部编版六年级语文上册阅读知识及同步练习

1、部编版六年级语文上册阅读知识及同步练习【说明文阅读题】考试题型：1 .信息的筛选。2 .被说明事物的特征3 .说明方法。4 .说明顺序。5 .说明文语言的特点、阅读下面两则材料，完成题目【材料一】我们下列几种资源的剩余可采储量占世界平均水平的情况如下:资源不恢石油天然气煤炭占世界平均水平7。7%7。1%58。6%加油站里跳动的油麦，铁路线上呼啸的煤车，似乎都在警告我们：“油荒”“煤荒”在步步紧逼。【材料二】地质学家经过几十年的勘探证实，因为巨大的人口基数和飞速的经济发展， 中国已经成为“资源弱国”。50年后中国除了煤炭外，几乎所有的矿产资源都出 现严重短缺，其中50流右的资源面临枯竭。阅读短文

2、后回答问题：判断下列说法是否正确，正确的打错误的打“X”我国的石油、天然气、煤炭的剩余可采储量都远远低于世界平均水平。与石油、天然气相比，我国煤炭储蓄量相对丰富，但仍达不到世界平均水平。我国的石油、天然气、煤炭的储蓄总量是世界最少的，我国是资源弱国。60年后，我国将有可能遭遇严重的“资源荒”。(2)整合两则材料，用简洁的语言概括材料所揭示的内容。(3)晓彬同学十分认同绿色环保的生活理念，但当老板的爸爸总是喜欢“豪爽”家里总是灯火辉煌，汽车要开大排量每当晓彬和他谈节能，父亲总说我国“地大物博，资源丰富”，让晓彬无言以对。请你结合上述两则材料帮晓彬劝劝他的爸爸。二、阅读手提式干粉灭火器的使用方法相

3、关材料，完成题目。使用流程1、取出灭火器2、拔掉保险销3、一手握住压把，一手握住喷管4、对准火苗根部喷射（人站在上风）使用方法（1）手提灭火器把，在距离起火点3MH5M左右处，将灭火器放下，在室外使用 时注意占据上风方向。2）使用前先将灭火器上下颠倒几次，使筒内干粉松动。（ 3）拔下保险销，一只手握住喷嘴，使其对准火焰根部，另一只手用力按下压 把，干粉便会从喷嘴喷射出来。（ 4）左右喷射，不能上下喷射，灭火过程中应保持灭火器直立状态，不能横卧 或颠倒使用。阅读短文后回答问题：）两方面的内容。B、灭火姿势和使用方法D、灭火姿势和喷射方法1. 以上材料介绍了灭火器（A使用流程和使用方法C、准备方法

4、和喷射方法2. 以下是在专业消防员指导下进行的消防演练的情景，请根据具体情况作答。（1）请根据演练中出现的情形做出判断，正确的画错误的画“X”。A、 李阿姨接过灭火器，打算从下风口迅速压制火势， 便往风势猛烈处冲去。 （）B、小章审题弱小，手提灭火器太重，便决定横放在大腿上进行喷射。（）C、 王叔叔手提灭火器冲到距离火源3 米处， 准备对准火苗根部左右喷射。 （） （ 2）杨老师取出灭火器，找对位置，对准火苗，只见他一手握住喷管，一手用力按压把，却没有见到干粉喷射而出。可能的原因是（多选） ： （）A、灭火器是假的B 、使用前没有将灭火器上下颠倒几次G忘记拔掉保险销D 、没有用力按压把三、阅读

5、不容忽视的光污染，完成练习。不容忽视的光污染你知道吗？一个小型广告灯箱一年可以“吸引”并“杀死”35万只昆虫。这是奥地利科学家在一个研究项目中的最新发现。其实，很多其它动物也套因为城市的照明而受害。大规模的人造光常常使 迁徙中的鸟类迷失方向，美国芝加哥有一幢高楼每年都会“杀死”1000一2000只候鸟。在2001年的小海龟出生期，人们在犬西洋沿岸发现了很多死去的小海 龟。据分析，刚出生的小海龟是根据月亮和星星在海水中的倒影而游往海洋的。大西洋沿岸城市灯火通明，使月光和星光黯然失色，导致那些小海龟误把陆地当 成海洋，最终因缺水而殒命。在夜晚，地球大气层会散射城市的灯光，维持较高的亮度。动物们受到

