西师版三年级上册《会“呼吸”的公路》教学设计_第1页
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文档简介

西师版三年级上册?会“呼吸的公路?教学设计教学目的教学重、难点教学准备师生查阅有关科技环保的相关资料。教学时间2课时。教学过程一、激趣引入，读题二、初读课文，整体感知公路是怎样呼吸的呢？让我们一起读读课文。以你喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，在不认识的字和不理解的词下作上记号。指名分段朗读课文，学生互评、正音。三、细读课文，理解内容同学们，让我们借助旁批，自由地读课文，想想公路是怎样呼吸的？我读懂了公路呼吸是科学家创造创造的、去除空气污染的一种方法。读懂了空气污染的主要因素是汽车尾气让学生先自读、自悟。再分小组合作学习、讨论、交流。全班讨论，给学生探究的充裕时间，教师相机点拨：公路两旁的土壤吸附 汽车尾气，土壤中的水溶解了尾气中的一局部氮氧化物以呼出，被土壤中的微生物吸收，变成肥料。让公路通过来一些，人们就能，同时还能为土壤增加！公路呼吸有两个作用：四、拓展思维，提快乐趣?会呼吸的公路?简洁、明了地给我们介绍了科学家们正在利用高科技手段改造城市环境，绿化、美化家园。行动起来吧！让我们也做一名合格的环保卫士，从身边的小事做起，共同维护我们生存的家园地球的环境。附：板

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