湖北省随州市2020年中考生物试题

1、试卷第3页，总3页湖北省随州市2020年中考生物试题学校:姓外 班级：考号：1 .自然界的花草树木牵动着人们的情感，人们又将自己的情感赋予花草树木，谱写出了许多名篇佳作，体现了人与自然的和谐相处。从生物学的角度分析，“花草树木”和“人”在生态系统中分别扮演的角色是（）A.非生物因素、生产者B.生产者、消费者C非生物因素、消费者D.消费者、分解者2 .概念框架图可以形象的反映生物学概念间的关系。如图是某同学画的生物体结构层次的概念框架图，其中分别表示（）A.系统、细胞、组织B.细胞、组织、系统C.组织、细胞、系统D.细胞、器官、系统3 .植物与我们的生活息息相关，我们日常的衣、食、住、行往往都离

2、不开它。植物从 种子长成参天大树的过程中其有机物含量增加的主要物质来源是（）A. 土壤中的水和无机盐B.大气中的二氧化碳和土壤中的水C.上壤中的水和有机物D.大气中的二氧化碳和上壤中的无机盐4 .人体产生的下列废物排出体外的途径最少的是（）A.尿素B.多余的水 C.二氧化碳 D.无机盐5 .人类可利用某些细菌、真菌、病毒服务于生产、生活，下列做法错误的是（）A.利用甲烷菌处理农作物桔秆、动物排泄物，产生清洁能源甲烷B.利用酵母菌发酵产生的二氧化碳气体使馒头或面包膨大和松软C.利用细菌分解生活污水和工业废水中的有机物起到净化的作用D.利用口服脊隘灰质炎疫苗的办法可预防由天花病毒引起的天花6 .随

3、着4G、5G技术的推广，指纹解锁被广泛应用于手机、平板等各类电子产品中。研究显示，即使是同卵双胞胎，其指纹也只是相似而非完全相同。以下相关说法错误的 是（）A.指纹的形成不受环境影响B.指纹的特征因人而异C.指纹的形成主要由基因控制D.指纹是人体的一种性状7 .国家、学校、社会都悉心关怀青少年的健康成长。下列健康知识错误的是（）A.新冠疫情时期，各校线上教学之际不忘“打卡”室内健身操，旨在增强师生体质、 提高免疫力，从预防传染病的角度来看此举属于保护易感人群8 .艾滋病主要通过不安全的性行为、血液和母婴等途径传播，我们应积极宣传预防艾 滋病知识，关怀和尊重艾滋病患者C.健康仅仅是指身体的没有疾

4、病或者不虚弱，不包括心理上和社会适应方面的良好状 态D.当遇到有人突然晕倒或溺水等情况，先判断其有无呼吸和意识后，立即拨打120, 求救急救中心，以挽救患者的生命8. 2020年新冠疫情期间，口罩成为全球需求量最大的医疗物资，其有效的阻截了新冠 病毒在全世界范围内的迅速传播，中国在抗疫中做出了巨大的牺牲和贡献，仅我国口罩 产量就达到上年的20多倍，为世界树立了狙击流行病的旅帜和标杆。市面上的口罩种 类繁多，不同类型的口罩适用范围各不相同，过滤效率是检测口罩防护能力的重要指标。 研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测，实验结果如图所示。请分析回 答：120 is兔795 62N95DM

5、 稀有口至 一次柱质月口工 防PM2.5 口呈KN90 口工100 L鎏80 60霞40曾20 0（1）该实验的研窕目的是O（2）该实验的变量是，图中的过滤效率是多次检测后所得数据的平均值，这样做的目的是。（3）根据实验结果分析，不同类型口罩的防护能力 （填“相同”或“不同”）, 防护能力最弱的是口罩。（4）使用过的口罩上附着有大量灰尘、细菌、病毒等污物，应妥善处理。对于新冠肺 炎无症状感染者使用过的一次性医用口罩，正确的处理方法是 （填“高温蒸煮后 重复使用”、“扔进专用垃圾桶”或“扔进普通垃圾桶”）。参考答案1. B【解析】【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、

