校际交流活动发言稿

1、精选公文范文校际交流活动发言 稿篇一：校际交流座谈会发言稿校际交流座谈会发言稿尊敬的*校长、*校长中学各位领 导、老师们：值此大*中学、*中学校际交流活 动在我校开展之际，我谨代表正在 *学 习的*校长、*中学全体师生，向莅临 本次活动的各位领导、老师们，表示热 烈的欢迎和衷心的感谢。我校是一所乡镇初级中学，1991年 建校，是*县最年轻的一所学校。学校 服务半径15公里，总人口 15000余人。 学校占地面积万平方米，现有12个教学 班，学生总数606人，有教师39人。近 几年来通过狠抓校园建设，改善办学条 件，规范内部管理，优化师资队伍，深 化课程改革，加强特色建设，全面推进 素质教育的实

2、施，力争把我校办成 环境一、1精选公又范又 精选公文范文一流、管理一流、质量一流”的名牌农村 学校为目标。以抓德育工作，创文明校 园”；抓教学工作，创 人文校园”；抓学 校管理，创 和谐校园”；抓安全教育， 创 平安校园”的办学思路。两年来课题 研究成效显著。学校以对外团结一切力 量，对内抓精细化管理，创建民族特色 校园”为主题，通过全体教师的共同努 力，我校的办学特色虽已逐渐的显现出 来，但与我们兄弟学校相比起来，我们 还有很大的差距，还需我们继续加倍的 努力。此次校际交流活动又一次为我们提 供了一个相互交流的平台，也是一个加 深了解、增进友谊的平台，同时更是为 我们提供了一个难得的学习机会

3、，这个 机会将更加促进我校的成长与进步。参 加这次活动的领导和老师都具有渊博的 知识，高深的造诣和丰富的经验，您的 到来是我们的荣幸，您的指导是我们的 渴望。期望着各位领导对我校的教学工 作多提宝贵意见，在教研活动中真诚地 精选公文范文3 精选公文范文希望大家积极参与、畅所欲言、真诚交 流，使我们学校的教研活动越办越好。我们相信:通过这次活动，必将进一 步增进同各位领导、老师的友谊；同兄 弟学校的友谊；必将进一步提高我校课 堂教学水平，促进教学理念的更新、教 学模式的改革、教学质量的提升。你们 的指点为我校各项工作推波助澜，将迈 上新台阶，并希望在今后的工作中与兄弟学校携手并肩，与时俱进，为*

4、 乡教育事业再创新的辉煌 ！最后再次感 谢各位领导、老师的莅临指导，祝这次 校际交流活动圆满成功。篇二：学习交流发言稿加强教育教学交流，深化兄弟学校 友谊九湖中心学校王官成各位巫山当阳小学、平河小学、下 谷民族学校的教育同仁： 首先，我代表 九湖中心学校全体师生，热烈欢迎你们 的到来！ 子曰：有朋自远方来，不亦 乐乎？ ”巫山当阳小学，平河小学处于渝 精选公文范文3 精选公文范文之极东，也就是重庆的最东边；九湖中 心学校，处于鄂之极西，也就是湖北的 最西边。两校隔山而望，彼邻而居，也 许往前五百年，我们就是一家人。今天， 你们远足而来，让九湖中心学校蓬隼生 辉，希望各位在九湖玩得愉快，玩得开

5、心，不虚此行，也请不吝赐教，留下宝 贵的经验。俗语有言： 远亲不如近邻！ ”下谷 民族学校与九湖中心学校依山傍水，唇 齿相依。两校从建校伊始，就全方位地 进行交流。教师交流，学生交流，教学 交流，文化交流。两校就像一家人，我 们就是兄弟。本次活动，邀请两校领导、 同仁不辞辛劳远到而来，目的在于加强 区域校际交流，促进教育发展，深化彼 此友谊。我们一个多月前就开始策划， 经过校委会多次磋商，反复酝酿，完善 方案，发送邀请函，最终促成了本次交 流活动的成行。本次交流活动，虽然表面上看起来就是简单的四节课，但从中我们可以感精选公文范文9受、体验、收获良多。无论是下谷学校 易朝老师的老人与海鸥、邓琼老

