绩效与薪酬教学大纲

1、绩效与薪酬一、课程说明课程编号： 160116Z10课程名称：绩效与薪酬Performance & Compensation课程类别：专业教育课程学时/学分：161先修课程：管理学、心理学、组织行为学、人力资源管理适用专业：工商管理教材、教学参考书：1.公司绩效测评哈佛商业评论精粹译丛北京：中国人民大学出版社.2004年； 2.张正堂，刘宁主编薪酬管理北京：北京大学出版社2007年；3.Raymond A.Noe Human Resource Management (Fifth Edition)北京：中国人民大学出版社.2006年；4.奚玉芹 金永红主编. 企业薪酬与绩效管理体系设计北

2、京：机械工业出版社2004年；5.托马斯B威尔逊主编，张敏，宋黎明等译薪酬以薪酬战略撬动企业变革 (第1版) M北京：中国社会科学出版社2004年；6.美约翰.伯纳丁，彭纪生主编.人力资源管理-实践的方法.南京：南京大学出版社.2009年。二、课程设置的目的意义本课程在培养方案中属于工商管理专业的一门选修课，以能力培养为本位，以应用为目标，把理论教学与实践训练融为一体。本课程从系统的视角展现绩效与薪酬管理的全过程，即从基础的工作分析到绩效管理、薪酬管理、福利管理、人工成本管理等内容，帮助学生从整体上把握绩效与薪酬管理的内核，熟悉企业绩效与薪酬管理的全过程，并培养学生综合运用绩效评估、薪酬设计等

3、人力资源管理的核心技术，解决现代管理中如何提高员工个体的积极性、创造性和人力资源整体竞争优势的有关问题，从而在操作中锻炼和培养能力。 三、课程的基本要求知识：注重实践性和仿真性在人力资源开发与管理课程中的应用，充分体现人力资源开发与管理的理论性、操作性和技术性强的特点；在掌握管理学、劳动经济学、心理学、组织行为学等知识基础上，深入掌握人力资源管理专业知识；采用课堂讲授、课堂练习、小组讨论、课后作业等方式系统的掌握绩效与薪酬的基本原理、基本概念、基本方法和基本技能专业知识；通过课外（包括各种绩效管理、薪酬管理类报刊、杂志、书籍及国外原著和译著）阅读，了解当代绩效与薪酬最新的科研前沿和发展动态，扩

4、大学生视野，拓宽学生的专业知识。能力：熟练掌握绩效与薪酬管理的定性、定量分析方法，分析诊断企业的绩效与薪酬管理，并对其进行优化设计，从中培养实际操作能力；具备职位分析和绩效考核管理能力、薪酬与福利管理能力，准确地陈述和处理绩效与薪酬管理的相关事项，撰写绩效与薪酬的工作和分析报告；学会利用所学的方法、原理、概念、技能，通过敏锐的洞察力对绩效与薪酬管理过程中预测、决策、规划、控制、责任考核评价等提供信息支持和风险规避；提高学生具有职业判断和专业水准的分析、解决实际问题的专业能力。素质：具备绩效与薪酬管理的专门知识和技能，具有公正、诚信、坚定勇敢的意志力，对人性有正确、全面的了解以及广博的知识，具有

5、亲和力和优秀的人际关系处理技巧，坚持职业操守和道德规范的专业素质。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章工作分析与评价工作状况的分析和评价标准、原理；工作分析与评价的意义；编制工作说明书和评价表220工作说明书和任职说明书的编写工作说明书和任职说明书的编写教学思路：通过课堂讲授与教师实际参与的企业案例介绍和培训工作说明书和任职说明书的编写；教学模式：课外自学和课上提问抢答相结合;课前导学和课堂作业相结合；一般归纳和重点解析相 结合。第2章绩效与绩效考核绩效和薪酬的基本内容；绩效和薪酬的基考核标准的设

6、计；绩效和薪酬考核的意义220绩效指标和绩效标准的设计、绩效的控制与改进绩效指标和绩效标准的设计、绩效的控制与 改进教学思路：通过典型案例讲授说明绩效指标和绩效标准的设计原则、绩效的控制与改进方法；教学模式：课前导学（前修课知识归纳与思考题）1学时课程讲授；1学时案例讨论分析。 第3章绩效管理绩效管理的基本内容；绩效管理的基本原则；绩效管理的方法；绩效管理的现实意义330绩效管理的基本 流程绩效管理的基本流程教学思路：通过课堂讲授与企业实地调研，分析诊断其绩效与薪酬管理，并进行优化设计；教学模式：课前导学（前修课知识归纳与思考题）1学时课程讲授；2学时企业绩效诊断与设计报告分析。第4章薪酬管理

7、薪酬管理的基本内容；薪酬管理的基本原则、方法和意义；薪酬管理体系的构建330构造战略导向型的薪酬管理体系构造战略导向型的薪酬管理体系教学思路：课堂讲授与 讨论；教学模式：课外自学和课上提问抢答相结合;课前导学和课堂作业相结合；一般归纳和重点解析相 结合。第5章薪酬体系设计常见薪酬体系的构成；薪酬体系设计的基本原则330常见的薪酬模式、薪酬设计常见的薪酬模式、薪酬设计教学思路：通过课堂讲授与企业实地调研，分析诊断其绩效与薪酬管理，并进行优化设计；教学模式：课前导学（前修课知识归纳与思考题）1学时课程讲授；2学时企业薪酬体系诊断报告与设计 分析。第6章员工福利管理员工福利的构成；员工福利管理办法220员工福利的规划与管理员工福利的规划与管理课堂讲授第7章人工成本管理人工成本的计算方法；人工成本管理的常见方法110人工成本的有效 管理掌握人工成本管理的常用方法课堂讲授五、实践教学内容和基本要求无。六、考核方式及成绩评定本课程主要采用课堂讲授、课堂练习、小组讨论、企业调研、课后作业等方式进行，注重过程考核，考核方式包括：笔试、作业、讨论、课内互动等；过程考核占总评成绩的50%，期末考试占50%。考核方式考核内容成绩比例（%）备注课内互动和抢答、课堂考勤考察学生对专业知识的理解，学习的主动性以及学生是否按时到课10%课堂讨论考察学生是否认真积极参与课堂研讨，贡献观点，相互启迪，