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1、.第二章理解生物圈第一节生物与环境的关系1.对于农田中的蝗虫来讲,它的生活环境指的是DA.阳光、空气、水、土壤和温度等因子B.农田中的其他蝗虫C.农田中的其他各种生物D.以上三项2.以下现象属于温度对生物的影响的是CA.爬山虎的叶子均匀地铺在墙上B.沙漠地区植物稀少C.苹果、梨等果树不宜在热带地区种植D.苔藓喜欢生长在阴湿的墙角3.2019年1月3日,安徽暴雪,蚌埠市某种植大户种植的100个大棚几乎全部被压塌,种植的辣椒、芹菜、菠菜等均有不同程度的受损。这说明BA.生物能影响环境B.环境能影响生物C.生物能适应环境D.环境能适应生物4.某生物兴趣小组探究“光照对鼠妇生活的影响,设计的实验方案如

2、表,其中需要修改的内容是D鼠妇数量光照条件温度土壤20只阴暗适宜一层湿土20只亮堂适宜一层干土A.鼠妇数量B.光照条件C.温度 D.土壤5.生物与环境相适应的实例很多,以下说法你不认同的是CA.仙人掌的叶变成刺,利于在沙漠中生存B.枯叶蝶的形态像枯叶,不容易被敌害发现C.龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞D.生在草丛中的蝗虫,其体色呈绿色6.近年来,各地通过大量植树造林、退耕还林等改造措施,大大增加了各地的植被覆盖面积,不仅开展了旅游经济,也增进了人们的安康。以上事例说明生物与环境的关系是DA.生物适应环境B.生物影响环境C.环境影响生物D.生物与环境互相影响7.以下是通过想象绘出的四个哺乳动物的

3、体形图,各部分的比例是根据动物原型确定的。你认为哪一动物最适宜生活在寒冷的环境中B8.如图是与小麦有关的生态因素图解,请据图分析答复以下问题。1图中影响小麦生长的非生物因素有阳光、土壤、水、空气等。2图中影响小麦生活的生物因素有蚜虫、人、田鼠、杂草等。3小麦和杂草之间的关系是竞争。假如在田地里有一群蚂蚁,它们之间的关系是合作。9.为了探究“温度、湿度、光照三种环境因素对鼠妇分布的影响,某生物兴趣小组进展了相关实验。请根据图一和图二答复有关问题。1图一为兴趣小组的实验探究设计方案,图中的大圆代表圆形纸盘,其中的A区是实验开场时放入鼠妇之处,在甲、乙、丙、丁四组中,能形成对照实验的组是甲组和丁组;

4、乙组和丁组;丙组和丁组。2图二表示在图一中的A区放入20只鼠妇后,对丁组鼠妇每2分钟统计一次,记录较上次增加的鼠妇数量,共记6次。从第8分钟开场,该组区域内鼠妇的数量总数到达最高值。本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布有填“有或“没有影响。3温度、湿度、光照三种生态因素均是非生物填“生物或“非生物因素。10.连江官坞是我国重要的海带消费地。海带的生长与其生活环境亲密相关。某科研小组在实验室做了实验,探究温度对海带生长率指实验前后海带体内物质增加的比率的影响。请分析实验数据25 时海带腐烂,所以生长率为负值,答复以下问题:1实验所要探究的问题是:温度对海带的生长率有影响吗?2实验过程中除改变温度外,水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致,理由

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