6、师的分物游戏，还是九湖学校罗燕老师的 复式统计图、孙文老师的英文课我 的家，都可圈可点，有各自的特色，发挥出了较高的课堂教学水平。在 这里，也请我们当阳小学的各位同仁畅 所欲言，指点得失，以便我们更好地改 进教学方式，进一步打造高效课堂。十年树木，百年树人”，教育不是 一朝之功。多年前，邓小平曾说过： 教 育要面向现代化,面向世界，面向未来！ ”地处偏远 山区的我校，怎么发展教育？怎么办人 民满意的教育？打铁还靠本身硬，除了 勤修内功，我们还得走出去，迎进来。 取长补短，吸收兄弟学校的优点长处， 补足自己的缺点短处。如果只是一味的 闭门造车，那么我们只会思想越来越落 后，听不进人言，看不到教育

7、发展的潮 流，不知道外面的世界变化有多快。教 育的理念方式早已更新换代，而我们却 精选公文范文精选公文范文一味的死守，吃老本，那么，我们的课 堂教学只会坚持十年二十年前的老一 套，我们的教师队伍也只会坐井观天、 夜郎自大，我们的学校也只会与周边差 距越来越大，我们的教育也只会越来越 落伍于时代。你搭台，我唱戏，你方唱罢我登场， 大家都来露一手。不比不知道，一比吓 一跳。原来各位都是深藏不露的高手， 让人大开眼界。孔子有云： 三人行，必 有我师。"你有你的法宝，我有我的高招， 但同时，你有你的缺点，我也有我的不 足。教学交流的目的就在于此，扬长避 短，发扬优点，找出缺点。 师者，传道

8、授业解惑矣！ ”唐朝大文学家韩愈告诉了 我们为人师的真理。今天的教学交流， 可以说：听君一席话，胜读十年书。”短短的两日，甚至教学交流的时间 只有半天，当阳、平河、下谷的领导同 仁舟车劳顿，但却精心准备，全力以赴， 从精彩的课堂中我们可以看出你们辛劳的汗水；从教13师交流、师生交流中我们可以懂得你们 的用心良苦。九湖中心学校无以为报， 只能用十二分的心去尽心尽力热情招待 远到而来的客人、我们的兄弟姐妹。大 块吃肉、大碗喝酒，这是九湖招待贵客 的传统习俗。喝酒伤身，不喝酒却伤感 情，做为地主，宁愿伤身也不能伤感情, 希望各位能感受到我们的热情。九湖是一个美丽的高山平原，九湖 旅游大开发，我们愿用

9、旅游小火车载着 我们的贵客，环游大九湖，让各位感受 大九湖自然风光的美。当阳小学、下谷民族学校，九湖中 心学校，依山傍水、隔山而望、彼邻而 居，我们是一家人，我们是兄弟学校！ 开展学习交流，打造区域教育模范，加 强彼此友谊，深化彼此感情，办人民满 意教育，这就是开展本次交流活动的意 义。最后，再次感谢当阳小学、平河小 学、下谷民族学校各位同仁跋山涉水， 莅临我们指导工作。请各位不要敝帚自 精选公文范文珍，畅所欲言，对我校发展提出宝贵的 意见。千言万语，最后汇聚为两句话：第一句话：远亲不如近邻，热烈欢 迎邻校各位领导同仁！ ”第二句话：走 出去迎进来，加强交流深化兄弟学校友 谊！”篇三：教学教研

10、经验交流会发言稿 教学教研经验交流会发言稿 各位领导、老师们：育新小学是一所新成立的县直公办 完全小学，建校以来，在教育局的领导 下，全校教职工开拓创新、锐意进取， 努力克服种种办学条件不足带来的困 难，牢固树立以人为本的教育思想，以 教学为中心，全面推进素质教育，努力 争创教学示范学校，营造出了自主和谐、 积极向上的教育教学氛围。下面就我校 的教学教研经验向各位领导、老师们作 简要汇报：一、集体备课，提高课堂效率备课”是教师在课前围绕学生与教 材、教师与教材、教与学这三对矛盾所精选公文范文进行的一系列准备性活动，是教师综合 运用专业知识和技能进行教学设计的再 创造。它作为教学过程中的重要环节

