统编版八年级语文下册写作《说明的顺序》优质课件

1、写作写作 说明的顺序说明的顺序u 结合写作知识短文以及学习过的说明文，了解说明结合写作知识短文以及学习过的说明文，了解说明顺序的种类。顺序的种类。u 在写作中能够根据说明对象的特征，确定说明内容，在写作中能够根据说明对象的特征，确定说明内容，安排适合的说明顺序。安排适合的说明顺序。u 培养科学严谨的表达习惯和负责任的写作态度。培养科学严谨的表达习惯和负责任的写作态度。目标导航目标导航说说明明的的顺顺序序分类分类依据依据时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序逻辑顺序逻辑顺序说明对象的自身说明对象的自身特征特征读者对说明对象读者对说明对象的认识规律的认识规律 通常情通常情况下，一篇况下，一篇说明文往往说

2、明文往往以一种说明以一种说明顺序为主，顺序为主，兼用其他说兼用其他说明顺序。明顺序。写作指导写作指导时间顺序时间顺序 以事物发展变化的时间先后作为说明顺序，以事物发展变化的时间先后作为说明顺序，适用于介绍事物的发展变化过程、制作工序等。适用于介绍事物的发展变化过程、制作工序等。比如法布尔的比如法布尔的蝉蝉介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程，就采用了时间顺序。再到钻入土中的过程，就采用了时间顺序。 返回返回 按空间方位关系来进行说明的顺序，适用按空间方位关系来进行说明的顺序，适用于介绍建筑物、景点或具体物品。比如于介绍建筑物、景点或具体物品。比如梦回梦回繁华繁华对

3、对清明上河图清明上河图画面内容的介绍，就画面内容的介绍，就采用了空间顺序。采用了空间顺序。 一般有从上到下、从前到后、一般有从上到下、从前到后、从中间到两边等。从中间到两边等。返回返回空间顺序空间顺序逻辑顺序逻辑顺序 根据事理、事物的内在逻辑关系进行说明根据事理、事物的内在逻辑关系进行说明的顺序，适用于阐述事物、事理间的各种因果的顺序，适用于阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系。比如关系或其他逻辑关系。比如恐龙无处不有恐龙无处不有，用在南极发现恐龙化石这一事实佐证用在南极发现恐龙化石这一事实佐证“板块构板块构造造”理论，就采用了从现象到本质的逻辑顺序。理论，就采用了从现象到本质的逻辑顺

4、序。 具体地说，有先总说后分说、从概具体地说，有先总说后分说、从概括到具体、从现象到本质、从主到次等。括到具体、从现象到本质、从主到次等。返回返回说明对象的说明对象的自身特征自身特征建筑物、景点或具体物品建筑物、景点或具体物品事物的发展过程事物的发展过程事物的道理事物的道理空间顺序空间顺序时间顺序时间顺序逻辑顺序逻辑顺序返回返回读者对说明读者对说明对象的认识对象的认识规律规律熟悉的事物或事理熟悉的事物或事理抽象到具体抽象到具体返回返回陌生的事物或事理陌生的事物或事理具体到抽象具体到抽象 【一一】你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如你自己的房间、你在教室里的座

5、位、校园里的比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的某个角落等。以某个角落等。以“我的小天地我的小天地”为话题，写一个片为话题，写一个片段，向别人介绍它。段，向别人介绍它。200200字左右。字左右。题文展示题文展示所选对象应该是所选对象应该是自己比较熟悉的自己比较熟悉的地方，而且要选地方，而且要选取某一个局部来取某一个局部来描写。描写。思维导图思维导图定对象定对象先考虑要写先考虑要写哪些内容，哪些内容，再选择合适再选择合适的说明顺序。的说明顺序。一要注意观察的角一要注意观察的角度，灵活运用多种度，灵活运用多种手法；二是准确使手法；二是准确使用方位词，使说明用方位词，使说明层次清楚。层次清

6、楚。选内容选内容明方法明方法 我的小天地是一间精致、温馨的我的小天地是一间精致、温馨的卧室。卧室。 卧室的棕色木门上，挂着一只可卧室的棕色木门上，挂着一只可爱的毛绒猴子。小猴子的脖子上挂着爱的毛绒猴子。小猴子的脖子上挂着一枚铜牌，那是我在学校运动会上获一枚铜牌，那是我在学校运动会上获得的。得的。亮点批注亮点批注开篇点题，点明开篇点题，点明“我的小天地我的小天地”是一间卧室，引是一间卧室，引出下文。出下文。写卧室门上的装写卧室门上的装饰饰毛绒猴子，毛绒猴子，充满童趣。充满童趣。我的小天地我的小天地例文展示例文展示 轻轻地推开那扇门，首先映入眼轻轻地推开那扇门，首先映入眼帘的是一张靠窗的书桌，书桌

