小班教研组工作计划(全面完整版)

1、小班教研组工作计划（全面完整版）（可以直接使用，可编辑 全面完整版资料，欢迎下载）小班教研组工作计划2021-2021 第二学期一、指导思想以科学发展观为指导，紧紧围绕幼儿园 2021年工作计划开展一系列活动。将教 研、科研和教师培训相结合，从而提高课堂教学质量和教师专业素质， 进一步强 化教师基本功训练，创建学习型组织，促进教师教育教学水平不断提高。二、本学期工作重点1 本组尝试“无领导小组讨论”的活动方式，积极做好年级、班级课程审议工 作，学习研究儿童心理，努力追寻儿童的兴趣创生出更适宜儿童发展的课程。2 开展集体备课、区域游戏观摩研讨活动、资源库的建设等，认真学习并对照指南和“课程游戏化

2、”精神，通过各项活动来解读各年龄段孩子的发展。3. 围绕小小探索家一一幼儿教育中的项目课程教学、0-8岁儿童学习与环 境创设及以儿童为中心的反思性课程、促进反思性教学的课程框架这几 本本书进行，在共读、领读、分享等形式上进行创新。并延续上学期的“游戏诊 断”，利用业务学习时间与大家分享交流，在互动学习中提升教师们的专业素养。4. 尝试用孩子们喜欢的形式、个个参与到“六一 -我的节日，我做主”的活 动中来。5. 鼓励本组老师积极参加共同体活动。6. 加强园内青年教师的培养。三、逐月安排二月份：1. 进行课程审议工作，学习研究儿童心理，努力追寻儿童的兴趣创生出更适宜 儿童发展的课程。2. 结合元宵

3、节开展全园“猜灯谜，闹元宵”活动。3. 迎接县局新学期工作检查，加强班级常规管理。4. 各班认真对照省优质幼儿园复检验收文件，学习自评，整改。三月份：1. 教师业务学习-寒假读书笔记展示与交流2. 结合节日活动，全园各班开展“ 3.8妇女节”主题活动。3. 开展课程审议活动，各班确定班本课程，共读分享以儿童为中心的反思性 课程设计。4本组五名青年教师（ 35 周岁以下）参与基本功 - 弹、唱的练习与过关展示 活动。5集体备课与教研课的合并研讨活动，即：说课和教研活动合并展示。 6各班根据自己班级的幼儿需求组织春游踏青活动，种植活动等。7幼儿园网站的更新，图片资料坚持及时上传。四月份：1迎接镇教

4、育联络组的期中督导、完善各班各类资料。 2小班组家长开放日活动，提前拟定策划主题，进行无领导小组讨论审议。 3各班户外游戏活动展示。4积极参加业务学习加强教师“读书活动” 、“游戏诊断”的推进情况交流。 5基于老师们对 0-8 岁儿童学习环境创设这本书的解读与学习，组织各班 主题墙、区域环境创设展示评比活动。6园内课程审议活动常态化，教学常规、半日活动组织等交流研讨活动。 五月份：1. 迎接镇教育联络组的督导、和县教学水平评估验收工作。2.组织策划六一活动方案， 并提出意见和建议， 不断审议完善， 为六一活动做好 各项准备。3园内教师轮流进行读书沙龙和学习故事分享活动。4六一庆祝活动园内展示彩

5、排，向家长发出邀请函。5各班不断更新幼儿园网站上的相关内容。六月份：1邀请家长参加六一庆祝活动，亲子同乐快乐过节。2科学做好幼儿的发展评价，互阅评估手册，建立个性化评估档案。3各班各类资料的收缴与上传、检阅各班网站维护工作并参与评比。4青蓝工程 - 师徒结对，同题异构教学展示活动。 5班级各项工作的相关总结，形成文本资料和图片资料。以及课题研究资料整 理收集并积极撰写阶段性小结。20212021 学年度第一学期小学英语教研组工作计划护徐联校 徐先芬一、指导思想：本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履 行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程

6、标准，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教 学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新 为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真 分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使小学部的英语教学教 研工作再上一个新的台阶。二、现状分析三年级整体都非常不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较 大。三年级的学员本学期又有新增，希望在班主任老师的大力协助下，能把成 绩提高上来。五年级有 10 名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的 重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。三、工作目标：

7、1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。4、加强理论学习，推动教学改革。5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。6、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。四、工作措施：（一）、加强理论学习，提高教师专业素养1 、组织教师继续学习英语课程标准等精神，充分认识课程改革的重 要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育 中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实 践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点 探讨小学英语教

8、学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂 教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结， 能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、 研究融为一体。2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们 学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的 语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发 展服务。（ 二） 、落实常规教学，提高教学效益开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、 用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、

9、 分析问题、不断反思。1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备集 体研究个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用 集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。2、规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。3、在整个教学过程中，要求教师树立“全局观” ，不是教几年级就只管这 个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合 与链接。4、防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。 现在我校民工班的成绩不是特别理想，部分学生学习时难度较大

10、。所以我们在 教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个 学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。其次，改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索： （1）确立课堂教 学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导 学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、 直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。 （ 2）采用以活动课为主的 教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有 情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。 （3）课堂 教学中采用集体、

11、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、 全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。（三）、加强教研组建设，提升教师水平1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师 扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、 交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以 促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步 转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。2、注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规， 并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、

12、教材分析等活动，让新 教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的 教学要求，不断提高业务素质。3、以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究 能力和团队精神。（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设1、继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语 教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要 求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过告家长书或家长会等一些渠道 与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2、加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级） 。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱

