疾病的预防教学设计

1、疾病的预防教学设计教材分析本课是陕西师范大学出版社健康成长教育四年级第一单元关注饮食与健康的第4课生病的时候第一课时疾病的预防。其中生病的时候是通过儿童以往的生活体验，告诉儿童一些常见病的病状，并因此产生对病人的同情，知道病痛会给生活、工作、学习带来很大的不便，我们应当预防疾病，保证自己的身体健康。第一课时疾病的预防就是完成这部分的教学。谈话导课，想一想生病的时候感觉怎样？接下来让学生议一议“我们为什么会生病”，目的是为了告诉学生一些卫生保健知识，促成学生养成良好习惯。然后让学生说一说怎样预防疾病，是为了告诉儿童一些有助于常见病预防的办法； 拓展儿歌诵读的方式，引导学生养成良好的个人卫生习惯。

2、教学目标： 1、了解一些儿童常见病及症状，回忆生病的难受。教育学生产生对病人的同情。 2、讨论总结引起疾病的原因。告诉学生一些常规的卫生保健知识，教育学生应该养成良好习惯。3、学习预防生病的正确方法，养成良好的生活习惯,从小培养保健意识。教学重点：学习预防生病的正确方法，养成良好的生活习惯,从小培养保健意识。教学难点：讨论总结引起疾病的原因，告诉学生一些常规的卫生保健知识，教育学生应该养成良好习惯。教学时间：二课时课前准备学生：课前鼓励学生调查儿童常见病的症状及生病的原因，从各种渠道了解预防生病的办法。教师：制作多媒体课件等。第一课时教学过程：一 谈话导课，体会生病。想想生病症状，体会生病真难

3、受！师：同学们，从出生到现在我们每个人或多或少，或轻或重都都得过病，那么当时的感受怎样？生：头晕、恶心、呕吐、眼花、胸闷、心慌、浑身无力、神志恍惚、咽部干疼、打喷嚏、鼻塞、流涕、呼吸困难、头疼；老是流鼻涕；不想吃饭；没力气玩，看着别的小朋友玩得那么开心，心里很难过二 、讨论生病，找出原因。小组议一议，为什么会生病？1、师:生病确实很难受。那么，为什么会生病吗？2、学生小组讨论交流3 、全班一起交流。饮食不卫生、小手脏、缺少锻炼、挑食、病毒感染、受凉、不吃早饭等三 、共同探讨，总结方法。说一说，我们应感怎样预防疾病？ 1、结合自身的经验先小组讨论，我们应该怎样预防疾病。 2、集体交流我

4、们应该怎样预防生病。四、唱歌编歌，牢记方法。1、唱歌巩固预防疾病正确法。请小朋友们根据两只老虎的旋律来唱一唱下面这首儿歌，巩固预防疾病的方法。预防疾病，预防疾病，有绝招，有绝招：饭前便后洗手，天冷及时添衣。身体好，身体好。预防感冒，预防生病，有绝招，有绝招：多吃蔬菜水果，不挑零食锻炼。身体好，身体好。2、启发学生续编预防疾病的儿歌。（1）学生小组讨论.（2）小组集体汇报 3、做练习，进一步强调预防疾病的正确做法。 这几个小朋友的做法对吗？为什么？（1）满头大汗的小丽正对着空调吹冷风。（2）吃油炸不洁食物。（3）小朋友们在积极锻炼身体 （4）衣服穿少了会着凉生病，所以衣服穿得越多越好。 （5） 出汗以后及时洗澡，有利健康。 （6）做完运动马上把外套脱掉。（7） 吃完饭后马上运动。 （8） 体育课后马上喝冷水。 （9） 做作业时咬笔头。（10）不吃早餐。六、谈话总结，拓展延伸。同学们，通过今天的学习我们掌握了一些一般疾病预防方法，不同季节会的不同的病，而不同的病预防方法也不同，以后我还要交给你们具体病的预防方法。八、布置作业：1、把自