机械制造技术基础课程设计

1、机械制造技术基础课程设计第三组 组长：刘兆国组员：杨 佐 李明磊 王致皓 谢贤诗小组分工专用卡具三维图：谢贤诗机械加工工艺过程卡及工序卡：刘兆国 杨佐 李明磊 夹具装配图：王致皓 谢贤诗夹具零件图：王致皓 谢贤诗设计说明书：刘兆国 杨佐 李明磊 王致皓 谢贤诗专用夹具三维图本专用夹具主要是用来铣侧面和钻9孔螺纹孔工序。总装配体主要组成待加工零件待加工零件底座底座支撑板支撑板菱形心轴菱形心轴滑动支撑滑动支撑螺母垫片螺母垫片待加工件底座通过把支撑板安装在底座底部，通过螺母来固定后，作为待加工件的定位基准。支撑板用于对待加工件进行定位。菱形心轴菱形心轴的作用是用来限定待加工件X方向的移动。滑动支撑滑

2、动支撑作用是限制待加工件轴向方向移动。螺母垫片主要和滑动支撑配合使用。专用卡具装配图专用卡具零件图-底座专用卡具零件图-菱形心轴专用卡具零件图-滑动支撑专用卡具零件图-支撑板机械加工工艺过程卡机械加工工序卡机械加工工序卡机械加工工序卡机械加工工序卡机械加工工序卡机械加工工序卡机械加工工序卡小组成员参与说明-杨佐在这次的机械制造技术课程设计中，我主要负责我们课设小组工艺及工序卡片的相关词设计。对于我们所要设计的机床夹具，我首先针对我们所设计的机床夹具的特殊性进行粗加工及半精加工的工艺过程设计，之后，在完成整个机床夹具体的整体设计中后，我进行了精加工包括精车及磨等工艺步骤的设计。在整体的工艺方案确

3、定之后，我把不同加工环节所涉及到的加工工艺按照我们实际加工的要求进行实际的分析，参阅老师提供的课设资料及该课程的相关书籍，选择不同的加工机床型号及相关参数，并对加工过程中可能涉及到的问题进行排除，保证加工过程的可行性及达到我们最终的精度要求。在工艺及工序卡片的设计过程中，我发现了一些我们在之前的设计环节所忽略到的加工细节，并和小组成员讨论分析后对个别问题进行了及时的改正。最后，我们将小组成员的各项工作进行及时汇总，整理实验报告书。小组成员参与说明-李明磊在这次课程设计课中我和大家一起讨论方案的设计，确定了方案后，我负责用solidworks对每个工序的零件图进行绘制以及工序的确定。在绘制过程中

4、让自己重新复习了一下学过的知识。在制作说明书过程中我负责了位置极限公差的选择。小组成员参与说明-谢贤诗在这次课程设计过程中首先，我通过参考一些资料，设计了夹具的三维模型，期间，限制自由度是一个比较麻烦的问题，通过尝试多种不同的设计，最终确定下了方案。其次，在稿纸上线绘制出夹具的大致外形，然后结合老师给的图纸，根据零件尺寸，在SolidWorks中将组成夹具的各个零件的三维模型画了出来，然后组成了装配体。SolidWorks由于之前用过，所以没有遇到什么太大的困难。接着，用AutoCAD画出了夹具的装配图，在这个环节，通过查找手册，将工艺标准找了出来，并且标注在明细栏里。最后，参与了说明书的确定

5、切削用量和基本时间部分的编写。小组成员参与说明-王致皓本次机械制造技术课程设计我主要负责三块内容：1.所需要加工零件的三维图设计；2.第二装夹零件的卡具各个零件的零件图的二维图纸的绘制; 3.说明书中关于机床以及刀具的选择方法以及选择的结果的书写。 下面就是我在这三方面所遇到的问题以及解决方法：在绘制三维零件图的过程中，在读图的过程中发现两个侧平面并不是完全相同的截平面，所以在绘制的过程中在正反面感觉上多加了一些注意自由发挥在零件图的绘制过程中，主要的问题是标注的问题，首先要注意尺寸的标注，其次还需形状工差位置公差等的标注，在这方面我查了很多资料自由发挥在说明书的书写过程中，最主要的问题便是怎样寻找到自己所需要的那些资料，由于借书借的晚了一些，所以一些书籍就没有借到，所以我去了老校区借到了书查到了相关资料。查阅的过程也是很多曲折自由发挥总结 经历艰辛，收获颇丰经历艰辛，收获颇丰 团队合作，互相配合团队合作，