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文档简介

1、榆阳区学科教学单元计划科目 英语 年级 五 学年 2014至2015 学期 一 执教 郭岐山单元计划Unit 3 What would you like?单元教材分析本单元围绕What would you like？的话题展开，教材首先出示了两个主场景，分别在饭桌上及餐厅里询问他人想要的实物，有效地引出了本单元的主题，本单元包括A、B、C三个主栏目。A栏目以听力、交流、学习、角色表演和拼写方式展开，旨在创设的语境中学习词汇和句型；B栏目以听力、交流、写写说说、读写操练展开，进一步以多种方式学习、接触、交流本单元的主要话题，并进行深层讨论；C栏目是一则小故事，旨在在真实的语景中巩固和复习本单元所

2、学语言知识。单元知识体系1. 掌握A、B部分“Lets learn”，“Lets talk”中的词汇和句子。2. 能就“食物”问题进行提问和回答，如“What would you like to eat?”，“Id like ”3. 能与他人谈论自己最喜欢的食物。4. 双元音/ ow /的读法。5. 单词“delicious”的发音。6. 单词“hot”除了可以表示“热的”，还可以表示“辣的，辛辣的”。知识能力目标知识目标：1. 掌握A、B部分“Lets learn”，“Lets talk”中的词汇和句子。2.通过对话学习并掌握询问他人想要什么东西及答句的主要句型：What would you

3、 like to eat / drink ?”，“Id like 准确熟练运用在实际交流中。能力目标：1. 能与他人谈论自己最喜欢的食物。2. 能用一些常用的形容词简单描述食物。3.能在真实的语境中，围绕What would you like？的主题，运用本单元所学的语言知识，进行交际活动。4. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。榆阳区学科教学单元计划 第1页方法指导构思引导学生在学习过程中注重合作式学习，利用学生用书中设计的Pair work、Group work、Let's play以及Task time部分，培养学生合作学习的意识。拓展创新方略1.培养学生团结友爱的积极情感，引导学生学会与人交往，并养成良好的饮食习惯。2. 在学习中了解一些西方国家的就餐礼仪，帮助学生形成良好的就餐习惯。3. 激发学生的学习兴趣，鼓励学生在日常生活中多用英语进行交流。单元课时划分第一课时：A. Lets learn A. Role-play第二课时：A. Lets try A. Lets talk第三课时：B. Lets learn B. Look, write and say Lets try B. Lets talk第四课时：A. Lets spell B. Lets wrap it up第五课时

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