五年级上第二单元位置(2)课件

1、位位 置（第置（第2 2课时）课时）第二单元：位置第二单元：位置1716151443218765121110913181716151413121110 9 8 7 6 5 3 2 4 1（9,8）这个格已 经涂好了，你能 接着涂一涂吗？第第9列列第第8行行1716151443218765121110913181716151413121110 9 8 7 6 5 3 2 4 1（9,8）这个格已 经涂好了，你能 接着涂一涂吗？你们都涂对了吗？动物园示意图6534210654321哪些是它的列？它的第1列在哪里？哪些是它的行？它的第1行在哪里？熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门动物园示意图65342106

2、54321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门哪是它的列？它的第1列在哪里？哪是它的行？它的第1行在哪里？动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门列列动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门行行动物园示意图6534210654321哪些是它的列？它的第1列在哪里？哪些是它的行？它的第1行在哪里？熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门0：列的起点行的起点动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门我用数对（3,0）表示大门的位置。？动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门我用数对（3,0）表示大门的位置。？动物园示意图6534

3、210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门我用数对（3,0）表示大门的位置。？（3,0）动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门（3,0）熊猫馆在（ ， ）。（3,5） 你能表示其他场馆 所在的位置吗？ 大象馆（ ，） 海洋馆（ ，） 猴 山（ ，）动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门（3,0）（3,5）1 46 42 2动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门 在图上标出下面场 馆的位置： 飞禽馆（1,1） 猩猩馆（0,3） 狮虎山（4,3）飞禽馆猩猩馆狮虎山动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆

4、猴山大门 大 门（3,0） 熊猫馆（3,5）（1）它们的数对有什么特点？（2）你能用一个数对表示这一列上所有的点吗？飞禽馆猩猩馆狮虎山（3，a） （3，y）动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门（1）比较大象馆和海洋馆的位置，你有什么发现？（2）你能用一个数对来表示这一行上所有点的位置吗？飞禽馆猩猩馆狮虎山（b，4）（x，4）动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门（1）比较大象馆和海洋馆的位置，你有什么发现？（2）你能用一个数对来表示这一行上所有点的位置吗？飞禽馆猩猩馆狮虎山（b，4）（x，4）（3）猩猩馆（0,3）和狮虎山（4,3）在同一行

5、吗？ 你是怎样判断的？动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门比较猩猩馆和大门的位置，你发现它们的数对有什么特点呢？ 猩猩馆（0,3） 大 门（3,0）飞禽馆猩猩馆狮虎山1.照样子写出下图中字母的位置。A（ , ） 5 8 B（ , ） 2 5C（ , ） 5 2 D（ , ） 8 5 2.描出下列各点并依此连成封闭图形，看看是什么 图形？照样子写出下图中字母的位置。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）5.（1）她是怎样确定棋子位置的？像她那样说一说。5.（2） “接下来，白方（g，1）处的马进到（f，3） 处，黑方（d，7）处的兵进到（d，6）

6、处。” 你能分别标出它们移动后的位置吗？8.（1）像她那样描述一下其他建筑物的的位置。图书馆所在的位置可以用（4,3）表示。它在学校以东400 m，再往北300 m处。8.（2）王玲家在学校以东300 m，再往北400 m处； 赵华家在学校以东800 m，再往北700 m处。 在图中标出这两位同学家的位置。图书馆所在的位置可以用（4,3）表示。它在学校以东400 m，再往北300 m处。8.（3）上周六，王玲的活动路线是（3,4）（4,3） （6,4）（3,6）（3,4）。说一说她这一天 去了哪些地方。图书馆所在的位置可以用（4,3）表示。它在学校以东400 m，再往北300 m处。这节课的学习你有