师徒结对心得体会_1

1、师徒结对心得体会师徒结对心得体会1 20xx年3月我同伊宁县教研中心教研员孔红伟老师签订了“师徒合约”，以期在教研教学中能够“同伴互助、帮扶共进”在这两年的共同学习和探讨中，我发觉师徒结对是个特别有效的，促进新老老师共同成长的平台。下面我就从几个方面谈谈自己的收获： 首先，作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的训练实践。因此，在孔老师的要求、指导下，我坚持平常准时充电，不断更新自己的训练观念。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修

2、改不足，更好地吃透教材。每学期中我和师傅都不间断的沟通教案和对课型的设计，有时通过电话一起探讨语文教材中新增加的课的教学方式，一起沟通能够为课堂教学所用的资料，由于有师傅的监督在教案的备写上我不敢有丝毫的懈怠，由于有师傅的殷殷指导让我不敢对教学有丝毫放松，每当我偷懒时我都会想我的师傅孔老师，她比我年长好几岁却监管着全县二十几个乡镇场的语文教学，她拖着动了两次手术的身体还奔波在乡间的路上，每每这时我从内心深处生出的对师傅的仰慕令我加强对自己的要求，是这种督促让我在两年中快速的成长，是这种行在徒弟之前的作为精神让我不敢放松对自己的要求。 其次，相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了

3、向师傅学习的过程中最为挺直的一种方式。在师徒结对子的第一年中，师傅不远几公里一大早来到我的学校听我的常规课，并对我的课中出现的问题给以了确定和中肯的建议，师傅不是坐在高处仅仅指导我如何如何，她能身体力行的也深化到我的课堂，让我也听她的授课，我班级的同学得知我的师傅来上课即兴奋又新奇，那种学到老活到老对学问孜孜不倦追求的精神，不但在我和师傅之间也在我和我的同学之间相传着我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从师傅给我评的课中，反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后，会从听的角度体会到我的做法好不好，从而起到了确定或否定的

4、效果，让我以后可以有意识地进行调整。 我听师傅的课也会有很大收获。课堂上，孔老师丰富的评价语言，充分调动了同学的学习主动性。在她的课中，时间总是在不知不觉间就消逝了，足见她扎实的教学功底。师傅的课许多方面都体现了她的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅。 师徒结对心得体会2 “师徒结对”是促进新老师少走弯路，尽快成长。中心学校组织的师徒结对活动，使我获益匪浅，傅老师的“传、帮、带”加速了年轻老师的快速成长。 傅老师为人随和有耐烦，是一名有阅历的优秀老师，从教十余年，把一生最绚烂的年华都献给了训练事业，她工作仔细负责，治学严谨，勤勤恳恳，任劳任怨。这些都给我留下了深刻地印象，也让我再次确定了自己的

5、定位。经过傅老师的感染和教育，我有以下体会： 一、多学 记得有位训练家曾经说过：“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”傅老师是语文教研组组长，肩负着学校工作、班级管理、教学任务，但面对新课改，她仍在不断地学习着。作为一名课改的年轻老师，我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观念指导自己的训练实践。因此，一周学习以来，学校的各项活动我主动参加，努力多听多看多想，并联系实际教学，不断更新自己的训练观念和训练方法，努力将师傅的优点结合所教学班级实际状况敏捷运用。 二、多上 师徒结队一开头，傅老师就让我预备上一课。经过细心预备，我上了第11课赶海的其次课时，虽然课上

6、把握重点、突出中心，但仍有很多不足。课后，傅老师耐烦、细致地指导我，告知我课堂上板书过多，段与段过渡不到位虽然只是简洁几点，但我明白这是我阅历的缺乏以及平常上课备课不细致。而这些问题，只有在不断的课堂实践中才能得到解决，那就得在上课前多备课、多分析教材。 三、多听多悟 在傅老师的课上吸取特长。在师傅上少年王勃时，之前我已经上了，在仔细听师傅课后，对比自己的教学，深深感到自己的不足，虽然同样把握重点，但是不扎实没有落到实处，使我有种茅塞顿开、思路大开的感觉。 四、多实践 一周学习中，我把每次活动和评课都记录下来，作为活动材料更作为学习的笔记。回到学校之后，当我再去翻看时，从中有了新的体会。特殊是

