放鹤亭记翻译精读练习(完)

1、 苏苏 轼轼 熙宁十年秋，彭城熙宁十年秋，彭城大水大水。云龙山人。云龙山人张君之草堂，水及其半张君之草堂，水及其半扉扉。明年春，水。明年春，水落，迁于故居之东，东山之落，迁于故居之东，东山之麓麓。升升高而高而望，得异境焉，作亭于其上。望，得异境焉，作亭于其上。 熙宁十年的秋天，彭城熙宁十年的秋天，彭城发大水发大水，云，云龙山人张君的草堂，水已没到他家龙山人张君的草堂，水已没到他家门门的的一半。第二年春天，大水落下，云龙山一半。第二年春天，大水落下，云龙山人搬到故居的东面。在东人搬到故居的东面。在东山的脚下山的脚下，登登到高处远望去，看到一个奇特的境地。到高处远望去，看到一个奇特的境地。于是，他

2、便在那座山上建亭子。于是，他便在那座山上建亭子。 彭城之山，冈岭彭城之山，冈岭四合四合，隐然隐然如大环，如大环，独缺其西一面，而山人之亭，独缺其西一面，而山人之亭，适当适当其缺。其缺。春夏之交，草木春夏之交，草木际际天；秋冬雪月，千里天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，一色；风雨晦明之间，俯仰俯仰百变。百变。 彭城山，山冈彭城山，山冈从四面合拢从四面合拢，隐约隐约的的像一个大环；只是在西面缺一个口，而像一个大环；只是在西面缺一个口，而云龙山人的亭子，云龙山人的亭子，恰好对着恰好对着那个缺口。那个缺口。春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎接近接近天空；秋冬的瑞雪

3、和皓月，千里一天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色。风雨阴晴，色。风雨阴晴，瞬息瞬息万变。万变。 山人有二鹤，甚山人有二鹤，甚驯驯而善飞，旦则望西而善飞，旦则望西山之缺而放焉，山之缺而放焉，纵纵其所如，或立于其所如，或立于陂（陂（bi）田，或翔于云田，或翔于云表表；暮则；暮则傃傃东山而归。故名东山而归。故名之曰之曰“放鹤亭放鹤亭”。 山人养两只鹤，非常山人养两只鹤，非常温驯温驯而且善于飞而且善于飞翔。早晨就朝着西山的缺口放飞它们，翔。早晨就朝着西山的缺口放飞它们，任任它们飞到哪里，有时立在它们飞到哪里，有时立在低洼的池塘低洼的池塘，有，有时飞翔在万里云海之时飞翔在万里云海之外外；到了晚上就；到了晚

4、上就向着向着东山飞回来，因此给这个亭子取名叫东山飞回来，因此给这个亭子取名叫“放放鹤亭鹤亭”。 郡守苏轼，时郡守苏轼，时从从宾佐僚吏，往见山宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易易也。也。易易曰：曰：鸣鹤在阴，其子鸣鹤在阴，其子和和之。之。 郡守苏轼，郡守苏轼，当时带着当时带着宾客随从，前宾客随从，前往拜见山人，在这个亭子里喝酒并往拜见山人，在这个亭子里喝酒并以此为以此为乐乐。给山人。给山人作揖作揖并告诉他说：并告诉他说：“您懂得隐您懂得隐居的快乐吗？即使是居的快乐吗？

5、即使是面向南面向南称尊的国君，称尊的国君，也不能和他也不能和他交换交换。易易上说：上说：鹤在北鹤在北边鸣叫，它的小鹤也会边鸣叫，它的小鹤也会应和应和它。它。 诗诗曰：曰：鹤鸣于鹤鸣于九皋九皋，声闻于天。，声闻于天。盖盖其其为物，清远闲放，为物，清远闲放，超然于尘埃超然于尘埃之外，故之外，故易易诗诗人以比贤人君子。人以比贤人君子。隐德隐德之士，之士，狎狎而玩之，而玩之，宜宜若有益而无损者；然卫懿公好鹤若有益而无损者；然卫懿公好鹤则则亡其国。亡其国。 诗经诗经上说：上说：鹤在鹤在深泽深泽中鸣叫，声音传到中鸣叫，声音传到天空。天空。大概大概鹤清净深远幽闲旷达，鹤清净深远幽闲旷达，超脱世俗超脱世俗之外