13、节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理， 以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相 借鉴。3、积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网 络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。 我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促 进学习、实践、反思相结合。四、每月具体工作安排：九月：1、制定教学计划和进度。2、完善、营造班级环境布置的英语氛围。3、新教师上课指导4、常规教学检查。十月：1、庆“十一”活动。2、教师教学基本功训练。3、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨论 疑惑

14、之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学 经验交流。4、常规教学检查。十一月：1、期中考试并做好试卷分析工作。2、开展英语书写比赛。3、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习4、英语教研活动。5、常规教学检查。十二月：1、小学英语手抄报活动，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。2、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段学习。3、英语教研活动。4、三到六年级英语规范书写，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。5、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习6、组织期末提优补差工作。7、各年级英语优秀作业展览观摩活动。8、准备迎接期末教学工作常规检

15、查。一月：1 、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。2 、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。3 、本学期工作总结。小学音乐教研组工作计划一、指导思想：本学期，音乐教研组将根据学校的工作计划要点， 结合本学科的特点， 大力加强音乐课堂教学有效性的研究。 以课堂教学和师资队伍建设为重点， 以提高全组教师群体专业化水平为目标，从创新思路、注重实效、科学管 理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，不断促进每位教师的专 业化成长，全面提高我校音乐课堂教学质量！二、工作目标：1认真落实教研组工作计划，切实按照学校要求按时进行教研活动， 上好每一节教研课，并做好课后

16、评议和反思总结。2提高音乐教育教学专业基本功， 积极加强现代教育技术理论和技能 的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质。3继续坚持理论联系实际和学以致用的原则， 学习成功无捷径 一 书，并积极参与“湖韵论坛”话题讨论，表达各人的不同课堂教学经验和 见解。4认真领悟音乐新课程标准的精神， 掌握新教材的编写意图， 把握六 个年级音乐教材的重点和难点，用好、用活教材。5敏锐地捕捉教学中的问题， 将问题转化为研究课题， 使教研活动课 型化、课题化。三、工作重点：1按学校规定要求认真备好、上好每一节课、 及时写好教学后记，准备好一节公开课2组织全组教师进行音乐课堂教学基本功训练， 提升教育教学自身专

17、 业素质。四、主要工作及措施：1加强教研组团队思想建设，统一思想，形成合力，做好本职工作。思想态度是事情成败的根源！一个人只有端正了思想态度，明确了奋 斗的目标方向，才能在工作中形成动力，能力，合力，产生工作的积极性 和热情，以及克服困难的决心和坚韧不拔的毅力。提醒全组教师在工作中 要克服懒惰、畏难情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱 满的热情投入到工作学习中去！2、加强听、评课活动。听课、评课活动是一种非常有利于老师们之间对音乐课堂教学工作进 行观摩、学习、交流，取长补短，提高自己的教研活动方法。它对于快速 培养教师教学能力， 提高教学质量， 促进教师专业化成长的起着重要作用。

18、为了切实提高我校的音乐教学质量，本学期，我们教研组将积极开展同学 科和跨学科教师之间的听、评课活动！3、鼓励和发动全组教师积极总结教学经验，撰写教后反思。积极撰写教学论文，随笔和反思等，对于教师自身总结教学、改进教 学，促进和提高业务理论学习，教科研能力、理清思路，积淀文采具有重 要作用。鼓励和发动全组教师积极总结教学经验，撰写教后反思。4、提高音乐课堂教育教学技能，提升学生的音乐文化素养。教研组要努力提高每位老师的课件设计和制作能力，使音乐教室中的 多媒体工具真正成为辅助我们音乐教学和提高我校音乐教学质量的重要媒介和手段。提高课堂观察技能，加强课堂教学效果的及时性反馈，并根据不同班 级学生的

19、音乐学习状况做出相应的课堂教学的微调，让不同面貌的班级， 不同性格的学生在我们的音乐课上笑脸如花绽放，让音乐课成为全校学生 “喜欢率”最高的课。五、本学期重要活动安排九月份1制定学期计划2课题组会议十月份1小学音乐教研活动2. 组织教师参加听课评课活动十一月份1教师组织小学生进行班班小合唱比赛2组织教师参加听课评课活动十二月份1. 组织教师参加听课评课活动一月份1. 教研组工作小结2. 学期小结综合教研组工作计划基本情况综合组本学期共有教师 11 人，分别担任英语、科学、美术、体 育、音乐和信息的教学工作。综合组工作有其特色和活力，但由于课 程综合性较强， 所担任科目也不一样， 教研组工作的开

20、展仍需各位教 师加强团队合作精神，共同多多探讨、二、指导思想根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排， 认真学 习先进的教育思想和新的课程标准、 积极实践课改理念， 全面深化素 质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕 “改变作业形式，提高学习效率 ”这一主线，结合本校特点，加强教学 研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行 为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。三、目标任务工作目标：1、以学科转变为契机，改进教学方法，改变作业形式，提高学 习效率，重视培养学生的能力。2、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，课内作业向课外作 业延伸，作业是

21、课堂教学的有效延伸，是学生学习的重要环节，积极 设置丰富多彩的作业形式， 让更多的学生得到参与的机会， 使之更好 的展示自己的才能。培养目标：贴近生活，让作业成为学生的 “生活餐 ”。注重学生习惯培养，在 生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师 的教学措施和方法的研究， 使学生乐学善学， 培养学生真正成为学习 的小主人。主要措施1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨 教法、交流经验。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及 时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：认真 学习教育教学理论、新课标，联系自身的教学实际，撰写学习体会， 以提高教师的理论水平和业务学习能力。 人人写教学随笔， 人人上教 研课，人人参与评课，交流教学心得。继续开展课堂教学研究，积极 探索有效教学模式，推动课堂教学的进一步发展。3、做到备课多