《第5课把字变得漂亮点》说课稿

1、 第5课 把字变得漂亮点说课稿各位领导 、老师们，大家好！今天我要进行说课的内容是把字变得漂亮点。接下来我将从以下几个方面进行说课。一、说教材把字变得漂亮点是陕西科学技术出版社九年义务教育教材.五年级上册第一单元第5课的内容，在此之前学生已经学习了文章的段落对齐方式后的内容，这为过渡到本节内容的学习起了铺垫的作用。本节的内容为以后进一步学习文章的排版有着不可忽视的作用。二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着学生已有的知识基础和认知能力，确定以下教学目标：1、 知识目标： 学会在word中设置字体和字号； 学会在word中设置文字的加粗和倾斜。 初步感知标题和正文字体搭配协调美观。2、

2、能力目标 培养学生发现问题、解决问题的能力；培养学生沟通、合作的能力。3、情感目标 培养学生的信息素养；培养学生的审美观。三、说教学的重、难点本着五年级信息技术课新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点： 教学重点：1设置文字的字号字体；2.设置文字的加粗、倾斜。设置重点的依据：设置字体 字号 倾斜 加粗等是文章排版的基本技能。 教学难点：会根据实际需要给标题和正文设置不同的字号 字体。难点的依据：不同字号 不同字体会给人不同的感觉，什么样的内容需要设置啥样的字体，就是教学难点了。为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、 说教

3、法 根据信息技术学科以及教学内容的特点，综合考虑学生实际情况，本节课我主要运用直观演示法、任务驱动教学法，并辅以讨论法、实践探究法等多种教学方法进行教学。五、说学法我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。因此课堂上主要采用学生独立学习和小组合作学习的方式，鼓励学生多动手、多思考、多实践，真正体现学生的主体性。六、说教学过程（一）激情导入同学们，Word 不但提供了改变字的大小、字体、字的颜色等文字修饰功能，还提供了加粗、斜体等丰富多彩的文字修饰

4、效果（出示效果图)。同学们现在看到的就是利用这些方法做成的，漂亮吗？想学习这些方法吗？我们今天来学习。板书课题（二）新授 1.改变字体和字号 计算机中安装有很多种字体，大家可以选择自己喜爱的一种。另外，还可以根据需要来调整字号（即字的大小）。比如将“国际儿童节”不同字体和字号，大家来观察一下效果，并且注意留心老师是怎么操作的。 国际儿童节 国际儿童节 国际儿童节 国际儿童节下面我们就针对小池这首诗，边学边练，把它修饰成挂图上的效果。1改变文字的字型、字体及字的颜色将古诗小池的标题改为“黑体，二号字，颜色设为红色”。出示的放大图。师示范讲解设置字体、字型号及字体颜色的区域及方法。学生根据提示完成

5、练习：(1)选定标题“小池”。(2)单击格式工具栏“字体”的选择按钮“小池”，在字体列表中单击“黑体”。(3)单击“字号”的选择按钮“小池”，在字号列表中单击“二号”。(4)单击“字体颜色”的选择按钮“小池”，在弹出的颜色块中单击“红色”。学习任务一：将“小池”的正文前两行设置为楷体四号字，后两行设置为隶书体四号字。再用不同的字体和字号试一试，看看效果怎么样。生展示。 学习任务二：试一试师：同学们，我们通过上述方法对标题“小池”进行了设置，其实，字体的修饰、设置包括很多方面，我们可以单击“格式(0)”菜单中的“字体(F)”命令，在弹出的“字体”对话框中设置文字的字体、字号、颜色等(出示字体对话框)。2.文字的加粗和倾斜师：利用“字体”对话框，可以对文字进行全面设置，但一般情况下，人们往往通过格式工具栏上的按钮来做简单快速的设置。学习任务三： 同学们可选择“小池”，标题加粗，其他各行都“倾斜”。学生练习，师巡视指导。师：通过练习，我们可以得出什么结论？(板书结论)用于设置或取消字体加粗 (加粗效果)用于字体倾斜的设置或取消 (倾斜效果)1. 综合训练打开“书讯”文件，将标题设置宋体二号字，并加粗，书名设为行楷体四号字，“少儿图书馆”设为楷体小四号字，其他都是宋体小四号字。（三）课堂小结 同学们，今天我们一起学习了如何设置文字的字体、字形、字号以及加粗和倾斜。这些文字的