15溶解度（第二课时）

1、榆林八中学生自主学习方案 班级： 姓名： 组别：科目化学课题溶解度（第二课时）时间设计人 任永军 李伟伟 王云云 马飞序号15【学习目标】1.能说出并理解固体溶解度的概念。2.能由溶解度曲线获取有关信息并解决实际问题。3.了解影响气体溶解度的因素。【学习重点、难点】固体溶解度的应用和影响气体溶解度的因素。【学习】我们已经知道：溶质溶解在溶剂里受温度、溶剂的量的影响。如何定量地描述溶质在溶剂里的溶解能力，就需要定一个标准，这个标准的要求必须是在 、 、 才可以。二、溶解度【讨论】比较NaCl与KNO3溶解的量，并讨论能否在该条件下定量地比较出二者的溶解能力？1、 向盛有20水的烧杯中加入NaCl

2、，向盛有40水的烧杯中加入KNO3，都至饱和状态。2、 向40克20水中加入NaCl，向100克20水中加入KNO3，都至饱和状态。3、 向100克20水中加入NaCl，向100克20水中加入KNO3，配成不饱和溶液。溶解度：在 ，某物质在 溶剂（通常溶剂为水）里 达到饱和状态时所溶解 的 （g）。四要素：条件： ；标准： ；（人为规定）状态： ；单位： 。如“在20时，NaCl 的溶解度为36g”这句话的含义是： 。进一步分析还可以获取的信息： 。【课堂练习】通过你对定义的理解，判断下列说法是否正确，对的划勾、错的打叉。（1）20克 A 物质溶解在100克水里恰好制成饱和溶液, A的溶解度是

3、20克。（2）20时,10克氯化钠溶解在水里制成饱和溶液,故20时氯化钠的溶解度是10克.（3）20时,10克氯化钠可溶解在100克水里,20时氯化钠的溶解度是10克。（4）20时, 100克水最多可溶解36克氯化钠, 则20时氯化钠的溶解度为36。【思考】我们平常所说的“易溶”“难溶”与溶解度有关系吗？（P36资料） 0.01 1 10 S/g 20【课堂练习】1、不溶物就是绝对不溶的物质。这句话是否正确？2、20时，CaCO3的溶解度是0.0013克，所以CaCO3是 溶物质。3、20时，NaCl的溶解度是36克，所以NaCl是 溶物质。用实验的方法可以测出物质在不同温度下的溶解度。几种物

4、质在不同温度时的溶解度温度 / 0102030405060708090100溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.637.037.337.838.439.039.8KNO313.320.931.645.863.985.5110138169202246下表是根据不同物质在不同温度下的溶解度，绘制的溶解度曲线。溶解度 / g温度/ 从溶解度曲线中，可以后的下列信息：(1)溶解度与温度存在 关系；(2)通过溶解度曲线可以判断出某物质在一定温度下的 ；(3)通过溶解度曲线可以比较不同物质在某温度范围内溶解度的大小；(4)大多数固体物质溶解度随温度升高而 ，例如 硝酸钠、氯化铵等。 (

5、5)少数固体物质溶解度受温度影响 ，例如食盐。(6)极少数固体物质溶解度随温度升高反而 。如氢氧化钙等。 Ca(OH)2 （7）线上的点表示：某温度下某物质的溶解度；该溶液是 ；（8）两条线的交点表示：所示该温度下两种物质的溶解度 ；（9）线上方的点表示：在该温度下，该溶液是 且有部分 ；（10）线下方的点表示：该温度下，该溶液是 。三 、气体的溶解度【讨论】（P38讨论）生活中的事实：现象：1.天气闷热时，鱼儿为什么总爱在水面上进行呼吸？2.打开雪碧瓶产生大量气泡。思考：1.缺氧；2.气体在水中的溶解能力随压强减小而减小。结论：气体在水中的溶解能力，受温度和压强的影响。气体的溶解度：在一定温

6、度和压强为101KPa时，气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积数。五要素：条件： ， ；标准： ；（人为规定）状态： ；单位： 。影响因素：温度，压强升高温度，气体溶解度 ；降低温度，气体溶解度 。增大压强，气体溶解度 ；减小压强，气体溶解度 。【课堂练习】1、 在0时，氮气的溶解度为0.024.这句话的含义是什么？2、 加热冷水时，当温度尚未达到沸点时，为什么水中常有气泡冒出？天气闷热时，鱼塘里的鱼为什么总是接近水面游动？【课后作业】1.下列说法正确的是（ ）A饱和溶液就是无论条件如何变化都不能再溶解某种溶质的溶液0温度/ B 饱和溶液是指很浓的溶液，不饱和溶液是指比较稀得溶液C饱和

7、溶液不会变成不饱和溶液，不饱和溶液也不会变成饱和溶液D在一定温度下往20g水中放入一些蔗糖，充分搅拌后仍有固体蔗糖剩余，这时的蔗糖溶液是饱和溶液2.下列说法正确的是（ ） A 相同温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓 B 饱和溶液一定是浓溶液 C 不饱和溶液降温不一定会变成饱和溶液 D 对同种溶质来说，饱和溶液一定比不饱和溶液浓3.现有下列方法：升高温度 降低温度 增加硝酸钾 减少硝酸钾 增加水 蒸发水。能用来将硝酸钾不饱和溶液转化为饱和溶液的方法是（ ） A B C D 4.在室温下，一杯饱和的糖水，怎样用实验的方法证明它是饱和溶液还是不饱和溶液？答：操作现象结论取少量的蔗糖固体加入到该溶液中

8、，搅拌，观察蔗糖是否继续溶解5.通过溶解度曲线，同学查出下列物质的溶解度：（1）10时，硝酸钠的溶解度是 g；80时，硝酸钠的溶解度是 g。（2）在70时，氯化钠、氯化铵、硝酸钾三种物质的溶解度分别为 g g 、 g（3）温度 68时，硝酸钠的溶解度大于硝酸钾的溶解的；温度 68时，硝酸钠的溶解度等于硝酸钾的溶解度；温度 68时，硝酸钠的溶解度小于硝酸钾的溶解度。6.下列对“20时，硝酸钾的溶解度为31.6g”的解释正确的是（ ）A 20时，31.6g硝酸钾溶解在水中 B 20时，100g溶液中含31.6g硝酸钾C 31.6g硝酸钾溶解在100g水中达到饱和状态D 20时，31.6g硝酸钾溶解在100g水中恰好达到饱和状态7.下列几种物质硝酸钾；熟石灰；氧气；二氧化碳。溶解度随温度的升高而减小的是（ ） A. B. C. D.只有8.在初中化学中，我们学习了溶液的有关知识。下图是KNO3的溶解度曲线。（1）从右图溶解度曲线可以得到的信息是（写一条）_。（2）小明参照右图在常温20时进行了如下实验：小明观察到A中所加固