开展“下工厂、下农村”-实践活动的实施方案

1、开展“下工厂、下农村”活动的实施方案-实践临沂大学美术学院 2009、2010 级学生开展“下工厂、下农村” 实践活动的实施方案根据学校临沂大学红色育人工程实施意见 （临大发 2011 10 号）文件精神，经学院研究决定，在我院09 、 10 级本、专科生开展“下工厂、下农村”实践活动，特制订实施方案如下。一、组织领导1、成立美术学院“下工厂、下农村”实践活动工作领导小组 组长：任世忠 孙效同成员：冉利强 卢世伟 张金宝 团学工作人员、教学办工作人员2 、领导小组下设工作办公室，办公室设在教学办公室，教 学副院长、副书记为办公室主任，全体辅导员、专业辅导教 师共同参与，切实做好学生“下农村或下

2、工厂”实践活动工 作。二、工作方案1. 组织形式学院根据实际情况以及 “下工厂、 下农村” 实践活动的内容配备 辅导员、专业指导教师落实“下工厂、下农村”实践工作，辅导员负 责学生的思想政治、 人身安全教育 （签订学生人身安全协议） 、“下工 厂、下农村” 实践活动方案落实以及跟踪管理； 专业指导教师负责学 生的专业实践活动的指导以及 “下工厂、 下农村” 实践活动的指导与考核。教学组织形式：采取统一布置实践活动的内容，分散实践期间， 辅导员、 专业指导教师通过网络或电话跟踪管理和指导。 返校后， 面 对面指导讲评实践报告及整理在工厂或农村实地拍摄的图片和搜集 的实物资料、文字资料等。2. 活

3、动内容 “下工厂、下农村”实践活动要结合大学一年级学生所学思想 政治理论课教学内容，通过社会实践解决理论与实践相结合问题。（1）开展大学生“下工厂”实践，让大学生关注工业（新技术 行业）企业、 城市建设的发展，了解改革开放的成就， 坚定走中国特 色社会主义道路的信念。 大学生在工厂中参与生产与劳动， 强化大学 生实践技能，增进大学生同普通劳动者的感情，积极开展生产实践、 技术研发、课程设计、 创新创业训练、产学研结合、艺术服务等实践 活动，并结合实践活动撰写实践调研报告。（2）开展大学生“下农村”实践，让大学生调查、了解社会主 义新农村的新气象、 新变化、新发展，了解社会主义新农村建设成果。

4、开展农村现行状况、 民生状况、 三农问题、 社会主义新农村建设发展、 农民生活以及农村基础教育和支教工作等。 了解社会主义新农村文化 艺术建设成果。 开展农村艺术现状、 存在问题、 与农民生活的关系以 及农村基础艺术教育和艺术支教工作并结合实践活动撰写社会调研 报告。3. 参与活动人员范围2009 、 2010 级本科生、专科生4. 活动时间2012 年 4 月 4 日至 8 日。5. 活动要求及考核方式 红色育人工程“下农村或下工厂”学生可选择其一，结合见习、 实训、野外考察等教学活动安排。活动结束后一周内， 每位学生需撰写一份不少于 3000 字“下农 村或下工厂” 社会调查报告、或者是“

5、下工厂或下农村”实践总结报 告。调查报告主要内容包括 “下工厂或下农村” 实践活动调查的主要 内容、存在问题、 解决对策等；“下工厂或下农村” 实践总结报告主 要包括实践活动的主要工作内容、 心得体会、 以及参加活动对个人素 质养成的帮助等（用 A4 纸打印要求见附件后另附） 。在工厂或农村 进行实地拍摄， 搜集与活动相关的实物资料、 文字资料等。 返校后进 行反映农村或工厂面貌的图片展、绘画展。专业指导教师评阅后给出成绩， 辅导员根据学生在活动中的具体 表现进行考核并给出成绩，总成绩由以上两项成绩合成，前者占 70% ，后者占 30% 。总成绩达到 60 分以上视为合格，学生可获得 该项活的

6、所设置的 1 学分。三、工作要求1 根据临沂大学红色育人工程实施意见 （临大发 2011 10 号）文件精神及本工作方案要求， 切实在 2009 、2010 级本科生 实习工作中做好 “三下”活动宣传发动及组织工作。 制定“下农村或 下工厂”活动实施方案（方案中体现：组织领导、活动内容、措施，参加人员名单， 地点、 时间或时间段以及学生人身安全措施， 考试考 核等具体工作内容） 。2. 严格纪律，注重安全，认真遵守国家法律法规和社会公德。3. 依照“就近就便” 原则，理论与实践相结合， 通过参观、 考察、 走访等撰写实践报告或心得体会。4. 严禁铺张浪费、形式主义和各种有损学校声誉的事情发生。

