幼儿安全教育活动方案

1、幼儿安全教育 活动方案共案题目：我是遵守交通规则的好孩子姓名；吴均云单位：方城县赵河五小幼儿园幼儿安全教育活动方案适合对象：中班活动名称：我是遵守交通规则的好孩子设计理念：在提倡构建“平安中国、和谐社会”的大形势下，我们每个人应该树立安全意识，提高自我保护能力。 “安全无小事，责任大于天” ，作为一名幼儿教师， 我们更有责任和义务宣传安全教育， 实施安全教育。 我在教育教学活动中， 根据幼儿年龄特征及幼儿的实际生活选择相应的安全教育主题， 对孩子进行扎实有效的安全教育。 安全教育包括方方面面的内容， 其中交通安全与幼儿的生活实际紧密相连， 影响人的一生， 关系着许多家庭的平安与幸福。 再加上我

2、园处于县城繁华地段，交通便利，四通八达。因此开展交通安全教育是很有必要的，可以让幼儿从小养成遵守交通规则的好习惯。 由此， 我设计了此项安全活动教育方案。活动目标：1、让幼儿知道从马路上走要遵守交通规则。2、看懂交警的手势语言，了解十字路口红、绿灯的作用，并知道自己该怎么做。3、让幼儿从小树立交通安全意识，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。活动准备：1、系列短剧马路上 ，音乐磁带过马路2、联系一名交警，自制红、绿灯卡片各一。活动过程：1、教师用简洁的语言直接导入本节课的主题，激发幼儿探讨的欲望。师： “现在请小朋友和老师一块儿欣赏系列短剧马路上 ，请小朋友们注意观察，马路上发生了什么事？该怎么

3、办？2、幼儿欣赏短剧，并围绕短剧讨论：、十字路口等交通繁忙地带为什么要设置红、绿灯？、红灯亮时人们在什么地方等待？、 行人和车是按什么规则行走的？他们为什么要分道行走和行驶？、交警指挥行人和车辆时分别用了哪几种手势？、没有交警和红、绿灯行吗？为什么？让幼儿自由讨论， 然后进行个别提问， 最后教师根据幼儿讨论的情况围绕教育目标进行小结， 让幼儿知道在马路上行走要注意交通规则。3、让幼儿再次欣赏短剧马路上中的“交警的手势语言”这一节。、让幼儿自由模仿交警的手势。、幼儿探讨交警手势语言的含义。教师小结：红、绿灯是规范人们和车辆有序行走、行驶的，不致于造成交通拥堵，减少交通事故。我们过马路时要听从交警

4、指挥，注意交通安全，遵守交通规则 。4、交警与幼儿面对面接触。、让幼儿从交警这里直接了解一些简单的交通规则；、幼儿讨论不遵守交通规则的危害；、鼓励幼儿学习并模仿交警叔叔的手势语言。5 、师幼同乐，玩音乐游戏过马路 。通过游戏， 让幼儿树立交通安全意识， 增强幼儿的自我保护和安全防范意识。活动延伸：与交警联系， 带领幼儿到十字路口实地参观， 让幼儿在老师和交警叔叔陪同下结伴过马路。评价与反思：首先，本节课的的选材贴近幼儿生活，适合幼儿年龄特征，孩子很感兴趣。整个教学过程环环相扣、结构紧凑，先播放系列短剧，不仅激发了幼儿的学习兴趣， 而且也调动了幼儿表达见解， 发表自己意见的积极性， 讨论的气氛较热烈， 让幼儿在好知乐知的过程中锻炼了思维能力及语言表达能力。其次， 联系一名交警与幼儿面对面交流， 使幼儿十分真实地感受到了交警与我们的生活密切相连，同时也体会到了交警叔叔的辛苦，让幼儿懂得尊重交警叔叔。 其中的音乐游戏， 更增加了本节课的趣味性。活动延伸部分，让幼儿在实践中锻炼了自己，实现了我们的教学目标。通过这次教学活动的开展， 我感觉要想上好一节课， 应该立足本园本班幼儿的实际情况，多开展一些贴近幼儿生活的教育教学活动，让幼儿从小养成良好的社会行为习惯， 并让良好习惯成为人们的行为准则，使“