6、，因此之外，因此易易、诗经诗经中把它比作圣人中把它比作圣人君子。君子。不显露不显露自己有德行的人，自己有德行的人，亲近亲近把玩它，把玩它，应该应该好像有益无害。但卫懿公喜欢鹤好像有益无害。但卫懿公喜欢鹤却却使他的使他的国家灭亡。国家灭亡。 周公作周公作酒诰酒诰，卫武公作，卫武公作抑戒抑戒，以为荒惑败乱，以为荒惑败乱，无若无若酒酒者；而刘伶、阮籍者；而刘伶、阮籍之徒之徒，以此，以此全全其其真真而而名名后世。后世。 周公作周公作酒诰酒诰，卫武公作，卫武公作抑抑戒戒，认为认为造成荒唐的灾祸造成荒唐的灾祸没有能没有能比得上比得上酒的；而刘伶、阮籍酒的；而刘伶、阮籍这类人这类人，凭借这凭借这保全保全他们

7、的他们的真性真性，并，并闻名闻名后后世。世。 嗟夫！南面之君，嗟夫！南面之君，虽虽清远闲放，如鹤清远闲放，如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁遁世世之士，之士，虽虽荒惑败乱如酒者，荒惑败乱如酒者，犹犹不能为害，不能为害，而而况况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。日而语也。” 唉，面南的君主，唉，面南的君主，即使即使清净深远幽清净深远幽闲旷达像鹤这样，还不能过分喜好，过分闲旷达像鹤这样，还不能过分喜好，过分喜好就会使他的国家灭亡。而喜好就会使他的国家灭亡。而超脱世俗超脱世俗隐隐居山林的贤士，居山林的贤士，即使即使荒唐迷

8、惑颓败迷乱像荒唐迷惑颓败迷乱像饮酒的人，饮酒的人，还还不能成为祸害，不能成为祸害，更何况更何况对鹤对鹤的喜爱呢？由此看来，君主之乐和隐士之的喜爱呢？由此看来，君主之乐和隐士之乐是不可以同日而语的。乐是不可以同日而语的。” 山人欣然而笑曰：山人欣然而笑曰：“有是有是哉！哉！”乃作放鹤、招乃作放鹤、招鹤之歌曰：鹤飞去兮，西山之缺。高翔而下览鹤之歌曰：鹤飞去兮，西山之缺。高翔而下览兮，择兮，择所适所适。翻然翻然敛翼，敛翼，宛宛将集兮；忽何所见，将集兮；忽何所见，矫然矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。履白石。 山人欣然笑着说：山人欣然笑着说：“有这样的

9、道理有这样的道理啊！啊！”于是，于是，写了放鹤、招鹤之歌：写了放鹤、招鹤之歌： “鹤飞翔到西山的缺口，凌空高飞向下看选择鹤飞翔到西山的缺口，凌空高飞向下看选择它去的地方，它去的地方，突然收起翅膀，突然收起翅膀，好像好像将要落下；将要落下；忽然看到了什么，忽然看到了什么，矫健矫健地又凌空翻飞。独自整地又凌空翻飞。独自整天在山涧峡谷中，啄食青苔踩着白石头。天在山涧峡谷中，啄食青苔踩着白石头。” 鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草屦，葛衣而鼓琴黄冠草屦，葛衣而鼓琴。躬躬耕而食兮，耕而食兮，其馀以汝饱。归来归来兮，西山不可其馀以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。以久

10、留。 “鹤飞回吧，到东山的北面。那下面鹤飞回吧，到东山的北面。那下面有人，有人，戴着黄色的帽子，穿着草鞋，戴着黄色的帽子，穿着草鞋，披着葛麻衣服，弹奏着琴弦，亲自披着葛麻衣服，弹奏着琴弦，亲自耕耕种自食其力，剩下的东西就能喂饱你。种自食其力，剩下的东西就能喂饱你。回来啊，西山不可以久留。回来啊，西山不可以久留。”自主探究：1 1、请同学们找出文中作者是如、请同学们找出文中作者是如何描写鹤的？何描写鹤的？2 2、作者是如何将鹤和隐者巧妙、作者是如何将鹤和隐者巧妙的联系其来的？的联系其来的？3 3、分析苏轼对隐者以及隐者生、分析苏轼对隐者以及隐者生活所持的态度？活所持的态度？ 第一段第一段1 1“

11、升高而望升高而望”，“而而”，连词，连词，表示表示承接承接 2 2“作亭于其上作亭于其上”，句式为：，句式为：_，应为应为“ _ _ ” ”，译为：，译为：_ 状语后置，状语后置， 于其上于其上作亭作亭 翻译：在山上建亭子翻译：在山上建亭子 第二段第二段 3 3“或立于陂田或立于陂田”，“陂陂”，读，读bibi，解释为：，解释为：_。 答案山坡答案山坡 4 4“傃东山而归傃东山而归”，“傃傃”，动，动词，解释为：词，解释为：_ 答案向答案向方位方位 5 5“故名之曰故名之曰”，“名名”，名词，名词活用作动词，解释为活用作动词，解释为_。 答案命名答案命名 第三段第三段 6 6“时从宾佐僚吏时从