7、在听写上我拔高对同学的要求，先让同学过字、词关。在班级管理上，我制定了德育评分（作业分、纪律分、礼仪分），充分发挥班委的作用，建立其威信。 我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让同学有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心地向傅老师学习，不断提高自身素养，才能早日成为一名优秀的人民老师。在此，也很感谢学校为我供应了这样的机会。 师徒结对心得体会3 回顾这一年来的“师徒结对”活动，我获益匪浅。在师傅和其他老师的关爱下，我慢慢成长成熟。下面我将谈一谈自己和王完勇老师师徒结对一年来的心得体会。 首

8、先，作为一名青年老师，我觉得自己最大的困难是对教材的处理不到位，在实际教学中很难突破重、难点。从刚踏上老师这个工作岗位，我觉得自己这方面做的很不好。王老师首先鼓舞我，然后让我平常多听课后多反思，对比自己所上的课找不足进行改进。在师傅的教导下，我常常去听同专业老师的课，有的听完后也准时进行反思，这样做下来后对自己上课的确有很大关心。记得第一次开校级公开课，作为一名青年老师的确有点紧急，王老师准时给我指导，帮我理清教学重、难点，理清思路，试上的时候来听课，帮我修改不足和错误的地方。最终在王老师的关心下，这堂课开的很胜利。 其次，相互听课评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也是徒弟向师傅学习过程中最

9、为挺直一种方式。在这个过程中，我有以下几点感想： 1.正确对待开课。许多青年老师都惧怕被听课，怕出丑，我也有这样的心理。但是公开课是不行避开的，既然不想出丑就要仔细去预备，而且被听课可以关心我们发觉一些自己难以留意到的问题并能准时订正。由于在开课前，我会先向师傅阐述备课构思，所以预备时会特殊认真，留意围绕教学目标支配教学活动，久而久之，自己的备课水平也会有所提高。 2.擅长利用评课。师傅给我评课时会反馈出很多我自己没有意识到的缺点。比如在某个教学环节上，我可能从老师的角度觉得没什么问题，而我的师傅从听者角度来看就会看出很多不足之处，评课时老师准时的反馈给我，让我在以后上课过程中可以有意识的进行

10、调整。这样的评课对青年老师的成长关心很大。 3.多向师傅取经。让我印象最深的一次听我师傅的课是我师父跟孙老师接了一节二班级的课来上，让我去学习。整节课条理性强，思路清楚，教学的各个环节都紧密相连。王老师扎实的教学功底，先进的教学理念，多样的教学手段都值得我去好好学习。 有了师傅的陪伴，我少走了很多弯路，从他身上，我不仅学到了训练教学的阅历，同时也看到了他那务实的工作看法，这深深地影响着我。作为徒弟，我真诚地感谢师傅对我的关怀和爱惜，也感谢学校为我供应了这个学习的成长基地。作为青年老师的我，只有虚心向师傅学习，才能不断的提高自身的素养。在以后的工作中，我会真心诚意地接受师傅的指导和监督，争取在以

11、后的工作中更快地成长。 师徒结对心得体会4 “师徒结对”是我矿为了促青年管技人员少走弯路，尽快成长而开展的一个活动。公司为我们供应这么好的机会，使我有幸成为机电市场部主任茹长春的徒弟。在不到半年的时间里，使我获益匪浅，师傅的“传、帮、带”加速了青年管技人员的快速成长。 说实话，由于前段时间去红沙岗实习的缘由，我并没有太多的机会接触茹师傅，但是师傅对我的要求和期望总是鼓舞着我，使在工作岗位严格要求自己，不怕苦不怕累，以得到充分熬炼。下面简洁总结一下心得体会： 一多学习。俗话说“学海无涯”，在我们一生中，会面对各种各样的事情，在学校的时候我们要学习课本学问；在家的时候我们要学习做家务；现在工作了我

12、们又在学习专业技能以及处理问题的力量总之，学习伴随我们一生，我们要不断学习，这样每个人才能实现自己的人生价值，也会促进.进步。 二多听、多记。过目.的人究竟是少数，这就要求我们多记，每次的培训都要用心听课，记好笔记，课后复习起来就很便利，而且可以将重点.于心。还有每次开会，都要把我住重点，不管是关于工作的还是对自身提高有所关心的都要重视。 三多实践。这也是最重要的一点。尤其对于缺乏阅历的青年管技人员，便显的尤为重要。作为一线管理生产人员，假如连现场状况都不了解，何谈管理，又从何积累阅历。俗话说“百闻不如一见，百见不如一干”。只有身处现场，才能把握最精准的详情，才能了解工程的详细操作过程。阅历是

