巧用电教媒体构思《求百分率》一课 - 湖北教育信息网

1、感知 体验 达成聋校数学求百分率运用多媒体教学实录安徽铜陵特殊教育学校：王舫求百分率是全日制聋校实验教材数学第十四册“百分数的应用”中的一节内容。由于聋生的社会知识缺乏、视野狭窄，如何让他们对求百分率有一个完整清晰的认识并能灵活应用去解决生活中的一些实际问题，这是我们特校数学教师在教学中值得重视的一个问题。上学期我在这一课的设计与教学中，针对聋生的实际，通过多媒体课件的巧妙运用，不仅挖掘了聋生的视觉潜能，提高了学习兴趣，突出了重点、难点。而且针对聋生社会知识缺乏的特点，利用网络丰富的教育资源，促使聋生的感官向多个角度延伸，培养了聋生的实际应用能力，教学取得了良好的效果。 一、运用电教媒体，创设

2、情境，激发聋生学习兴趣对于教学内容，“求百分率”在教材上只有一个例题，是求种子的发芽率。而在实际生活中，“求百分率”有着广泛的应用，除了教材中的求发芽率之外，还有求合格率、成活率、优秀率、出米率、出油率、出勤率等等。所以，我认为教师应站在一定的高度去引导聋生综合认识求百分率，克服简单化和模式化。于是，我用多媒体课件出示了两袋植物种子，问：“农民伯伯春天要进行播种，有什么办法来选择种子呢？我班学生大部分都来自农村，有着一定的生活经验，于是纷纷发言：有的说可以看种子的色泽，有的说可以看种子的饱满程度，还有的说可以选择一部分种子进行实验。我顺势用课件演示稻种发芽生长的过程，使学生清楚地看到大部分稻种

3、发芽了，并茁壮成长。但也清楚的看到及少数稻种没有发芽。这时，老师提出：“看到这里同学们能想到什么问题呢？”学生思考后回答：“发芽率。”我肯定了学生的回答，顺势出示多媒体课件演示：工人叔叔生产零件、农民伯伯用碾米机加工稻谷、师生在植树节里植树等动画图片。这时有的学生打着手势纷纷的说出：合格率、出米率、成活率通过有趣的多媒体课件的演示不仅提高了聋生的学习兴趣，同时也使聋生意识到求百分率在生活中存在的广泛性，渗透了知识的内在联系，并由知识个体推广到整体认识，为下一段的教学提供了铺垫。二、善用电教媒体，创设动境，突破教学难点“百分率”与实际生活密切相关，在这一环节中，我主要通过学习如何求发芽率，推广认

4、识如何求其它的百分率。首先，我让学生阅读书本上的一段话，通过阅读，学生对求发芽率有了模糊的认识。但聋生的语言能力薄弱，在自学中，他们可能会对“发芽的种子数”、“实验种子总数”的含义难以理解。于是，我利用课件形象的演示“求发芽率”的实验过程：农民伯伯在土地上播撒了一些“金色的种子”。（300粒）过了几天，种子发芽了，地上长出了绿色的嫩苗。（280粒）通过这种形象演示，聋生很快理解了“实验的种子总数”和“发芽的种子数”、的含义。并通过直观的表象，理解了“发芽率=发芽的种子数实验的种子总数100% 的算法。在明确了求发芽率的基础上，我引导聋生讨论如何求合格率、出勤率、出油率、成活率等其它百分率。讨论

5、后，我用多媒体课件出示了各种百分率的求法，对他们的算法进行验证。这样，我通过多媒体课件这种简便快捷的手段突出了重点、难点，使聋生对百分率有了综合的认识。三、活用电教媒体，创设美境，加强聋生的应用能力 “数学源于生活，启于生活，应用于生活”，但数学教材上凸显的是学术形态的数学。这样的数学难以体现数学的原来面目，缺少了知识的来龙去脉，也缺少了趣味性、挑战性和现实性。聋生信息来源渠道狭窄，生活经验少，他们往往无法沟通数学知识与生活的联系。因此，我在教学设计中，积极运用现代化电教手段扩展教学资源，丰富聋生的感知，使他们感受到求百分率与实际生活密切相关，并通过实践最终达到理解、认识与提高。教学中，我利用

6、多媒体创设了这样的生活情境：在春暖花开时，蓝蓝的天空漂浮着朵朵白云，郁郁葱葱的树林上几只小鸟在飞翔，草地上开满了五彩斑斓的小野花，在这美丽的大自然里，七年级的同学排着整齐的队伍去植树，多媒体课件出示一排排绿色小树苗，过了几天，我们发现大部分树苗已经成活了，只有几颗小树枯萎了（覆盖一张投影片：几棵小树的树叶变黄了），那么你们能根据小树苗的成活情况计算出七年级同学植树的成活率吗？多媒体给学生带来了鲜明的视觉感觉和生动的生活情境，聋生产生了积极的学习需求。教学中，我还要求聋生根据期中考试的成绩，算一算班上同学在期中考试的优秀率，及格率。这样，巧用电教手段，创设了与他们生活联系较紧密的生活情境，让他们经历思考、交流、统计、计算的一系列过程，提高了他们的实际应用能力，也使他们深入地认识到“求百分率”的实际意义。学习的目的最终在于应用，聋生的应用意识与应用能力是应该有机会让聋生亲身实践。在教学快要结束时，我用幻灯片出示了下面的内容：小麦出粉率 约85% 芝麻出油率 约45%花生仁出油率 约40% 棉子出油率 约14%油菜出油率 约38% 蓖麻出油率 约45%我告诉他们，老师在一材料上找到以上各种植物的出粉率、出油率等，但是老师很遗憾没有找到稻谷的出米率，你们回家后能不能运用今天所学