《分物游戏》教学设计_第1页
《分物游戏》教学设计_第2页
《分物游戏》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、分物游戏教学设计永安小学 杨丹 教学目标：1、结合具体情境，经历把小数目食物平均分的操作过程。2、初步理解平均分的意义，会用图表示或语言表述平均分的过程与结果。3、经历与同学讨论、交流平均分物的过程，体会平均分与生活的密切联系。教学重点：理解“平均分”的含义，会将物体平均分。教学准备：PPT、小棒、圆纸片教学过程：一、情境创设，激情导入师：今天是熊大的生日，它和熊二邀请了许多好朋友一起过生日。快看看都有些谁吧。熊大还为他们准备了一些好吃的，作为主人要把这些食物分给他们。你们愿意帮它来分一分吗？二、动手操作、探究新知1、活动一：分桃子“4个桃子要分给2只小猴，可以怎样分呢？”（1） 分法1：一只

2、猴子分一个桃子，另一只猴子分三个桃子。想一想：这样分公平吗？我们应该怎样分呢？（2） 分法2：两只猴子各分两个桃子。（3） 总结：像这样，每份分得一样多（同样多）的分法就叫做平均分。 （板书：平均分 ）2、活动二：分萝卜熊大想要公平的对待他们的朋友，所以希望你们帮小兔来分胡萝卜。（1） 请你观察这幅图，你发现了哪些数学信息。（2） 要把这些胡萝卜平均分给小兔子，怎么分呢？（3） 找学生演示（4） 学习画图法（连线法、画圈法）3、活动三：分骨头15根骨头平均分给3只小狗，每只小狗分到几根？请问：平均分给3只小狗是什么意思？（每只小狗分到的骨头一样多）（1） 两人一组讨论，交流分法。（可用小棒代替）（2） 学生汇报。（3） 用画图法记录。三、课堂练习1、基本练习完成教材59页第1,2,3,4题2、拓展练习 完成教材

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论