13、珍贵的，这么珍贵的东西需要去积累，而不是能从别人口中学来的。所以我常常跟随工班长下井，多向他们了解我矿的状况，着重了解了我矿一通三防系统。虽然现在对井下的每条巷道还不是很熟识，但是我信任，假如能坚持学习，就肯定能达到自己的目标。 我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。更督促我不断的改进，不断的完善自己。 师徒结对心得体会5 杨欢老师是一位青年老师，她师范高校毕业生，自身素养较高，但由于她刚走上老师工作岗位，教学实践阅历尚有不足。为关心年轻老师尽快成长，根据学校的支配，我有幸和杨欢老师结为师徒，成为杨欢老师的指导老师。我深知这

14、项工作的意义及肩上的责任重大，多年来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。下面就是我和杨欢老师师徒结对时的一点心得体会。 一、自己就是最好的教材。 我觉得：要想做好“传、帮、带工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我始终严格要求自己，到处以身作则，起到示范表率作用，用自己严谨的工作看法，过硬的工作方法，轻松幽默的教学风格不断影响着杨老师 .二、指导备课 （一）钻研教材 开学之初，我将以前的教案交给杨老师阅读，让其对备课程序有肯定的了解，并和杨老师一起讨论学校整个三年的教材体系，学问的重难点，前后学问的相互联系。引导杨老师如何撰写每篇教案，由

15、于杨老师本人学问功底比较扎实，加之勤于钻研，所备的教案不断趋于规范并渗透自己的一些思想 . （二）了解学情 我们在办公室更多的是争论关于同学的问题，要上好一堂课，不仅要备教材，还要备同学。杨老师清晰地意识到这一点，再加上她班上有特困生，接受力量差，于是只要有时间，我们便会针对学困生一起争论辅导方法，常常在课间及课后都能看到杨老师在不厌其烦地辅导同学，同学在她的耐烦辅导下也慢慢取得了一些进步。通过不断摸索，修改，提高，在学校的备批检查中，杨老师的教案书写工整，清楚，详略得当，指导性强，获得了较好评价。 三、指导上课 （一）杨老师坚持听我的课，在上课之前，我也总是细心作好预备，尽量考虑教学的每一个

16、环节的处理，到处为年轻老师做好表率，将自己的工作教学阅历毫无保留地传授给她。课后我们总是针对一些关键的问题进行争论，相互发表看法，查找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式。一个学期里，只要我能想到的工作和留意事项，都准时提示她，避开她走弯路。 （二）我也常常听杨老师的课。在听课之前，我们会争论此堂课要留意的事项，为上好这堂课做好预备。在听课后，假如发觉杨老师上课存在问题，我会准时指出。例如在某次听课时，我曾发觉杨老师调控课堂的力量有点不足，练习内容较少，针对这些现象，我在课后准时提出，并把自己的做法和想法和她一起共享。 四、指导做同学思想工作 训练工作包含教学工作和育人工作，其中摆在首位

17、的是育人工作，作为一名老师，必需做好同学的思想工作。做同学思想工作是一项长期而复杂的大工程，每一个同学都有不同的思想性格特征，作为老师要充分发挥个人的人格魅力，以自己的教学去影响和训练每名同学。在训练同学的过程中可能会遇到各种麻烦的问题，甚至是同学对老师训练的误会和反叛。杨老师担当初一（三）班语文老师，同学状况比较特别，思想训练工作的难度比较大。我指导杨老师当遇到问题时肯定不要急躁，肯定不要义气用事，做出过激的行为。应当时刻保持冷静，时刻想到”困难再多，解决困难的方法更多“，不断转变训练方法，擅长换个角度看问题。一学期来，在同学思想训练方面，她能调整好自己的思路，较好地处理一些问题。 青年老师

18、是学校的盼望和将来，青年老师的成长不行能没有波折，在青年老师的成长路上成为他们的铺路石，关心他们尽快成为一名骨干老师，是中老年老师义不容辞的责任。在今后的指导工作中，我会加倍努力，为学校导师制工作的顺当推动，贡献自己应有的力气。 师徒结对心得体会6 时间飞逝，很快半学期就过去了。学校组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅老师的“传、帮、带”加速了我的成长。 回顾这半学期，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下，我渐渐适应了太小的训练教学工作，熟识了同学与课堂，在训练教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅！ 老师是一个神圣的职业，老师被.所给予的期望值很高。来到太小，让我意识

