笔算乘法 (2)_第1页
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文档简介

1、笔算乘法（一） 教学内容： 课本第46页例1、做一做，47页练习十第1、2题。学习目标： 1、掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算乘法的计算方法。 2、理解算理并能正确计算。学习重点：  掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算乘法的计算方法。学习难点：  理解算理并能正确计算。教具：多媒体课件教学过程：一、板书课题：过渡语：同学们，今天这节课我们一起来学习“两位数乘两位数（不进位）的笔算方法”。二、揭示目标：过渡语：这节课的学习目标是什么？请看：（出示学习目标），你们有信心完成这节课的学习目标吗？三、自学指导：过渡语：下面，请看自学指导(课件出示)，看完的请举手,看明白的请把手放

2、下。下面请大家把课本打到46页，请按自学指导自学课本46页例1的内容。自学指导内容：认真看课本46页例1的内容，看图、看文字思考：1、你知道了什么，要求什么？2、求一共多少本？实际就是求（ ）个（ ）是多少，怎样列式？3、怎样计算14×12= ？你能想出几种计算方法？4、怎样用竖式计算呢？和同桌交流一下。5、笔算乘法时要注意什么？（5分钟后比谁能做对检测题。）师：自学比赛开始，比谁看书认真，坐姿正确，自学效果好！四、先学：1、看一看：学生看书自学，教师巡视，确保每一名学生都在紧张地自学。2、做一做：过渡语：（5分钟后）师问：“看完的请举手？”“看懂的把手放下”如全部放下就让同桌交流一

3、下。下面老师就来检查一下同学们的自学效果，找同学逐一回答思考题。同学们自学的都很好，下面老师来考考你们，请做检测题（课本第46页做一做），五、后教：1、学生更正：师：没做完的请举手？（全班都做完后），下面请大家一起观察黑板上同学做的，认为他们做错的同学请上来更正。注意：哪个得数错了用红粉笔圈起来，再用红粉笔把正确得数写在旁边。2、讨论（议一议）：过渡语：你们检查的真认真！下面，我们一起来讨论，看看到底哪种结果是对的，看谁回答的最精彩。（1）先看第一题：认为第1位同学有错题的请举手？（2）再看第二题：认为第2位同学有错题的请举手？（3）再看第三题：认为第3位同学有错题的请举手？（4）再看第四题：认为第4位同学有错题的请举手？小结：两位数乘两位数（不进位）的笔算方法：用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数的各数位上的数，得数的末位与乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数的各数位上的数，得数的末位要与乘数的十位对齐；最后把两次乘得的积相加。六、全课总结：师：同学们，通过刚才的学习，你有什么收获或者不懂的地

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