一年级语文下册《小蝌蚪找妈妈》第一课时教案_第1页
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一年级语文下册《小蝌蚪找妈妈》第一课时教案_第3页
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文档简介

1、.一年级语文下册?小蝌蚪找妈妈?第一课时教案小蝌蚪找妈妈第一课时一、教学目的一从小蝌蚪找妈妈的过程中，使学生理解青蛙在生长过程中的几次形体变化。二知道青蛙是捕捉害虫的能手，要保护青蛙。三能分角色有感情地朗读课文。二、教学重点、难点理解青蛙在生长过程中形体上的几次变化。三、教学过程一以故事引出课题。1一只青蛙在茂密的水草中产下了许多卵，卵一天天地长大，长出来大脑袋、黑身子、长尾巴。你们知道这是什么吗？小蝌蚪对：小蝌蚪的妈妈是谁？今天，我们就来学习一篇课文?小蝌蚪找妈妈?。板书课题：1小蝌蚪找妈妈齐读课题。2学生自己设教学目的。问：从课题你知道什么？学课文你想知道什么？3师归纳教学目的。这节课我们

2、就一起和小蝌蚪找它们的妈妈去。通过学习，我们要知道小蝌蚪找了几次妈妈，在找的过程中它的形体有什么变化。学习把各自然段的意思连起来想；初步理解课文内容。同学们还要练习分角色朗读课文。二讲授新课。老师配乐范读课文。考虑：1小蝌蚪找了几次才找到妈妈？2它们都找到了谁？读后学生答复：小蝌蚪找了三次才找到妈妈。它们找到了：鲤鱼、乌龟、青蛙。过渡：课文共有几个自然段？5段请你们用最快的速度在自然段前标出序号。三看图逐段学习理解。1观察第一幅图，说图意。这幅图画的是谁在什么地方干什么？这幅图画的是小蝌蚪在水里快活地玩耍。哪个自然段是写这幅图的？课文第一自然段。2学习第一自然段。1指名读第一自然段。2小蝌蚪长的什么样？贴出小蝌蚪的图片。板书：大、黑、长长它们在水里怎么游呀？快活、快乐。你觉得小蝌蚪长得怎么样？我觉得小蝌蚪长得很得意。3指导朗读。小蝌蚪长得这么得意，在水里那么快乐活泼，我们读这一段就应该读出它们得意、活泼的语气来。试读、指名读、齐读。过渡：得意的小蝌蚪在池塘里快活地游来游去，它们都在想：我们的妈妈在哪？要跟妈妈学点本领那该多好啊！于是它们下决心找到妈妈，它们是怎样找妈妈的呢？找妈妈的过程中它们自己有什么

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