人教初中地理八上《3第3节 水资源》word教案 (12)_第1页
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文档简介

1、课题第三章中国的自然资源教学目标：1知识目标：操纵我国水资源的时辰、空间分布特征及其成因；操纵水资源的分布对我国农业花费的阻碍；操纵处置水资源分布不均的路途。2才干目标：在深造我国水资源的时空分布特征，培养老师应用图表资料分析水资源特征的才干，进而提高他们的地理分析才干。3情感目标：使老师见解水资源的珍贵，培养他们树破保护水资源的思想不雅观点，促进他们养成白用度水的优良习惯。5导学释疑5分钟教师在预习过程中深入小组巡回指导、释疑解惑，对老师涯在的征询题停顿阐明阐明6交流监测10分钟在全体预习过程中，教师深入小组，跟老师停顿交流、不雅观察老师的预习结果7.课后小节:最后教师将自己收集下去的征询题

2、停顿详细的讲解，再对本节课停顿系统的总结。作业:纠错展示过程中出现的错题跟练习册上的错题。征询题收集：教学反思：重、难点：重点：水资源时辰跟空间的分布难点：怎么样处置我国水资源充分的方法与南水北调工程的简述教学流程：1出示预习目标、重难点2分钟1.教师指导清楚学案深造目标跟重难点2学法引领：2分钟1读图分析法：结构老师见解我国水资源时辰跟空间分布图，重点是南水北调工程图2小组讨论及合作探究法：学案合作探究题3.自破深造结构老师细心阅读课本知识点，把重点知识划出，并梳理在功课本上。25分钟4.合作探究按照基础知识，停顿合作探究，才干提升老师在组内合作交流完成、也可组外寻求帮助10分钟中国的自然资

3、源西跟县十里中学八年级地理学科教师备课活页课题第三章中国的自然资源教学目标：1.知识目标：使老师了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。操纵我国水资源的时辰、空间分布特征及其成因；操纵水资源的分布对我国农业花费的阻碍；操纵处置水资源分布不均的路途。2才干目标：培养老师知识系统构建跟征询题的收集、归纳、拾掇才干3情感目标：使老师见解水资源的珍贵，培养他们树破保护水资源的思想不雅观点，促进他们养成白用度水的优良习惯。2.点拔评价：每个小组展示完之后，小组之间停顿互评跟打分，教师跟同学要对展示结果好的同学给以举动上的嘉奖跟鼓励。十五分钟3.拓展延伸：在展示完所有的内容之后，最后处置练习册上的综合题

4、跟读图题。特别钟的时辰4.收集汇总：老师在完成说有征询题后勾出疑征询征询题，让小组长收集下去。5.课后小节:最后教师将老师收集下去的征询题停顿详细的讲解，再对本节课停顿系统的总结。作业:纠错展示过程中出现的错题跟练习册上的错题。教学反思:教学重点难点重点：我国水资源的时辰、空间分布特征及其成因难点：南水北调工程的意思及过程教学过程：1. 结果展示:通过所给的展示卡片上的内容,让每一个小组清楚他们的所要展示的内容之后，给五分钟的时辰准备跟拾掇。展示的内容：见征询题展示卡征询题展示卡第组完成1题1.我国水资源时辰分布的特征及方法第组完成2题2.我国水资源空间分布的特征及方法第组完成3题3.南水北调工程的概括第组完成4题4.我国水资源使用中存在的征询题第组完成.5题5.水资源充分的

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