19、到了肩头所担当的重任。来自教学的压力，来自同学和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。状况的生疏，使我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在训练教学工作中陷入手足无措的窘境。这时学校准时推出了“师徒结对”活动，为我的教学成长铺设了宽阔的平台。 在这个活动中我有幸拜赵老师为师。我和赵老师同时担当五班级语文教学工作，工作内容和工作性质的相像，为我向师傅的学习供应了得天独厚的条件。而且赵老师特殊的虚心与温柔。每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思索中让我在赵老师的身上学到了不少东西！，在赵老师的鼓舞、指导和关心下，我与新课改共同成长。赵老师在教学方法、管理同学以及教

20、科研方面都给了我很多实实在在的指导和关心，使我在各方面有了肯定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获： 首先，作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的训练实践。因此，在赵老师的要求、指导下，我坚持平常准时充电，不断更新自己的训练观念。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教。 其次，相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为挺直的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。 更督促我不断警

21、惕我的教学实践的还是赵老师不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐蔽的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新端详我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容，最终顺当的完成了这个学年的教学任务。 在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。赵老师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚。她的课给人感觉镇定自若，教学的各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起沟通上课后的体会，在多次听课学习的过程中，我渐渐有了清楚的熟悉。 此外，赵老师的为人处事，阅历心得，她的热忱、真诚与自信，经常让我在感动之余，获得了

22、更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。 学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我供应了这样的机会。作为青年老师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素养。总之，这半学期，我向赵老师学到了许多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型老师进展，这是我的又一目标。 师徒结对心得体会7 和闫老师结缘于第一次的心理活动，心理程老师让我们不许说话俩俩四目相对，几分钟后说说看到了什么。瞬间，我从闫老师那清亮的双眸中看到了温顺、和善、和气、可亲、可敬。立刻，我热泪盈眶，不敢再直视她的双目，轮到我发言我都已经泣不成声，从今见到她

23、就感到非常亲切！ 我今年首次教五班级数学，感觉有点吃力，闫老师刚好去年带过，原来就想着以后多向她请教呢，赶上学校“师徒结对”活动的适时进行，领导将年轻的骨干闫老师和教学阅历丰富成果又好的常老师派给我做师傅，这如同雪中送炭给了我盼望和信念。于是我坚持每周听师傅一节课，这样一来无意之中就增加了我们沟通和相互学习的机会，现将我的的一些体会总结如下： 一、 感动于师傅的关爱、无私和敬业 学校支配的公开课轮到我了，恰巧遇到外校老师来听课，我走到师傅常松霞老师跟前说：“常老师，该我讲课了，你觉得分数与除法怎么样？”她一看就发觉有个学问点不好讲。我又说：“那您帮我选个课题吧！有外校老师来听，不比平常只有咱们

24、自己人轻松，更不能丢咱学校脸面。”随即，她便双手举起课本，眯起眼睛（眼花看不清）仔细的讨论起合适的课题。“就讲第一节分数的产生和意义吧，反正咱们课也进行到这儿了。”她说。定好题目后就开头讨论如何去制作幻灯片，还要考虑其内容、质量、题量以及和导学案的配套问题，当然预设问题有哪些，课堂上应当如何引导孩子们举生活中的例子去理解。常老师帮我设计各个环节的过程中，还时时常的查阅新课程课标来加以验证。放学铃声已响，她确坚如磐石的稳坐在那里，其实，她家里的小孙女还等着她回去带，但是她却始终帮我设计好这节课才肯回家。 讲完这节课后，两位师傅准时给我评课，她们异口同声地说：“这导学案必需得修改”。之前把导学案忽

25、视，只是也许看了看没做太多修改，结果有些题让同学们不太好说明缘由。在她们的指导下，我顺当的完成了工作以来首次最大型的公开课（二三十人听）。我讲课时常老师上课，可她关怀徒弟啊，怎么办？聪慧的师傅打开班班通在教室和同学一同观看录播室状况。她说我一点也不可怕。是啊，有师傅给我做着坚实的后盾，我还怕什么呢？ 平常我和常老师一个办公室教室还挨着，我老是去向他请教问题，她班一个同学问我是不是没教过数学？我问她怎么知道，她答道：“你总是去问我们班老师。”师傅还很敬业，每天早上去学就到教室检查作业，比我都仔细。 二、感动于师傅扎实的基本功 闫老师和我不在一层楼，时见面次数就不多，她教两个班数学，我是两科，上午