6、空气、水、温度、土壤（泥 沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。【详解】生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿 色植物，因此花草树木属于生产者，排除A、C、D选项；消费者是指不能进行光合作用， 必需以现成的有机物为食的动物，因此人属于消费者，B正确。【点睛】掌握生态系统的组成及各部分功能是解题的关键。2. B【解析】【分析】动物体的结构层次：细胞一组织一器白一系统一动物体：与动物体的结构层次相比，植物体 的结构层次无系统，即细胞一组织一器官一植物体。可归纳如下图：细胞事H组织赴驾器官成 构成,植物体些系统把动物体

7、【详解】根据分析可知：细胞经过分裂、分化形成组织，不同的组织按照一定的次序排列，形成 具有一定功能的结构单位是器官。植物体直接由器官构成，而动物体由器官构成系统，再 由系统构成动物体。B正确，其他选项错误。【点睛】掌握好动、植物体的结构层次是解答本题的关键。3. B【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气 的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答。【详解】植物从种子长成参天大树的过程中其有机物是光合作用制造的，光合作用的原料是二氧化碳 和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体。因此，植物从种子长成参天

8、大树 的过程中其有机物含量增加的主要物质来源是大气中的二氧化碳和土壤中的水。故选B。【点睛】解题的关键是理解光合作用的概念。4. C【解析】【分析】人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物, 它们排出体外过程称为排泄。【详解】排泄的途径主要有三条：一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出：二氧化 碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形 式通过泌尿系统排出。二氧化碳只有一条排泄途径，人体产生的废物中排泄途径最少的是二 氧化碳。故选C。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握排泄的三种途径。5. D【解析】【分析】微

9、生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、而包和酿酒要用到酵母 菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。 疫苗是由低毒的、火活的病原体制成的生物制品。接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种 传染病，据此作答。【详解】A.甲烷菌是在无氧条件下，利用农作物枯秆、人粪尿、禽畜粪尿中有机物分解生成清洁能源 一甲烷，故A正确。B.制作馒头或而包时，酵母菌产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包 膨大和松软，故B正确。C.利用细菌分解生活污水和工业废水中的有机物起到净化的作用，故C正确。D.口服脊髓灰质炎糖丸可预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症

10、），给少年儿童接种牛痘疫苗能有效 的预防天花病，故D错误。故选D,【点睛】解题的关键是理解发酵技术的应用，计划免疫的概念。6. A【解析】【分析】性状是指生物体所有特征的总和。任何生物都有许许多多性状。有的是形态结构特征，如嘛 豆种子的颜色、形状：有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的 是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等。【详解】指纹的形成虽然主要受到遗传影响，但是也受到环境因素（5%）,当胎儿在母体内发育三至 四个月时，指纹就已经形成，儿童在成长期间指纹会略有改变，直到青春期14岁左右时才 会定型。指纹是人体的形态结构特征，指纹是一种性状，而基因控制生物的性状，指纹也

11、是 由基因控制的。不同的人基因不同，导致不同的人指纹不同。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是知道具体性状是由基因控制的。7. C【解析】【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病若能流行起来必须具备 传染源、传播途径、易感人群三个环上所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途 径、保护易感人群。（2）艾滋病主要通过不安全的性行为、血液和母婴等途径传播。（3）健康是一种身体上、心理上的和社会适应方面的良好状态，而不仅是没有疾病或者不 虚弱。（4）出现意外、危机时，我们要拨打急救电话并采取一定的急救措施。【详解】A.学生开展室内课间操，放松身心的同时，也增强了学生身体

