出C匍匐迅速爬向门外 D打开窗户跳出(2)小刚和小强用图甲和乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知：白磷着火点为40 ，红磷着火点为240 ，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是_，写出白磷燃烧时发生反应的化学方程式：_。小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：a不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；b.通空气时，冷水中的白磷不燃烧；c.不通空气

14、时，热水中的白磷不燃烧；d.通空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是_(填字母，下同)；能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是_。“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实验相比，_(填“甲”或“乙”)更能体现化学实验的绿色化追求。为了早日实现“绿色化”，提出你的建议：_(写一条即可)。27(6分)用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和氧气性质的实验。已知：白磷的着火点为40 。步骤实验1 研究燃烧条件实验2 研究氧气性质烧杯中盛有80 的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管

15、口处放置一小块白磷，塞紧瓶塞烧杯中盛有NaOH溶液，燃烧匙中放入木炭，点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞推入适量H2O2溶液推入适量H2O2溶液 (1)H2O2溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为_。(2)实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是_；推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是_。(3)实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是_。木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶中。该实验中，集气瓶内压强的变化过程是_。四、分析与计算(本大题共1个小题，共6分)28将16 g含有杂质的锌粒投入盛有足量稀硫酸

16、的烧杯中(杂质不溶于水，且与稀硫酸不反应)。测得加入锌粒前烧杯和稀硫酸的总质量为200 g，反应停止后，烧杯和烧杯内剩余物的总质量为215.6 g。求：(1)反应中生成氢气的质量。(2)该16 g含杂质的锌粒中金属锌的质量分数。参考答案与部分提示1A2A解析 燃烧不一定都是化合反应，如石蜡燃烧生成水和二氧化碳，不属于化合反应。3B4.B5.A6.B7.C8.C9.A10B解析 喷成雾状可以增大汽油与空气的接触面积从而促进燃烧。11B12.D13D解析 燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气(或空气)、温度要达到可燃物的着火点。土星没燃烧成火球是因为没有适宜的温度、没有支持燃烧的氧气。14A解析

17、 在该反应中二氧化锰是反应物，质量减少；该电池是将化学能转化为电能；该电池轻便，且避免了传统电池带来的污染问题，开发利用该电池可以减少对环境的污染；该电池反应中锌元素化合价由0升高到2。15A16.A17D解析 CH4燃烧不是化合反应，CO转化为CO2，不是只能和氧气反应，还可以和CuO等反应生成CO2；生成物可能存在H2O，不是气体；这三种物质中都含有碳元素，燃烧都可以生成CO2。18D解析 气体中含有碳元素和氢元素，可能是三种气体的混合物，也可能是氢气和一氧化碳的混合物，还可能只有甲烷。19A20.A21(1)N(2)2H(3)3O2(4)Ca2(5)Cl2(6)CO222(1)SO2NO

18、2(2)2C4H1013O28CO210H2O(3)B(4)使温度降到可燃物着火点以下太阳能(风能、地热能、潮汐能等，合理即可)23(1)煤CH42O2CO22H2O(2)碳元素光合呼吸(3)混合物24氢气2H2O22H2O2COO22CO2一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去与氧结合的能力，从而使人中毒CH2O(气)H2CO25(1)燃烧需要可燃物(2)隔绝氧气(或空气)(3)2MgCO22MgOC并不是所有的燃烧都需要氧气参与26(1)蜡烛燃烧时杯内温度升高，产生的二氧化碳气体上升使上层蜡烛先熄灭产生的二氧化碳气体密度比空气大，沉入杯底使下层蜡烛先熄灭AC(2)铜片上的白磷燃烧，红磷和水下的白磷不燃烧4P5O22P2O5cdbd乙生成有