26、我们课比较集中，只有周二可以去听课，再忙也坚持去听。在听师傅的课的过程中我也有很大收获特殊是她扎实的教学功底，使我受益匪浅。闫老师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚。她的.课给人感觉镇定自若，教学的各个环节都紧密相连。拿面积和面积单位来说吧，首先，她让孩子们举列子都是身边的实例。比如门、书面封皮、自己凳子的凳面、黑板面、教室挂的国旗等，孩子们能看到、摸到，直观形象更易接受。其次，她鼓舞性的语言用的好。黑板面积时让孩子们造句，闫老师用“你的仿照力量真强。“、”你能敏捷运用“、”你说的真完整“等。再次，会引导，把课堂真正交给同学。本节课课本上没有出现“面积”的定义，闫老师就是通过引导让孩子们反复

27、的练习，让孩子们自己总结出面积的定义，整节课就是让孩子们说、摸、看，充分发挥了同学们的主题地位，在如此好玩的课堂中，信任孩子们对本节内容也会记忆深刻的。最终，适时的进行总结。，在多次听课学习的过程中，我渐渐有了清楚的熟悉。此外，闫老师的为人处事，阅历心得，她的热忱、真诚与自信，经常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。 作为徒弟，我真诚地感谢师傅对我的关怀和爱惜，也感谢学校将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了沟通沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢关心过我的老师们，一路上有你们真美好！ 师徒结对心得体会8 一学期又匆忙而过，转瞬迎

28、来了20xx，新的一年将有新的准备。回想起来，上学期对带教老师总觉得关怀不够，总有这样那样的事，一劳碌，班级里呆的时间少了，沟通的时间也少了，真的很愧疚，幸亏徐慧伟老师是一个勤奋好学的人，让我少了不少担忧。 为了使结对工作做的更实，本学期在开学之处，我们师徒二人商议之后，便拟定了如下方案，在我看来，这种师徒结对活动，与其说是“帮带”，更精准地说是一种相互学习与促进的过程，愿与大家一起共享： 一、 共同提高理论基础 人活到老，学到老，给孩子一杯水时，自己拥有一桶水已经不够了，作为老师要变成潺潺流水，生生不息的河流才行。以我们现在的水平还远远不够将来孩子们所渴求的！因此我们方案定时地阅览一些幼教书

29、籍，如幼儿训练、早期训练、幼教博览、上海教科研等等，同时把我们的一些感想准时地进行记录，与其他老师一起共享。 二、加强课堂实践阅历 虽然经受了8年的教同学涯，积累了肯定的教学方法和心得体会,可我觉得自己的教学之路还很漫长,还需要付出更多的努力,从中去学习更多的阅历,特殊是在课堂教学和区域创设及指导这一块,，我会连续与结对老师探讨，相互沟通不同的想法,多听其他老师的课也多请老师来听我的课，并且自己对于自己的每堂课也进行准时的分析和反思，信任经过一次次的磨练，就会有点滴的进步，从而带动结对老师一起进步。（当然仔细备好每一个教学活动是前提，扎实开展是关键。）本学期预定3月底开展徒弟研讨课，5月中旬开

30、展师傅观摩课，到时邀请全园老师一起参加。 三、追求训练教学有效性 人说教无定法，走近幼儿的世界有很多值得我们讨论的地方，有许多地方都吸引着我们去学习去深思。我们将通过学习实践反思再学习的途径，把内化的新理念外转为训练行为去讨论孩子，不断提高训练教学水平。本学期我们将连续实施市级立项课题大班幼儿油画棒教学指导策略与实践，带领带教老师一起钻研，一起收集资料，以提高班级幼儿绘画水平为基点，努力打造班级特色，提升我倆的科研意识，从而达到有效教学。 我信任只有耕耘才有收获，我会努力做一个勤劳的耕耘者，让师徒结对再现魅力！ 师徒结对心得体会9 时间飞逝，很快一年就过去了。学校组织的“师徒结对”活动，使我获

