英文游戏（训练幼儿注意力、观察力和记忆力的游戏

1、英文游戏训练幼儿注意力、观察力和记忆力的游戏1）动物聚会形式：集体游戏适用：各类不同类别的单词方法：将要复习的卡片分成类别，将所有动物类别的卡片放到一起，按照某种特性分开（例如：脚的数量，大或者小分开）分成几种，当老师拿出大的动物出来，小朋友既要说出它的英文还要做拍手的动作，当老师拿出小的动物的时候，小朋友也要说出它的英文名字并做跺脚的动作，如做错的小朋友可以表演说错那个动物的动作。能力培养：注意力，观察力，记忆力2）太平洋里的珍珠形式：集体游戏适用：颜色的学习准备：准备很多小的珍珠（用纸做成的）方法：老师可将小朋友进行分组，A组和B组，老师拿出颜色的卡片问小朋友哪个小朋友先说出来就给他一个珍

2、珠直到所有的珍珠都发完，然后请所有的小朋友闭上眼睛，拿珍珠的所有的小朋友将珍珠放到各个角落，然后请小朋友睁开眼睛开始看，谁看到谁先指出就让它去找珍珠并要说出珍珠的颜色，看看哪组找的珍珠多，哪组就获胜能力培养：注意力，观察力3）认鼻子适用：认识名字，五官人数：集体游戏方法：先将报纸挖一个鼻子大小的洞，将参加者分成两组进行比赛。一方先派代表将鼻子漏出报纸的洞，由另一方的人猜猜看是谁的鼻子。两组人中间必须用东西隔开，使一方的人只能露出鼻子，在有表演的一方或者是老师发问：“whose beautiful nose is it ? ”（根据主要锻炼内容让小朋友说英文）让另外一方的人猜猜看。如果猜中双方互

3、换位置继续进行游戏，要想猜得对，必须要细心的观察。能力培养：观察力4）神探亨特形式：集体游戏准备：卡片和一些食物方法：老师把学过单词的卡片或者是能代表单词的东西放黑板上，让所有的小朋友都看黑板上的单词用一分钟的时间，然后请所有的小朋友闭上眼睛，老师拿走一张或者是几张卡片，请小朋友来猜拿走的是什么，谁猜对了就把卡片送给他，最后看看谁拿到的卡片多谁就是神探亨特，他就可以做老师角色。能力培养：观察力，记忆力5）哑巴游戏形式：集体游戏适用：任何可表演的单词方法：游戏前，几个小朋友先和老师商量好要扮演的角色，其余的小朋友围成一个圆圈坐下，每个小朋友逐个进入圈里进行表演，只能做动作不准发出任何的声音，根据

4、他做的动作来猜测他说担任的角色，猜对的可给小朋友身上做一记号，最后看谁得到的奖励最多能力培养：观察力，想象力6）找另一半准备：闪卡、长尾夹玩法：这是一个配对游戏，适合反义字的练习，老师请全班闭上眼睛，然后把闪卡夹在每个人的背后，夹好后老师请学生张开眼睛，请学生自己尝试着找另一半，学生一边要猜出自己背后闪卡是什么，一边要找出反义字，找到了就根据自己的闪卡练习说“You are big, but I am small.”或是“You are small, but I am big.”注意：也可以加入不同对象变化（balletc.）“Your ball is big, But my ball is

5、small.”7）猜卡片游戏准备：跟全班人数数目一样的闪卡玩法：老师先将准备好的闪卡给全班学生看，要他们记住，并一一复习一次，请全班学生将手放在头上，不准偷看，老师将闪卡一一发下去，请学生拿在手中、顶在头上，当老师说“Go!”的时候，所有学生开始看别人头上的闪卡是什幺，并在限定时间内推测自己的闪卡是哪个单词，时间到，猜出单词的学生就得分。注意：用在职业类单词还可以练习句型“I am a _.” 8）鱼尾配对游戏准备：数条鱼和鱼尾（至少五个，但越多越刺激）玩法：分别画出鱼的身体和尾巴，剪下来，鱼的身体上画上各字母单词的图画，尾巴写上代表字母，将之分散放在地上或是桌子上，每个学生轮流上前把鱼和鱼尾