6、光 线的刺激，就会精神十足，而原本用于繁殖、自卫和觅食的精力便会无端消耗掉。 环境学家还发现，紧靠强光源的树木存活时间短，而且光合作用能力弱，氧气释 放量少。以上人造光对动植物造成危害的现象可以称为“光污染”。其实，对人类 而言，光污染的危害也不小。近年来，很多高大建筑的玻璃幕墙造成了光污染。 在夏季阳光的照射下，玻璃幕墙非常令人不适。除了建筑物的玻璃幕墙外，室内墙壁的颜色如果太亮也会引起视觉不舒服。 非常光滑的白墙的光反射系数高达 90%,比草地、森林或毛面装饰物高10倍左 右。所以粉刷墙壁的时候，最好使用“生态颜色”。所谓生态颜色，就是柔和的 自然色彩，而不是那种明亮刺眼的颜色。研究表明，

7、光污染可对人眼的角膜和虹膜造成危害，抑制视网膜感光细胞 的功能，从而引起视觉疲劳和视力下降。如果长期在光污染严重的条件下工作或 生活，就会头昏心烦，甚至产生失眠、食欲卞降、情绪低落、身体乏力等精神衰 弱的症状。光污染对人体的影响，在短时间内不易被觉察.这需要引起我们足够的警惕。阅读短文后回答问题：1、选择题（7分）（1）第自然段的画线句子中引号的作用是（）A表示文中直接引用的部分B.表示特定称谓C表示有特殊含义D有反语的效果，表示讽刺或嘲笑（2）光污染会对动物造成危害，文中没有明确提到的一项是 （）A吸引并杀死昆虫B.让海龟无法繁殖C无端消耗掉动物的精力D.让迁徙的动物失方向（3）第自然段中“

8、非常光滑的白墙的光反射系数高达 90%,比草地、森林或毛 面装饰物高10倍左右”这句话采用的说明方法是（）A下定义。列数字B.打比方、列数字C作比较、列数字D打比方、举例子假如把书房重新装修整理一番，能避免光污染的一项是（）A把墙壁用雪白的涂料刷光滑B把白色书桌换成原木色书桌C在原来台灯上方加装强光灯，提高亮度D加一面玻璃幕墙，营造时尚感2.什么是光污染？请举例谈谈我们生活中的光污染现象（2分）【记叙文阅读】考试题型：1、基础题（选择题、判断题、字音字形）。2、概括题（概括人物形象、概括事件、概括内容、概括中心、）3、理解题（理解句子或词语意思）。4、赏析题（赏析句子）。5、拓展题。题型问题形

9、式解题方法概括题文章写了哪几件事，分别谁做了什么，结果怎样？概括出来？请简要概括文章的主要内容。在什么情况下，做了什么，结果怎么样？（起因+经过+结果）中心把握这篇文章想要告诉我们什么道理？看题目 找中心句（开头或者结尾）分析文章重点写的内容。中心开放题联系生活实际谈感受。读了这篇文章，我懂得了（中心）在生活中结合文章内容谈感受。读了这篇文章，我懂得了（中心）就像文中的词语理解联系上卜文埋解词语本义（词语原本的意思）+文中义（结合句子进行理解）句子理解谈谈你对句子的理解。表面含义和深层含义：这句话写了什么，告诉我们（道理、观点、情感）修辞手法句子用了什么修辞手法，有什么作用？句子运用了手法，生

10、动形象地写出了特点， 表达了情感。人物描写方法及作用这句话用了什么描写方法，有什么作用？描写方法：语言、动作、心理、神态、外貌作用：写出了什么心情/品质/性格/生活处境（贫穷、富有、孤苦无依）环境描写及作用这句话用了什么描写方法，有什么作用？描写出恶劣的环境|阴冷的天气|天气晴朗写出 了心情，为卜文情节作铺垫。拟标题请给文章取一个题目。 从中心出发：简练概括中心。如：自己的花是让别人看的从内容出发：（谁）做了什么或（谁）怎么样了。如：草船借箭晏子使楚 从人/物出发：怎样的人/物。如：威尼斯小艇彩色的非洲 选文章反复出现的语句： 如把铁路修到拉萨去请给文章接L个题目。一、阅读文章，完成题目。雨天