31、益匪浅，师傅老师的“传、帮、带”加速了我的成长。 回顾这差不多半年的时间，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下，我渐渐适应了法成的训练教学工作，熟识了同学与课堂，在教学教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅！ 老师是一个神圣的职业，老师被.所给予的期望值很高。来到法成，让我意识到了肩头所担当的重任。来自教学的压力，来自同学和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。状况的生疏，使我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在训练教学工作中陷入手足无措的窘境。这时学校准时推出了“帮扶结对工程”，为我的教学成长铺设了宽阔的平台。 在这个活动中我有幸拜王老师为师。王老师是学校精彩的语

32、文老师，虽然不是同是历史专业，但是由于都是文科性质的学科，还是有许多相像点的。工作内容和工作性质的相像，为我向师傅的学习供应了得天独厚的条件。而且王老师特殊的虚心与温柔。每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思索中让我在王老师的身上学到了不少东西！，在王老师的鼓舞、指导和关心下，我与新课改共同成长。王老师在教学方法、管理同学以及教科研方面都给了我很多实实在在的指导和关心，使我在各方面有了肯定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获： 首先，作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的训练实践。因此，在王老师的要求、指导下，我坚持平

33、常准时充电，不断更新自己的训练观念。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教， 其次，相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为挺直的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。 更督促我不断警惕我的教学实践的还是王老师不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐蔽的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新端详我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容，最终顺当的完成了这个学年的教学任务。

34、在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。王老师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚。他的课给人感觉镇定自若，教学的各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起沟通上课后的体会，在多次听课学习的过程中，我渐渐有了清楚的熟悉。 此外，王老师的为人处事，阅历心得，他的热忱、真诚与自信，经常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。 学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我供应了这样的机会。作为青年老师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素养。总之，这差不多半年来，我

35、向王老师学到了许多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型老师进展，这是我的又一目标！ 师徒结对心得体会10 在过去的一个月里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年老师所搭建的这个平台。张老师特别好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它"吃透"为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在关心她的同时，我也在她身上学到了许多东西，也让我有了肯定的提升。主要感觉有以下几点： 作为一名新老师，她深爱自己从事的训练事业，在教学上，能仔细对待每一项教学工作，仔细学习，深化讨论教法，常常翻阅各种优秀教案及参考资料

36、，关注训练网站，准时了解训练教学动态，仔细开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到准时的充电。平常很虚心地向其他年长的老师请教教学中的问题。 第一，我与张老师之间常常进行沟通与沟通，不仅增进友情，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外讨论教材，常常挤出时间和她一起探讨教学中的怀疑，对于她在教学上还熟悉不深的问题，我赐予耐烦的讲解、分析。同时也征求她的看法和看法，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。 其次，在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在沟通中产生的很多思想是无形的，在这有

37、形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人根据方案结合教学实际坚持每月互听评课，做好听课记录，评课有用有效，张老师常常主动要求随堂听我的课，她为了预备一节充分的课，不断地修订教案，不怕苦不怕累。可以看出，张老师在自发地努力，究竟上好课是老师的生存之本。 师徒结对活动，使我们师徒不仅成为训练教学上的良师，也是我们成为了生活中的益友，我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域，我们的收益是无限的。作为师傅，我真诚地盼望我的徒弟能少走些弯路，"青出于蓝而胜于蓝"。祝福我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用。 师徒结对心得体会11 随着老师队伍的壮大，为尽快的将新生力气转变为骨干力气

38、，20xx学年的师徒结对的活动，我有幸成为了李红老师和唐淑君老师一名师傅，通过这学期的师徒结对活动，我有三点感受： 一、乐当师傅，主动邀请徒弟听课 新老师由同学转变为老师身份，面临许多的困惑，尤其是教材的处理，重难点的解决等问题。坚持听课是解决这些问题最快捷的手段。因此规定她们必需“先听课，后上课”即“先仿照，后创新”的培育模式。同时也解决了新老师不好意思去听课的问题，更不会出现师傅说“这节课简洁，不用听了”这样令人尴尬的场面。作为新老师他们得听各种课型：新授课、复习课、习题课等，且都有各自的套路。虽然教无定法，但教还是有法的。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析

