范仲淹的故事之三 教案教学设计_第1页
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文档简介

1、范仲淹的故事之三 教案教学设计第二课时教学目的：1.背诵课文第一至三自然段。2.引导学生把握课文内容，理解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。教学重点：引导学生读懂课文，理解课文内容，感悟人物的精神品质。教学难点：领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。教学过程：一、导入出示ppt：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。1读懂了什么？2从这句话中看出作者什么？3读了这句话有什么问题？生：1为什么这么说？2他是怎样先天下之忧而忧的？3他做了什么？二、初读课文一默读课文，全文写了范仲淹几件事？生：读书二试着用简练的语言概括事件。1只身苦

2、学2划粥割齑3闭门不出4谢绝佳肴三、深化读书一自主默读，仔细读读课文，用笔画出范仲淹的言行边读边批注二讨论交流，感悟理解。出示ppt：范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书非常刻苦。范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书刻苦。1比照读,读懂了什么？2读到这儿，你能从文中举例说明范仲淹非常刻苦的语句吗？生：从累了生：从划粥割齑生：从五年未解衣3课文读到这儿，你有什么疑问吗？生：为什么他要这样刻苦学习。4再次深化读书寻找答案2出示ppt：他说：我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。1读句子，想想他是怎样说的，在说前参加语气词。2练习有感情地读这句话。3从这句话中，我们又能看出范仲淹是怎样的人？4包含着对祖国的热爱，再读这句话。四、总结全文读了这篇文章，你有什么感受？五、积累词语1用笔画出表示范仲淹学习刻苦的词语，背一背。2听写练习

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