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文档简介

1、电脑和音乐教学设计第一课时 一、教学目标1、认知目标：A、学会用电脑听CDB、能熟练的使用最大化、最小化和关闭按钮。C、了解菜单栏、工具栏的位置以及各个按钮的提示2、过程与方法：正确掌握基用电脑听CD的操作方法，能能熟练的使用最大化、最小化和关闭按钮，学会探索自学能力；3、情感与价值观：通过到专用教室上课，进一步养成爱机护机的良好习惯，激发学习兴趣。二、教学设想用电脑听音乐，这是学生最喜欢的。由于我们学校的学生，个个家里都有电脑了，对电脑的掌握比别的学校的学生来讲是比较好的，但是他们必竟是个低年纪的学生，对电脑还是很好奇的。所在在教授这一课时，我选用了让学生先听音乐，来激发他们的学习

2、兴趣。三、教材分析电脑和音乐是海南出版社和三环出版社出版的信息技术三年级（上册）第四课的内容。这一节课主要使学生学会用电脑听CD，还使学生认识最大化、最小化、关闭按钮，菜单栏、工具栏的位置以及各个按钮的提示。使学生能够感觉到学电脑有趣，也很好学。四、教学重点、难点学会用电脑听CD。五、教学方法讲授法、演练法六、教具准备PPT、计算机、辅助教学软件七、教学过程教师活动学生活动设计理念一、导入师：老师这里有一张CD，想让同学们跟老师一起欣赏欣赏音乐（播放一段优美的音乐）。好听吗？（生：好听）哪位同学知道，老师把CD拿入哪里才使它放出优美的音乐呢？（小组互相交流）想不想知道在哪里放入CD的呢？（生：

3、想）。这节课我们就一起来学习第四课“电脑和音乐”。（板书：电脑和音乐）请同学们打开课本第18页，自己先在下面操作，遇到不懂的，问小组长或者老师。 倾听、思考、回答老师的提问激发学生的兴趣二、教授新课1、演示用电脑播放CD（讲解并示范）在光驱中放入CD唱片，电脑就能自动播放出美妙的音乐。同学们有没有发现，我们的电脑上怎么没看到它呢？（生：它“最小化”了）真聪明，是的，它“最小化”了，用 “鼠标”单击任务栏里的Windows Media Player，Windows Media Player的播放界面就显现出来了。Windows Media Player的播放界面分为三部分，一部分为“任务栏”，一部分为菜单栏，另一部分是状态栏了。学生自由活动：    学生自已在下面操作，遇到不懂的问小组长或老师都可以。（生：如果Windows Media Player不是自动打开的，那要到哪儿去打开它呢？）师：这个问题问得好，请同学们看着课本第19页，按着课本要求自己操作2、合作探究学生在下面操作，遇到不明白的问题可以请教老师或小组长都可以。在操作的过程中，声音要放小点，不要影响别人学习。倾听、认真思考、操作教师先示范，学生再操作。小结：用Windo

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