39、陆两个徒弟的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，关心其改正，使其在原有的基础上能够得到肯定的进展、进步。师傅平常看徒弟和备课，听课也都是一次学习的机会。只有这样，才能真正做到相互促进，教学相长。两个徒弟听了我整整一年的课，切实做到了“先听课，后上课，先仿照，后制造”。 二、擅长学习，师傅要有扎实的功底 在这个学期里，每一节课都有人听，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展现给徒弟们。这一点我有深刻的体会，当时跟谁学习的，以后的教学风格，模式成型后就有师傅的影子，所以我压力很大。刚教学校时，我听过张忠敏等老师的课;刚教高中时

40、，我听过陈玉军、顾校长的课，他们授课时美丽的板面、规律的语言、严密的思维都给了我深刻的启发，也极大地促进了我的课堂的教学艺术水平。在指导徒弟时，我常常让她们先阐述备课的构思，所以她们备课时会特殊留意围绕授课目标支配教学活动。我一旦发觉她们教学设计有问题就会关心她们准时改正，从而使她们的备课水平有了提高。指导她们上汇报课时，我尽力帮她们分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高训练教学水平。 另外，通过听课、评课关心她们发觉一些自己难以留意到的问题，准时改正。我给她们评课时，会反馈许多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她的一般话说的比较好等优点

41、我都赐予确定;对她的缺点如课堂上缺少有效组织，评价语言较少，完留意到前一部分同学而忽视了后面的同学，整堂课时间安排得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能愿意接受，并虚心改正。因此，空余时间可以相互沟通，对于教学上的问题共同探讨，形成一股学习、上进的氛围。随着.的进步，所以我们也会不断学习新的教学理念，接受新思维，迎接新挑战，丰富自己的教学艺术，提高教学水平。 师徒结对心得体会12 “师徒结对”是促进新老师少走弯路，尽快成长的一项有益的活动。我们中心学校组织的师徒结对活动，使我获益匪浅，老师们的“传、帮、带”加速了年轻老师的快速成长。 时间过得真快，转瞬间我与两位老师陈娟蓉、刘文

42、婷的“师徒结对”活动开展已有一个学年了。在这一年里，我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任和义务。通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互关心，努力提高自身素养，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结： 一、结合老师的原有水平，制订师徒方案 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析三位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，关心其改正，使其在原有的基础上能够得到肯定的进展、进步。最终依据这些，制订出了本学期的师徒结对方案，并依据方案开展一系列的活动。 二、虚心学习，努力提高自

43、身素养 虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，许多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他老师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量支配出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提高。 三、做好示范，做好指导，共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展现给徒弟们。在指导徒弟们时，我常常让她们阐述备课的

44、构思，所以她们备课时会特殊留意围绕授课目标支配教学活动。我一旦发觉她们教学设计有问题就会关心她准时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，细心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高训练教学水平。另外，通过听课、评课关心她发觉一些自己难以留意到的问题，准时改正。我给她们评课时，会反馈许多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和同学互动、小组争论、关注全体同学等比较好等优点我都赐予确定;对她们的缺点如重点难点学问的不够突出、课堂上缺少.，评价语言较少，整堂课时间安排得不够科学等，我

45、都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能愿意接受，并虚心改正。 通过一个学期的师徒结对活动，我感到这两位老师特别好学、比较有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他班级、其他同学的老师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她们训练教学水平有了明显的提高，我真为她们感到兴奋。 青年老师都有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力量。而我们作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经受学习、成长、成熟的专业化成长过程，信任我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。 师徒结对心得体会13 我的师傅是刘

46、老师。20xx年1月，我有幸成了刘老师的徒弟。刘老师为人随和有耐烦，是一名有阅历的优秀老师，她工作仔细负责，治学严谨，勤勤恳恳，任劳任怨，这些都给我留下了深刻地印象。她也特别虚心，我每次对她说感谢时，总是说：咱们相互学习。和师傅结对的这个学期，虽然是劳碌的，但收获很大，现可以从以下几方面加以总结： 一、教学方面 通过与师傅的结对活动，让我深刻意识到，结对中最基本的形式就是相互听课评课。 1.鼓舞我多学 在平常，师傅总鼓舞我多听听其他老师的课，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的训练实践。陶行知曾经说过：“要想同学好学，必需先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出