11、，是城市的忌日。花花绿绿的伞，填满条条街道到处堵车我大早出，赶 到读书的学院，还差一分钟就要上课了。“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说，他瘦而黑，像一根铁钉。别的 同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑，从大门口到教室的路很长，就是有本约翰速度再 加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想 席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠 远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要

12、铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自 己说。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是,说什么好呢？说谢谢您把铃 纯拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬， 便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵”，然后，他告诉我姓氏。我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这 难不彳±我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花 果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。 上学三年，我认真称呼 他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭

13、恭敬敬地称他 一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花 的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑， 他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走 进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着 铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情。这一番 默契。终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门 最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好！ ”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。 我想同你说一件事。”“你不要放在心上他

14、又踌躇了，“我只是想告诉你唉，不说了不说了”他苍老的头颅在秋风中像产花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红 锈。“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。“他们说你是成心的，我说不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒 砂糖 , 慈善地看着我。“您快说嘛! 侯师傅 ! ”听这口气, 与我有关 , 忙不迭地追问。“你千万别介意我不是姓侯，我姓孙”（ 1）选择题“雨天，是城市的忌日。”文章开头这样写是因为：（）A 作者不喜欢下雨天B那天城市里刚好有人逝世，引起堵车C城市不喜欢下雨天D指雨天造成交通瘫痪，为迟到铺垫”就是有本约翰速度再加了兴奋剂，也来不及”下面关于“本约翰速度”的推测，最可能的选项是（ ）

15、A. 本约翰是世界短跑冠军B.本约翰速度是一种火箭的名称C.说明跑得再快都来不及D.本约翰速度是非常快的奔跑速度 “我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬， 便很郑重地问: “老师傅，您贵姓?”这句话中知识者和普通人分别指谁? （）A. 我和打铃师傅B.学院教授和其他工人C. 我和其他师傅D.学院教授和全体师傅 “上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子抽我的双腿。 ” “抽”在文中最恰当的理解是（ ）A 用细长的软的东西打 B. 铃声漏电了，像鞭子在抽打我的腿C. 铃声在抽动着我前进D. 悠长的铃声我不要停下脚步下面适合做文章题目的一项是（）A 遗憾的误会B.慈善的打铃师傅C 悠长

16、的铃声D.城市的忌日（2） 请用简洁的语言把“我”与打铃老师傅之间的默契概括下来。(3)文章最后交代老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了笔，请从文中找出 其中一处并用“ ''标出来(4)读了文章，你觉得那位老师傅是个怎么样的人，为什么？二、阅读桃花坞和杨柳青的版画，完成题目。桃花坞和杨柳青的版画中国有两处以生产木板年画花纸著名的地方， 一南一北，地名都很风雅有趣。 北方的在天津附近，名杨柳青；南方的在苏州附近，名桃花坞。两处出产的年画 在风格上有一点不同。桃花坞的年画趋向细腻精致，着色模仿绘画，题材也偏重 士大夫趣味，多是“姑苏万年桥” “西湖十景” “连中三元” “五子登科

17、”之类。 从前人说笑话，苏州人最文雅，就是灵岩山下抬轿的，也显得文绐绐似的。桃花 坞既在苏州，那里的年画出产自然也免不掉受到这种影响。而且，桃花坞年画的销路多在江南一带，自然就要适合江南人的口味了。正如这两个地名所示，桃花坞有点脂粉气，杨柳青三字则朴素爽朗，两地 出产的年画在风格上也有这样的差异。 杨柳青年画的销场是在北方一带。 年画的 题材总是以北方人人通晓的京戏故事居多， 特别是有侠义成分的武打戏，如虫 八蜡庙白水滩大战青面虎之类。此外就是民间传说，如“老鼠嫁女”，“目 莲救母”。也有少数略带风雅气味的，那是专销京城开封洛阳一带读书人家的。 杨柳青年画的刻工比较粗壮，着色也喜欢用大红大绿，

18、无意模仿绘画。这是民间 艺术的本色，因此我一向喜欢杨柳青年画的这种风格，觉得苏州桃花坞的年画， 敷粉描金，不仅不风雅，有时反而显得太俗气了。这里所说，当然都是指两地的出品在五十年以前的情形， 也就是像我们这一 辈的人，在儿童时代所见到的贴在家中墙上的那些花纸年画。自从西法石印流行以后，这些用木板套色和手着色的年画，起先是为时势所迫，模仿石印，接着自 身更被石印所打倒，于是美女月份牌就替代了木板年画，出现在穷乡僻壤人家的 墙壁上了。这些月份牌都是“红锡包” “哈达门” 一类的广告，外国资本挤垮了民族手工业，就是在过去年画的兴替上也看得出来。木板年画是我国民间艺术重要的一个部门， 和版画图籍一样，