11、， 意义非比寻常，备课深入透彻，才能在 授课过程中挥洒自如，使教学充满活力 和生机，才能出现 教师乐教，学生乐学. 的良好局面。以往，我们教师的备课形式可称谓 单干户”模式或 抄书模式”，并且是年年 相承，备课本是积累了不少，备课的质 量却没有提高，我校以年级和学科为单 位，分成各学科组，发挥学科组的群体 力量，实行集体备课。备课前先分工， 每位教师在通读整个单元教材的基础 上，重点让每位教师深钻一至二课时内 容，写出教学预案。各自独立完成教学 预案后，再举行教研活动，讨论教学预 案，将各自的散案形成集案，将个人的 智慧变成集体的智慧。通过研讨，既使每位教师都 备了整个单元的课时，又节省了许多

12、撰 写教案的时间。同时，每位教师都将自15精选公文范文精选公文范文己的优点展示给别人，又从别人那里吸 收到更多的优点，这样就形成了一个相 互影响的 含作链”，实现了资源共享和 优势互补。每单元教学举行两次研讨活 动，第一次在单元教学前，主要研讨教 学预案，第二次在单元教学结束后，主 要交流反思心得。教师通过集体备课相互借鉴，相互 启发，集众家之长，避自己所短，互利 互惠，相得益彰，才得以使教师在课堂 教学中从容不迫，既发展了学生，又成 长了教师。二、在实践中提高教师听课、评课 效益为进一步完善教育教学制度，强化 学科带头人”、教学能手”争创意识，提 高教师业务水平，育新小学加大管理力 度多措并

13、举搞教研，通过一系列教学活 动使得教研氛围空前浓厚。通过集中培 训与个人研修，业务学习、专题讲座、 教研观摩、个人学习等通过多种形式的 学习，培养教育教学骨干和优秀教师， 精选公文范文17 精选公文范文促进教师专业成长。做好读书笔记摘抄， 学好公开课、示范课、让他们在实际锻 炼中提高业务素养和知名度。我们依旧 把听评课作为教学教研工作重点，狠抓 不懈。1 .充分利用网络媒体。要求每位老师 每节都要在网上浏览学习优质教育教学 方法，结合本校实际总结反思用到自己 的教学中来。2 .构建交流平台，定期反思交流探讨 如何上好课、说好课、听好课、评好课。3 .每周二组织两节优质语文观摩课， 每周四组织两

14、节优质数学观摩课，集体 听评，提前确定主讲人、主评人。教师 通过听评课，互相学习，互相讨论，肯 定优点指出不足并说出改进方法。总之，听课评课是一项重要的常规 教学活动。经常开展听课 评课活动，有 利于对教学问题准确诊断、正确决策， 有利于激励教师优化教学艺术，促进教 师间相互学习、切磋技艺、交流经验， 以提高教师的教育教学水平，使学生的 精选公文范文19发展真正落到实处。通过系统教研教学活动，教师们有 了很大的努力空间，在教学设计及教学 方法上有了一个质的飞跃。多方面的学 习、广泛的交流、深层次的反思让老师 们有了许多意想不到的收获。三、以教研为依托 以活动促成 长1、以竞赛促专业成长。在日常

15、的教 研活动中，学校组织竞赛，让教师之间 切磋专业、互相学习，分享经验。在多 媒体教学上，学校更是大力推广做课件、 用课件。学校组织全校教师课件制作比 赛、教师优质课竞赛等竞赛活动。在活 动中，教师之间进行经验、信息交流， 也为教师的专业成长提供了平台。2、每天上午第一节课前10分钟都 是晨读，有专门的制度要求，有大致统 一的内容标准，有专职教师督促检查并 有详细记录，定期组织形式各样的比赛。一周一节经典诵读课。针对我校学生行为习惯差，学习底子薄的现状，学精选公文范文 精选公文范文校每周开设了一节经典诵读课程。对诵 读的篇目作了具体的规定。每学期，在 语文教师的组织下，学生必须完成 20首的背诵任务。对功底强的学生， 学校也为他们的成长开辟了绿色通道， 在达到一定量的背诵任务后，评选 校园 背诵之星3、一周一次特长活动培养。根据学 生的爱好，我校成立了多个活动小组， 每周三下午开展活动，由有专业特长的 教师在各个功能室，组织学生开展训练。 一段时间的训练后，学生的素质得到了 较大提高。四、注重教学反思教师在教学过程中不断进行反思不 仅是重构教学实践，提高教育教学质量 的需要，也是教师专业成长的需要。教 师的成长=经验+反思，教学内容，教学模 式的成功与否取决于教师对其实践活动 的反思质量。教学反思即回头思考教学 过