47、学而不厌的同学。”只要有机会，我就会多听听老师们的课。 2.鼓舞我多评 评课不仅是对上课老师的敬重，更是提高自己学问的机会。上好一堂课后，师傅总是让我先说说自己的感受，之后给我提出中肯的建议，同时提出一些问题共同探讨，其想法之好，令我深感佩服。 3.鼓舞我多反思 师傅对我说，作为一名年青的老师，不仅要提高自己的教学力量，平常还应留意反思、积累，多写些东西，笔下的功夫也是很重要的。 二、主要收获 1.师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具的用法，我可能从老师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否

48、定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。 2.我听师傅的课也有很大收获。师傅最大的特点就是教学有序，镇定自若，课堂气氛很好！真正的做到了让同学在欢乐的学习氛围中熬炼，将教学与现实生活紧密结合在一起，让孩子们知道了数学与生活是休戚相关的。 三、不足之处 1.时间少，事情多，所以这学期听课不多。 2. 由于自己现在和师傅没有在同一个办公室，所以真正坐下来沟通的机会相对就少了。 俗话说“万事开头难”，虽然开了个好头，但这个学期我学习的还远远不够，今后，我要不断地向师傅学习，争取在以后的教学中熬炼自己，改善自己，给孩子们带来更多欢乐。 师徒结对心得体会14 时间如离弦之箭，转瞬间，我来到铁小工作快一学

49、期，在这段时间里我学习了许多，也成长了许多。下面我就以这一年的经受谈谈我作为一个新老师的工作心得体会。 作为一个训练教学时间阅历匮乏的新老师，在工作中我不敢马虎，按部就班的做好从备课试讲到上课的每一环节。深化细致地备好每一节课，熟识教材，细心设计问题，力求把握重点难点，使课上内容简洁易懂，同时自己制作或借鉴网上比较好的教学课件，把传统讲授教学模式个现代教学模式结合。仔细上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅，我准时从中获得阅历，在下次上时更好的讲授好。同时课堂注意同学学习主动性的发挥，培育同学发散思维和创新意识，使其综合力量得到进展。坚持听课，学习师傅和其他老师的教学阅历，结合新课程历年，

50、寻求适合自己的教学方法。 古人云：“师者，传道授业解惑也。”可见身为人师除了教书本学问以外，更重要的是传授生活道理、解答人生怀疑，不仅要教书要育人。我们虽然在学校学习到了许多学问，但是要把他们以同学能够接受的方式传授给同学，实在是有些难。育人难，难在对同学的劝说和诱导上。人的心理是个特别繁杂的东西，作为新老师完有理论学问，没有实践力量，所以更难训练好同学。老师要有渊博的学问。基本学问、基本理论把握得不够，不擅长适当拓展同学的学问面，不擅长补充教材之外的学问，这样就无法完成老师的神圣使命。常言道：“给人一碗水，自己应备一桶水”而这一桶水所折射出的道理显而看法。老师想要渊博的学问和较高的人文素养，

51、就不能满意于现状，已有的学历和已把握的学问。实践告知自己不仅要留意积累，而且要树立自身学习的理念，主动进行学问的更新和“冲电”。自己也只有多才多艺，才能够每天在同学面前时别具一番神韵。 老师职业作为一种育人的职业，对具劳动质量提出的要求是更高，用无止境的。在涂老师的指导下，我总是时刻告知自己要不断提高自身素养，注意自身创新精神与实践力量情感、看法与价值观的进展。让自己不断成长，成为一名合格的人民老师。把自己的全部学问、才华和爱心奉贤给同学、奉献给训练事业。第一学期我主要担当一、三、五班级音乐教学工作，刚开头的时候，我对各班级课程一点也不熟识，对一些同学的心态也不了解，作为一个新老师，我真的感觉很彷徨。还记得刚来的时候，作为一名新老师对于学校的一切我是那么的生疏，也不知道什么时候要预备什么材料，该怎样去预备?对于一切都迷茫的时候，坐在我办公桌对面的饶老师她对我说：李新，没有关系的!新老师谁不是一步步成长的，没有谁一来都知道做全部的事情!渐渐的你就会适应了，也会找到自己的进展目标，信任自己可以的是啊!正是由于有了饶老师的这几句话使我树立了信念，力求把每件事情都做的很好!同时黄老师和同办公室的老师也时刻提示着我学校的一些常规和考核事项，以及一些预备的材料!虽然这些话和这些行为是那么的“朴实”，但是它对我起着多么大的关心啊!幸好，这时组里的其他老师给了我许多的指导和关心，