19、该是我国今后 版画艺术发展的源头。荣宝斋式的套印木板适宜于艺术品的复制， 杨柳青式的木板年画则更适宜于创作版画。对于这一份文化遗产，近年已经有人在加以注意，整理研究，恢复生产。最近更将有杨柳青年画资料集 ，清代京剧版画出版， 都是整理杨柳青旧年画的产品。 近来我国的木刻家很喜欢搞套色木刻， 可惜多在西洋套色木刻旧风格上摸索， 因此色调都是看来灰沉沉的没有精神， 这是因为西洋套色木刻总是模仿日本浮世绘的， 日本江户时代的套色木版就是这种风格。我们自己有更好的师傅在，何必去向别人学呢？1. 选择题，把序号填在括号里。 （14分）（ 1）没有在文章中出现的艺术形式是：（）A、杨柳青的版画B、桃花坞的

20、版画 C、西洋石印D、西洋油画（ 2） 作者比较桃花坞和杨柳青版画的异同， 是从以下几个方面进行的？ （）A、产地、风格、题材B、产地、色彩、内容C、名字、出品、内容D、名字、产地、风格（ 3）以下说法，不符合文章内容的是：（）A、桃花坞版画画工细腻精致，敷粉描金，偏重士大夫趣味，B、杨柳青版画题材主要有京剧武打戏、民间传说两类，刻工粗壮，大红大绿。C、 白水滩大战青面虎是有侠义成分的京剧武打戏，北方人多通晓。D作者认为杨柳青版画无意模仿绘画，不风雅，显得太俗气。（ 4）文章一、二自然段，作者主要运用了哪些说明方法介绍版画特点？（）A、列数字、打比方B、作比较、举例子C、列数字、作比较D、列数

21、字、举例子（ 5）文中画横线的句子在全文中起什么作用？（）A、总结全文 B、承上启下C、点明中心D、抒发情感（ 6）下列哪一项是第三自然段的主要内容？（）A、以前的木板年画B、垮掉的手工业 C、年画的兴替 D、石印的模仿（ 7）春节时，欣欣妈妈买回一幅年画，画面内容丰满，线条粗壮，画上娃娃体态丰腴，活泼可爱，正怀抱大红鲤鱼，旁边荷叶翠绿，荷花鲜艳，欣欣妈妈买的年画是桃花坞版画还是杨柳青版画？寓意是什么？你的判断是： （）A、杨柳青版画花开富贵B 、桃花坞版画花开富贵C、杨柳青版画连年有余 D 、桃花坞版画连年有余2 .桃花坞版画和杨柳青版画，你喜欢哪一种？为什么？ （2分）3 .我们自己有更好

22、的师傅在，何必去向别人学呢？”句子中的“师傅”是指什么人？作者想对年画的继承者们说什么？ （2分）二、阅读的爸爸,完成题目。的爸爸我的爸爸是一个会抓紧时间，做事讲究效率的人。元旦那天早上，爸爸带我去买菜。走到十字路口的时候，爸爸忽然对我说： “咱们先到电影院去看看有没有卖什么好看的电影票吧！"我虽然疑惑不解，但还是跟着他向电影院走去。路上，爸爸向我解释道：“现在刚早上8点，电影院买票的人还不多，咱们就趁这个时候去。要是等买完菜再去，买票的人多了， 提着菜又不方便，工作效率不就低了吗？"我这才恍然大悟，爸爸用实例给我讲 了生活中的运筹学。这样，我又接触了一门科学，并对它有了初步认识。来到菜市场，爸爸排到了买鸡的行列中。他见我没事干，就叫我到别的柜台转转， 看看哪个柜台人多，哪个柜台人少。我在菜市场里东瞅瞅，西看看。当看到顾客们一张张的笑脸和售货员一个个 忙碌的样子时，我忽然意识到了什么：爸爸让我到各柜台转转，不也是运筹学吗？ 一来让我看看节日的气氛，为我增加写作素材；二来让我看看各柜台的售货情况，