12、素质，提高了免疫力，在传染 病的预防措施中，此举属于保护易感人群。A正确。B.艾滋病主要通过不安全的性行为、血液和母婴等途径传播：同艾滋病患者交谈、握手拥抱、 同吃同饮、共用厕所和浴室、共用教室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会被感 染艾滋病病毒；因此对艾滋病患者不要有惧怕心理，要不歧视、不孤立艾滋病患者，与他们 和谐相处，给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助，B正确。C.健康不仅是指身体的没有疾病或者不虚弱，也包括心理上和社会适应方而的良好状态，C 错误。D.当人出现意外事故时，我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施一定的急救措 施.当你遇到某人突然晕倒或溺水等情况时

13、，应首先尽快拨打120急救电话，同时采取人工 呼吸等科学有效的措施实施抢救，以挽救患者的生命，D正确。【点评】解答此题的关键是明确传染病以及健康的生活等知识点。8 .不同口罩种类的过滤效率相同吗口罩种类减少实验误差不同 棉布扔进专用垃圾桶【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外， 其他条件都相同的实验。【详解】（1）市面上的口罩种类繁多，不同类型的口罩适用范闱各不相同，过滤效率是检测口罩防 护能力的重要指标。研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测。

14、本实验变量是 口罩种类，该实验研究的目的是不同口罩种类的过滤效率相同吗？（2）目前市而上的口罩种类繁多，主要分为：一次性医用口罩、N95 口罩、棉布口罩、KN90 口罩、防尘口罩、活性炭口罩、纸口罩等，该实验的变量是口罩种类，除了该变量以外其它 的实验条件相同，有利于控制实验的变量。一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实 验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确，所以图中数据应是多次检测后所得数 据的平均值，这样做的目的是减少误差。（3）根据实验结果分析，不同类型口罩防护能力不同，其中N95 口罩防护能力最强，棉布 口罩防护能力最差。（4）废弃口罩的处理。丢弃的口罩可能携带大量微生物

15、，如病毒、口腔细菌等，可能存在 感染风险，不可随意丢弃。对于新冠肺炎无症状感染者使用过的口罩，正确的处理方法是扔 进专用垃圾桶。【点睛】此题考查了学生运用所学生物学知识解决生活实际问题以及利用坐标曲线获取信息的能力。9 .呼吸作用增强 减弱 不脱色，叶绿色会干扰实验现象 蒸腾【解析】【分析】光合作用是指绿色植物利用光通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释 放氧气的过程。呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放 出能量的过程。蒸腾作用是将植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程。【详解】（1）种子萌发需要适量的水，瓶中加水后种子的呼吸作用加强，放出大

16、量的二氧化碳和能 量，二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增强。因此, 玻璃瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强，产生的二氧化碳气体增多，从而使玻璃罩内幼 苗的光合作用增强。（2）呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。因此，如果把漏斗 和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会减弱，原因是植物的呼吸作用需要氧气或者缺氧导致种 子的呼吸作用减弱。（3）将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液，观察到的现象是叶片变蓝，说明光合作用的产 物是淀粉。若不脱色，叶绿色会干扰实验现象，所以直接滴加碘液，不能观察到叶片变蓝。 因此，将玻璃罩内植物上的叶片取下后不经脱色处理直接滴加

17、碘液，不能观察到叶片变蓝, 原因是不脱色，叶绿色会干扰实验现象。（4）蒸腾作用是将植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程，降低温度，提高湿 度，促进水和无机盐的运输。因此，该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多 水珠，水珠主要来自植物的蒸腾作用，植物体失水的门户是气孔。【点睛】解题的关键是理解光合作用，呼吸作用和蒸腾作用的概念。10 .疑基酸 红肾小管的重吸收神经系统基因控制性状【解析】【分析】由图可知：A是消化系统、B是呼吸系统、C是泌尿系统。【详解】（1）我们进食的肉类中的蛋白质经A消化系统被消化，其终产物是氨基酸，最终被小肠吸 收进入循环系统。（2）血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。其中红细胞中有血红蛋白，血红蛋白在氧含量 高的地方易与氧结合，在氧含量低的地方易与氧分