新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划

1、新人教版部编本2020 年春期五年级下册语文教学计划一、学情分析 本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人,年龄一般在11 12 岁之间，学生全部来自小莫古村和镇上单位和外地做生意的。该班人数过多，经过四年多的语文学习，已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能力， 学习目的比较明确， 学习态度逐步端正，学习语文的兴趣也越来越浓厚。但一个很现实的问题，就是后进生多，后进的得厉害，严重影响了我班的整体成绩，如：上学期期末县检测中，我班成绩居镇第 5 名，平均分距离第一名差三分，而我班单不及格的就有四人， 最低分 4.8 分。 所以抓后进生是这个学期的重点之一。二、教学总目标（知识与能力、过程与

2、方法、情感态度价值观）1、在语言文字训练过程中，初步了解我国优秀的传统文化，感受汉字的有趣 , 了解汉字文化。热爱祖国，立志报效祖国；了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命传统；初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想；能感受语言的幽默风趣。2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。3、培养独立识字的能力。4、能联系上下文，结合生活实际或者理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累， 养成积累语言的习惯。5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。继续学习默读课文，能按要求预习课文。在阅读课文的过程中，领会有一定内涵的词句，提高阅读的速度。在

3、理解课文内容的同时，体会作者表达的思想感情，学习作者观察事物的方法和表达的方法。6、能借助字典或者有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。学习浏览，能根据需要收集有关资料。逐步养成阅读的课外习惯，本学期课外阅读不少于 20万字。7、能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白地讲述一件事情。讨论问题能讲清自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的 , 习惯，说话有礼貌。8、 能抓住重点观察事物， 养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具体、 有一定条理、 有真情实感的把一件事情的重点部分写具体， 学习写观后感，学会写简单的研究报告。尝试用动作、语言、神态描写表

4、现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。能根据情境编故事，注意情节的转折。学会搜集资料，介绍一个地方。学会通过漫画鉴赏，表达自己的真实看法。在写作的过程中，会用常用的标点符号。三、全册教学重点、难点分析 1 、词句训练。在低中年级训练的基础上，提高训练要求，引导学生自觉运用，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。2、朗读训练。课堂教学要多读少讲，确保朗读的层次性，要使所有学生有时间和机会练习朗读。3、阅读能力的培养是教学 中的难点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。4、习作训练既是重点，又是难点。要切实激发学生写的

5、欲望，培养学生写的习惯，坚持将日记、课文训练重点、小练笔和习作相结合，提高写的数量和质量。5、积累语言。本学期安排了古诗词和名言警句，重在引导学生了解中华优秀文化，不断积累语言。4、 教材分析 新人教版部编本五年级下册教材于 2020 年春期正式使用。全册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。全册教材共安排六个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际 、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。 其中， 第三单元是综合性学习单元， 第五单元安排了

6、一个 “习 作例文” ，两个单元都没再安排语文园地。本册共有课文 23 篇，其中精读课文16 篇，略读课文7 篇。课后还安排了识字表、写字表和词语表。5、 教学目标 （一）识字与写字教学 本册识字 200 个，写字 180 个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。（二）阅读教学 1、继续加强阅读基本功的训练。2、发现语言规律，学习表达方法。3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。4、学习阅读古典名著的方法。5、在阅读过程中，通过动作、语言、神态的描写体会人物的内心。6、在阅读过程中，体会景物的静态美和动态美；体会课文表

7、达的思想感情；感受课文幽默风趣的语言。6、 加强对学生阅读方法的指导， 通过阅读， 了解人物的思维过程，加深对课文的理解。（三）口语交际教学 1、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。2、引导学生表达自己的真实想法。3、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。4、提高学生的表演能力。（四）习作教学 1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。2、培养观察、思维、表达三种能力。3、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会把一件事情的重点部分写具体，学习写观后感，学会写简单的研究报告。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运

8、用描写人物的基本方法， 尝试把一个人的特点写具体。 能根据情境编故事，注意情节的转折。学会搜集资料，介绍一个地方。学会通过漫画鉴赏，表达自己的真实看法。在写作的过程中，会用常用的标点符号。（五）综合性学习 综合性学习，要提高学生策划、规划自己学习的能力，遨游汉字王国。用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力，学习制定简单的研究报告。六、教学措施1. 积极主动学习。2. 加强写字指导。3. 在阅读中进行词句训练。4. 在教学中， 教师为学生创造良好的自主学习环境， 采取多种教学策略，充分激发学生的学习积极性，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择积极的学习方法。七、教研创想：尝试提前学

9、习“小古文” 。看了一则江苏某区搞的经典诵读教研中推出的小古文教学模式，想尝试：另外，我自己古文底蕴差，想借机提升一下；再者，孩子们马上要上中学了，中学，文言文占到教材的百分之二十， 而且逢考必有， 在没有语感的情况下，学生骤然接触这么多的文言，难度可想而知！ 八、教学进度周次起止日期 课时 教学内容备注 12 月 10 日 2 月 14 日 6 开学第一课1 、古诗三首2 、祖父的园子10 号开学22 月 17 日 2 月 21 日 6 3*、月是故乡明 4* 、梅花魂 口语交际：走进他们的童年岁月 习作：那一刻，我长大了 32 月24 日 2 月 28 日 6 语文园地 第一单元测试5 、

10、草船借箭 43 月 2 日 3 月 6 日 6 6 、井阳冈7* 、猴王出世8* 红楼春趣 口语交际： 我们都来演一演53 月 9 日 3 月 13 日 6 习作： 写读后感 语文园地 快乐读书吧 第二单元测试 国庆放假 7 天 63 月 16 日 3 月 20 日 6 综合性学习： 遨游汉字王国 汉字真有趣我爱你， 汉字73 月 23 日 3 月 27 日 6 9、 古诗三首 10 、军神 11 、青山处处埋忠骨 83 月 30 日 4 月 3 日 6 12*清贫 习作：他 了 语文园地 第四单元检测4月7日13、人物描写一组14 、刷子李 习作例文：我的朋友容容、小守门员和他的观众们 清明

11、节放假一天 4 月 10 日 （4月 6 日放清明节） 5104 月 13 日 4 月 17 日 6 习作： 把一个人的特点写具体 第五单元检测 15 、 自相矛盾114 月 20 日 4月 24 日 6 16、田忌赛马 17 、跳水 习作：神奇的探险之旅124 月 27日 4 月 30 日（星期五放劳动节） 5 语文园地 第六单元检测 18 、威尼斯的小艇劳动节放假一天 135 月 4 日 5月 8 日 6 19、牧场之国 20* 金字塔 口语交际：我是小小讲解员 145月 11 日 5 月 15 日 6 习作：中国的世界文化遗产语文园地 第七单元检测 155 月 18 日 5月 22 日 6 21、杨氏之子 22 、手指 23* 童年的发现165 月 25 日 5 月 29 日 6 口语交际：