幼儿教育开展国际学习的几点思考_第1页
幼儿教育开展国际学习的几点思考_第2页
幼儿教育开展国际学习的几点思考_第3页
幼儿教育开展国际学习的几点思考_第4页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿教育开展国际幼儿教育开展国际学习的几点思考学习的几点思考华东师范大学华东师范大学 杨琦杨琦国际学习中多元文化的课程体验模式国际学习中多元文化的课程体验模式国际学习中课程取向的社会、文化适宜性问题国际学习中课程取向的社会、文化适宜性问题国际学习及其意义国际学习及其意义v国际学习国际学习是在全球化背景下，旨在通过对话、交流、培训、借鉴等手段使不同文化、不同国家和民族的人能够互相了解、和谐共处，并且反观自身、认识自身，通过“他者”寻找完善自身的途径。 联合国教科文组织 “世界公民” 日本的“国际理解”课程v世界上不存在一种最好的教育方案能够适合各种文化背景中的所有儿童。v“拿来主义” “比比和朋友”v掌握知识、发展能力和形成态度的三者统一 学习的表层过程和深层过程v多元文化多元文化的体验课程体验课程模式 “目标成就评价”转向“活动体验表现”v国际学习国际学习是在全球化背景下，旨在通过对话、交流、培训、借鉴等手段使不同文化、不同国家和民族的人能够互相了解、和谐共处，并却反观自身、认识自身，通过“他者”寻找完善自身的途径。 联合国教科文组织 “世界公民” 日本的“国际理解”课程日荘厳舜哉从社会生态视野解析学前儿童情绪发展能力 西方文化西方文化 个人自主自立和独特性 表达自己的情绪和体验儿童更早更好了解自己的情绪幼儿情绪能力幼儿情绪能力东方文化东方文化 社会的和谐和集

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论