8各具特色的民居

1、新建路小学六年级语文8*各具特色的民居导学案执笔人：李娜 备课组长：刘来元 审核人： 班级：六（ ） 学生姓名： 年级六年级学科语文教师课型预习课课时1课题 8* 各具特色的民居授课时间教学目标1学习并积累“酷热、安然无恙、和睦、奇葩、骚扰、崇山峻岭、别致美观、偏僻、秩序井然”等词语。2默读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点，体会中华传统民居丰富的文化内涵。重点难点 了解客家民居及傣家竹楼的特点。教 学 流 程导 案学 案三环流 程时 间客家人是指原籍为黄河流域地区的汉人，在东晋战乱时南迁，开始成为具有“特殊身份”的一群居民，在后来的几次迁徙行动中，逐渐形成今天具有独特风貌的客家民系。现在，全

2、世界有客家人约4500万。国内4000万。新加坡前总理李光耀、国际知名作家韩素音都是客家人。我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。一、预习提示：按“六字诀”预习课文。(一)用朗读法把课文读23遍，做到读准字音，读通句子。(二)默读课文，思考客家民居和傣家竹楼有什么特点？ (三)速读课文，你还有哪些问题？二、预习检测。1、给带点的字选出正确的读音。一幢幢（zhuàng dóng） 酷热（kù k） 傣家(di tài) 竹篾（mèi mi&#

3、232;）2、看拼音写词语 mn(   )南   点（  ）zhuì   mèi(  )力 nuò(  )米  八（  ）guà    zhù(  )藏 zhú miè(     )   pin pì(         

4、 )3、词语解释点缀：奇葩：骚扰：和睦相处：安然无恙：4、我的问题是： 。5、说说你的收获：（1）你学会了哪些字词？还有那些字需要注意。自主学习情境导入明确目标（2分钟）自主结构化预习（15-40）小组交流（5分钟）展示交流自由展示（8分钟）反馈拓展预习测评（6分钟）锁定疑难（4分钟）新建路小学六年级语文 8*各具特色的民居导学案执笔人：李娜 备课组长 刘来元 审核人： 班级： 学生姓名： 年级六学科语文教师课型综合训练课课时2课题8* 各具特色的民居授课时间教学目标 1、了解客家民居和傣家竹楼的特点，体会中华传统民居丰富的文化内涵。2、学习抓住事物特点进行叙述的说明方法重点难点了解客家民居及

5、傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。教 学 流 程导 案学 案三环流 程时 间一、展示交流。1、比较“客家民居”和“傣家竹楼”的特点，填写小练习册第三题的表格。2、作者用了哪些方法来说明两种民居的特点？请举例说明，并说说有何表达效果。1、 举例说明：               2、 举例说明：              

6、;                 3、 举例说明：                                 4、

7、0;      举例说明：                                  3、客家民居和傣家竹楼两篇短文，在描写内容和表达方法上有什么异同？二、反馈交流。1、补充词语。 （ ）山（ ）岭 安然无（ ） （ ）拥而至 喜气（ ）（ ） 和（ ）相处 秩序（ ）然2、下面的句子运用了什么说明方法？选择合适的答案，填序号。 A举例子 B列数字 C作比较 D打比方 （1）、竹楼由20至24根柱子支撑。 （ ）（2）、它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。（ ）（ ） （3）、在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清做黏合剂，以竹片、木条做筋骨，夯筑起墙厚1米、高15米以上的楼。 （ ）（ ） （4）、在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。（ ）（ ） 3、假如你是小导游，能不能用自己的语