7、四、检查、评选及奖励1. 活动结束后， 各班要认真总结活动取得的成果和经验并形成总 结报告。2. 教学办负责抽查调研报告完成情况、 学分认定、 优秀调研报告 评选等工作。3. 团学负责组织“三下”实践活动征文比赛、演讲比赛，时间另 行通知。附表一：临沂大学“下工厂或下农村”活动情况一览表附表二：大学生“下工厂或下农村”实践活动调研报告模板教 务处、 学工 处、团委零一二年四月二日美术学院“下工厂或下农村”活动安全保证书作为一名辅导员、专业指导教师，学生“下工厂或 下农村”期间，我保证做到：1、严格履行教师职责， 带领并指导学生圆满完 成“下工厂或下农村”活动任务。2、将学生安全放在首位， 严防

8、各类安全事故发 生。作为一名学生，“下工厂或下农村” 活动期间， 我保 证做到：1. 遵守社会公德、文明守纪、守法，保证不参加非法组织的社会活动和上访活动、不参与迷信活 动等一系列不良行为。3. 遵守各项规章制度，牢记各种注意事项，服从领导和指导老师的安排，按期完成活动任务。4. 不酗酒；不拉帮结派、不打架斗殴、不参与 赌博；不到歌舞厅、酒吧、网吧等营业性娱乐场所 活动。5. 密切保持同老师、 同学、家长之间的通讯联系，保持信息畅通，无特殊原因，不得请假，不私自外出，因个人原因无法联系而产生的一切后果， 由个人自负。6. 树立安全意识，防电、防火、防盗、防淹亡、 防中毒、防蜱虫，保持身体健康，

9、防止意外伤害， 预防疾病的发生，保证个人生命财产安全。8. “下工厂或下农村”活动期间因个人原因而 发生得一切意外事故，由责任者自负。全体同学签名： 辅导员签名：指导教师签名:2012年4月2日美术学院“下工厂或下农村”活动作业要求1、红色育人工程“下农村或下工厂”学生选择其一，结合见习、实训、野外考 察等教学活动安排，2012年4月4日至8日，学生4月8日返校。2、活动结束后一周内，每位学生需撰写一份不少于 3000字“下农村或下工厂” 社会调查报告、或者是“下工厂或下农村”实践总结报告。调查报告主要内容包括“下 工厂或下农村”实践活动调查的主要内容、存在问题、解决对策等； “下工厂或下农

10、村” 实践总结报告主要包括实践活动的主要工作内容、心得体会、以及参加活动对 个人素质养成的帮助等（用 A4 纸打印要求见附件后另附） 。（1）开展大学生“下工厂”实践，让大学生关注工业（新技术行业）企业、城 市建设的发展，了解改革开放的成就，坚定走中国特色社会主义道路的信念。大学生 在工厂中参与生产与劳动，强化大学生实践技能，增进大学生同普通劳动者的感情， 积极开展生产实践、技术研发、课程设计、创新创业训练、产学研结合、艺术服务等 实践活动，并结合实践活动撰写实践调研报告。（2）开展大学生“下农村”实践，让大学生调查、了解社会主义新农村的新气 象、新变化、新发展， 了解社会主义新农村建设成果。

11、开展农村现行状况、民生状况、 三农问题、社会主义新农村建设发展、农民生活以及农村基础教育和支教工作等。了 解社会主义新农村文化艺术建设成果。开展农村艺术现状、存在问题、与农民生活的 关系以及农村基础艺术教育和艺术支教工作并结合实践活动撰写社会调研报告。3、在工厂或农村进行实地拍摄，搜集与活动相关的实物资料、文字资料等。4、返校后进行反映农村或工厂面貌的图片展、绘画展。8附表一:临沂大学“下工厂或下农村”活动情况一览表序 号姓名学号专业活动项目“下工厂”或“下农村”选一项活动地点时间辅导员指导教师备注LINYI UNIVERSITY大学生“下工厂或下农村”实践活动调研报告姓名学号学院专业、层次 年级、班级 实习单位临沂大学教务处制起止时间调研内容“下工厂或下农村”活动计划调研单位1.2.3.“下工厂或下农村”活动内容及时间安排教师意见:学院指导教师签字： “下工厂或下农村”实践活动完成情况评价活动单位评价单位盖章:活动单位评价位盖章:活动单位评价单位（盖章）：注：如调研单位超过三个，此表可复制“下工厂或下农村活动调研报告评价指导教师评价指导教师评分：指导教师签字个人表现评价辅导员评价辅导员评分：辅导员签字总成绩项目成绩（按百分制记分）调研报告