6、接上，并且正确的把字母和代表字读出来。注意：这是配对游戏，所以也可以应用在单词和图片的配对，或是同义词及反义词的配对9）炸弹字卡准备：闪卡、炸弹卡玩法：首先将炸弹卡和其它闪卡混在一起，将全班分组，每一组各给十分，然后老师将闪卡一一翻给全班看，要全班一一念出来，若翻到炸弹卡，全班必须假装被炸到一起趴下，最慢趴下的那一组扣一分。注意：不分组也可以玩，最后趴下的那一个学生就出局。10)  老虎抓人准备：闪卡、老虎图卡玩法：首先将老虎图卡和其它闪卡混合，然后老师在地上画个长方形（也可用大型呼啦圈），所有学生将自己的一只脚放在框框内，老师将自卡逐一翻给学生看，学生一一念出单字，但若翻到老虎卡，

7、扮演老虎的老师就开始抓人，学生必须快速抽脚逃回自己的座位，被抓到的就扮演老虎继续玩。注意：若空间较小，只需要快速将脚抽离框框内即可。11) “谁”不见了？准备：闪卡玩法：老师展示数张闪卡，让学生看几分钟后请大家闭上眼睛，老师任意抽走一张或是数张闪卡，并将其它卡片变换位置，请学生睁开眼睛，老师问“Whats missing?”，说出正确答案的学生即可得分。注意：若是孩子较小，可以不用变换闪卡的位子，以免太困难。12) 擦擦乐准备：板擦玩法：先在白板上画两朵大花，全班分成两组进行对抗，老师问问题由两组抢答，答对的那一组派代表将对方的花瓣擦掉一片，最后看哪一组的花先被擦光就算输。注意：也可以换成别的

8、图画来玩。13) 记忆纸袋准备：不透明的牛皮纸袋、物品数件玩法：老师先将一些物品放在纸袋中（至少十件以上），然后在简短时间内，一件一件秀出来给大家看，顺便再练习一次各种对象的英文称呼，之后一样一样再放入袋中，考考看谁能记得全部的东西。注意：纸袋也可以换成纸箱，重点是不透明即可14) 失落的一角准备：闪卡玩法：老师选定好一张闪卡，先不让学生看到是哪一张，拿出来的时候老师遮住大部分的闪卡，只露出闪卡的一个角落来提是学生闪卡的内容，最快依提示正确猜出闪卡内容的学生得分。注意：也可以真正的将闪卡的一个角落剪下来，直接从角落来猜露出角落的方式有很多，可以从上到下，由左到右慢慢露出来 15) 读我的唇准备

9、：无玩法：老师不出声音说出单词，学生依据老师的唇形读出老师所说的内容，正确回答者就得分，也可以利用分组来进行对抗，甚至由学生来做小老师给全班猜，增加游戏的趣味性。注意：老师必须注意自己的嘴型是否清楚，容易辨识，也可以考句子，增加难度。16) 记忆大考验准备：数张图片（或用课本的图片）玩法：先拿出其中一张图片，老师给全班学生一分钟看图片并说“Look atthepicture for one minute.”，时间到了之后老师开始发问各种问题（例如：“What color is the shirt?”），测试学生的观察力和记忆力。注意：也可以选一个学生出来打扮，像模特被观赏一分钟后，再来考记忆。17）寻宝游戏准备：要藏的东西或是闪卡玩法：将全班分成两队，第一次由A队藏宝，B队寻宝，发给A队每个人一张图片，B队每一个人发一张写有英文单词的纸，在外面等候（或是闭上眼睛），