幼儿园观察认识活动的设计与实施作业本

1、幼儿园观察认识活动的设计与实施：作业本以小组合作的方式，仔细研读下列几个活动方案，进行讨论及修改，重新形成新的活动方案。小班观察认识活动:西瓜活动目标1.通过各种感官(触摸、看、品尝)初步感知西瓜的基本特征。2.能初步了解西瓜的生长过程并能用简单的语言表达观察发现的结果。3.在观察认识西瓜的过程中,体验共同交流和探索西瓜的快乐。活动准备 1.和父母对西瓜有初步的认知。2.西瓜生长过程的多媒体课件、外形各异的普通西瓜若干、分类框、画笔、水、水桶、榨汁机、一次性纸杯若干、水果刀、牙签、头顶大西瓜曲目、多媒体设备。活动过程1.运用课件帮助幼儿观察了解西瓜的生长环境及过程。2.对西瓜的外形,瓜皮的颜色

2、、纹路等进行比较、分类。3.西瓜成熟度的比较,用手敲,用耳朵听,泡在水里沉浮的区别。4.利用家长资源参与活动,在活动中幼儿不仅是带着各自的兴趣需要感受西瓜的甜美,同时也踏上了多方向能力发展的探索之路。5.鼓励幼儿用肢体语言表达亲近大自然的感受,师生共同表演舞蹈头顶大西瓜自然结束活动。中班科学观察认识活动:常绿树和落叶树活动目标1.培养幼儿比较、观察、概括的能力。2.知道树落叶和枯黄的原因。活动准备1.让幼儿收集各种树叶。2.有关常绿树和落叶树的课件。3.常绿树、落叶树的树干各一棵。活动重点知道树常绿和落叶的原因。活动难点提高幼儿观察、概括的能力。活动过程1.观看录像,激发幼儿兴趣教师:我们来看

3、一个短片。(幼儿看录像)提问:你们看到了什么?(许多大树,许多黄黄的叶子,有的落到地上,有的还在空中飞舞)片中这些树上的叶子为什么是黄颜色的?为什么都落到地上了呢?(有的小朋友说是叶子老了,还有的说是天冷了)教师:我们再来看一个短片。(幼儿看录像)提问:你们又看到了什么?(皑皑白雪,绿绿的松树)下雪了,天这么冷,为什么这些叶子没有枯黄飘落呢?(短片中的景象,使幼儿形成了两个明显的概念:一个是落叶;一个是常绿)2.探索感知教师:老师给小朋友们准备了许多树叶,请打开看一看吧。(引导幼儿给树叶分类)提问:你手中的树叶有几种颜色?(黄色和绿色)那两种颜色的叶子谁的面积大谁的面积小呢?幼儿操作得出:黄叶

4、子面积大,绿叶子面积小。教师:请小朋友摸一摸两种颜色的叶子,说说自己的感觉。幼儿通过触摸得出:黄叶子薄薄的、软软的、表面粗糙。绿叶子厚厚的、很坚硬、表面光滑。3.总结点题请幼儿观看短片,再现树叶飘落的景象,并告诉幼儿:像这些秋天到来树叶飘落的大树有一个共同的名字叫落叶树。像松树、柏树这些树叶常年绿绿的大树也有一个共同的名字叫常绿树。4.师幼互动,做树叶找家游戏(1)教师出示一棵落叶树的树干,模仿落叶树妈妈的口吻说:我是一位树妈妈,我的树叶宝宝又大又薄,表面没有蜡质,秋天到来时空气干燥,只能喝到很少的水。树叶宝宝慢慢枯黄,北风一吹就剩下光秃秃的树枝了。小朋友你能帮我找到树叶宝宝吗?音乐响起,幼儿

5、把落叶树的树叶放在落叶树上。(2)教师出示一棵常绿树的树干,模仿常绿树妈妈的口吻说:我也是一位树妈妈,我的树叶宝宝像针一样尖细,上面有一层蜡一样的东西,保护着树叶中的水分。宝宝不怕被太阳晒,也不怕被风吹。一年四季都是绿油油的。小朋友你能帮我找到树叶宝宝吗?音乐再次响起,幼儿把常绿树的叶子放在常绿树上。活动延伸让幼儿做着树叶飘落的动作走出活动室,去寻找院子里的常绿树和落叶树。第四,第二位在实训室试教幼儿园观察认识活动的同学,请与本组同学合作修改干果和水果这个活动方案,形成新的方案,并做好活动准备。小班观察认识活动：认识西红柿 活动目标： 1.了解西红柿的主要特征 2.能运用多种方法观察，提高观察

6、感知能力 3.愿意与他人交流自己的发现 活动准备： 1.图标一张，大口袋一个，盘子一个，西红柿、黄瓜、红苹果、火龙果实物和卡片各一份 2.幼儿每人一个西红柿 活动过程： 一、创设游戏情景，引题 1.老师拿出装了水果的大口袋 师：小朋友们老师今天给你们带来了好吃的东西在这个袋子里想不想知道是什么啊？ 2.老师拿出水果放在盘子上 师：老师来请小朋友说说这些水果叫什么名字？ 3.师：老师今天虽然带了西红柿、黄瓜、红苹果、火龙果这四种水果，但是我们只和其中一个水果宝宝做游戏，让我们来通过提示来找出是那个水果宝宝好不好啊。 二、根据线索去选择、感知、操作 1.提示：它又红又圆 师：第一个提示是又红又圆，

7、让我们来找找什么水果是又红又圆的。 师：西红柿是不是又红又圆的啊，苹果是不是又红又圆的啊，火龙果也是又红又圆的，就剩下黄瓜不是又红又圆那黄瓜是什么颜色的、什么形状的。 师：那我们把黄瓜宝宝送回大口袋里吧 2.提示：它的表面是滑滑的 师：我们来看看哪些水果是滑滑的，西红柿是滑滑的吧，苹果是不是也是滑滑的，让我们再来看看火龙果他的外面是不是有刺刺的东西啊所以火龙果不是滑滑的我们把火龙果也送回大口袋里面吧 3.提示：它是软软的 师：只剩下西红柿和苹果宝宝了，西红柿和苹果宝宝中谁是软软的，我请小朋友来捏一捏。 师：是不是西红柿宝宝有点软软的，所以今天要和我们玩游戏的就是西红柿宝宝啦！ 三、通过玩游戏，进一步感知西红柿的主要特征 1.游戏：眼睛看看我 师：我们今天要和西红柿宝宝玩的第一个游戏是“眼睛看看我”的游戏（给每一位小朋友发一个西红柿） 师：请小朋友们看一看西红柿是什么样子的 （西红柿是圆圆的，红色的） 2.游戏：小手摸摸我 师：我们再来和西红柿宝宝玩第二个游戏“小手摸摸我” 师：请你们用你们的小手来摸一摸，捏一捏西红柿，有什么感觉 （西红柿滑滑的、软软的、摸起来凉凉的） 3.游戏：小嘴尝尝我 师：小朋友们想尝