12、宾佐僚吏”，“从从”，使动用，使动用法，解释为：法，解释为：_ 答案使答案使跟从跟从 7 7“饮酒于斯亭而乐之饮酒于斯亭而乐之”，“乐乐”，意，意动用法，解释为：动用法，解释为：_；句式为；句式为_，调整为调整为“_”_”，译为：，译为：_。 答案以答案以为乐为乐 状语后置，状语后置，( (于斯亭于斯亭) )饮酒而乐之在这个饮酒而乐之在这个亭子里喝酒并以此为乐亭子里喝酒并以此为乐 8 8“虽南面之君，未可与易也虽南面之君，未可与易也”，“南南面面”，解释为：，解释为：_；“易易”，解释为：，解释为：_ 答案面向南交换答案面向南交换 9 9“而刘伶、阮籍之徒而刘伶、阮籍之徒”，“之之”，可，可联

13、系联系师说师说“郯子之徒郯子之徒”来理解，解来理解，解释为：释为：_；“徒徒”解释为：解释为：_。 答案指示代词，这答案指示代词，这; ; 同一类的人。同一类的人。 1010“以此全其真而名后世以此全其真而名后世”，“全全”，形容词活用作动词，解释为：形容词活用作动词，解释为：_ 答案保全答案保全 1111“黄冠草履，葛衣而鼓琴黄冠草履，葛衣而鼓琴”，“黄黄冠冠”，名词活用作动词，解释为，名词活用作动词，解释为_;_; 后面的后面的“葛衣葛衣”“”“草履草履”与与“黄冠黄冠”用用法相同。法相同。 答案戴黄冠答案戴黄冠 原题练习原题练习 1 1对下列句子中加点的词的解释，不正对下列句子中加点的词

14、的解释，不正确的一项是确的一项是(3(3分分)()() ) A A升高而望，得异境焉升高而望，得异境焉 升：登上升：登上 B B鸣鹤在阴，其子和之鸣鹤在阴，其子和之 和：和睦和：和睦 C C隐德之士，狎而玩之隐德之士，狎而玩之 狎：亲近狎：亲近 D D鹤归来兮，东山之阴鹤归来兮，东山之阴 阴：北边阴：北边 答案答案B B 解析解析B B项，项，“其子和之其子和之”的的“和和”读读hh，动词，意，动词，意思是思是“和谐地跟着唱或伴奏和谐地跟着唱或伴奏”。此处不作形容词，。此处不作形容词，也不能理解为也不能理解为“和睦和睦”。 2 2下列句子编为四组，全都是作者阐述下列句子编为四组，全都是作者阐述

15、“隐隐居之乐居之乐”的一组是的一组是(3(3分分)()() ) 风雨晦明之间，俯仰百变风雨晦明之间，俯仰百变 盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外 刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世 隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者 山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害能为害 山人有二鹤，甚驯而善飞山人有二鹤，甚驯而善飞 A AB B C CD D 答案答案B B 解析是描述彭城山景色；解析是描述彭城山景色；是说明放鹤亭是说明放鹤亭的得名原因。的得名原因。 3 3

16、下列对文章的阐述，不正确的一项是下列对文章的阐述，不正确的一项是(3(3分分)()() ) A A文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭的四季景色。描写了放鹤亭的四季景色。 B B第一自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，第一自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因。说明了放鹤亭得名的原因。 C C第三自然段通过与山人的对话，明确表达了第三自然段通过与山人的对话，明确表达了作者对作者对“隐居之乐隐居之乐”的理解。的理解。 D D作者最后引用山人所作放鹤、招鹤之歌作结，作者最后引用山人所作放鹤、招鹤之歌作结，意境悠远，余韵绵长。意境悠远，余韵绵长。 答案答案D D 解析解析D D项，对引用项，对引用“山人山人”作歌的作用理解不当，作歌的作用理解不当，它不能理解为它不能理解为“意境悠远，余韵绵长意境悠远，余韵绵长”。文章最后写。文章最后写山人作山人作“放鹤、招鹤之歌放鹤、招鹤之歌”，点明主旨，含意深刻，点明主旨，含意深刻，也表现隐居之乐。也表现隐居之乐。 4 4把下列句子翻