7、约帘的是一张靠窗的书桌，书桌约120120厘厘米长，米长，8080厘米宽，厘米宽，8585厘米高。在书桌厘米高。在书桌的左边，有一张小床，深蓝色的床单的左边，有一张小床，深蓝色的床单上印着一个个笨拙可爱的小熊。床头上印着一个个笨拙可爱的小熊。床头柜上摆着一盏台灯，台灯旁还躺着一柜上摆着一盏台灯，台灯旁还躺着一群群“小知识分子小知识分子”，有童话、散文、，有童话、散文、小说等书籍。这些都是我的精神食粮小说等书籍。这些都是我的精神食粮和良师益友。和良师益友。亮点批注亮点批注“左边左边”“”“台灯台灯旁旁”等方位词，等方位词，准确地说明了卧准确地说明了卧室里各物品的空室里各物品的空间位置。间位置。

8、现在，再把目光转向我的书柜。现在，再把目光转向我的书柜。书柜分为上下两部分，下面用来摆放书柜分为上下两部分，下面用来摆放杂物，上面则分为三层。第一层摆放杂物，上面则分为三层。第一层摆放着词典以及各类辅导书；第二层放着着词典以及各类辅导书；第二层放着我心爱的课外书和一张全家福；第三我心爱的课外书和一张全家福；第三层是层是“预备仓库预备仓库”，等着我把它填满。，等着我把它填满。 这就是我的小天地，虽然空间不这就是我的小天地，虽然空间不大，也不豪华，但我还是很喜欢它。大，也不豪华，但我还是很喜欢它。亮点批注亮点批注按照从下到上的按照从下到上的空间顺序介绍书空间顺序介绍书柜及其功用。柜及其功用。结尾总

9、结全文，结尾总结全文，表达了表达了“我我”对对“我的小天地我的小天地”的喜爱之情。的喜爱之情。 【名师总评名师总评】本文先写本文先写“我的我的小天地小天地”是一间卧室，然后按照由是一间卧室，然后按照由外到内的顺序介绍外到内的顺序介绍“我的小天地我的小天地”；再运用再运用“左边左边”“”“台灯旁台灯旁”等方位等方位词，分写词，分写“小天地小天地”内的具体陈设；内的具体陈设；最后总结全文，写出最后总结全文，写出“我的小天地我的小天地”的特点，并表达喜爱之情。的特点，并表达喜爱之情。 【二二】智能手机、平板电脑、电视机顶盒、智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器无线路由器，我们生活中的科技新产品

10、层出，我们生活中的科技新产品层出不穷。选择一种产品，写一篇文章介绍它的功能不穷。选择一种产品，写一篇文章介绍它的功能和使用方法。不少于和使用方法。不少于600600字。字。写事物写事物说明文说明文思维导图思维导图说明对象说明对象使用方法使用方法外形特点外形特点功能介绍功能介绍智能手机智能手机平板电脑平板电脑电话手表电话手表颜色颜色形状形状结构结构智能手机的自述智能手机的自述 朋友们，大家好！知道我是谁吗？朋友们，大家好！知道我是谁吗？哈哈，猜对啦！我是现代社会的新生事哈哈，猜对啦！我是现代社会的新生事物物手机！手机！ 我的品牌很多，有各种各样国内国我的品牌很多，有各种各样国内国外的品牌；颜色有

11、象牙白、大红、玫瑰外的品牌；颜色有象牙白、大红、玫瑰金、全黑等，色彩缤纷；身型呀，就更金、全黑等，色彩缤纷；身型呀，就更多啦，各种型号、尺寸供你挑选，数不多啦，各种型号、尺寸供你挑选，数不胜数。胜数。亮点批注亮点批注运用拟人的修辞手运用拟人的修辞手法，生动有趣。开法，生动有趣。开篇点题，引出下文篇点题，引出下文对手机的介绍。对手机的介绍。运用分类别的说明运用分类别的说明方法，从品牌、颜方法，从品牌、颜色、款式介绍智能色、款式介绍智能手机的特点。手机的特点。例文展示例文展示 由于我的出现，由于我的出现，BPBP机、大哥大都纷纷机、大哥大都纷纷下岗啦！如今，社会上处处都可见到我忙下岗啦！如今，社会

12、上处处都可见到我忙碌的身影。这不，我正随着主人来到旅游碌的身影。这不，我正随着主人来到旅游胜地。主人拿着我，轻轻一按，我就成了胜地。主人拿着我，轻轻一按，我就成了照相机啦！眨眼间，一幅幅美丽的画面便照相机啦！眨眼间，一幅幅美丽的画面便保存在了我的体内。呵呵，数码相机成了保存在了我的体内。呵呵，数码相机成了待业一族喽！待业一族喽！亮点批注亮点批注运用举例子的说运用举例子的说明方法，介绍智明方法，介绍智能手机的照相功能手机的照相功能。语言诙谐幽能。语言诙谐幽默，说明事物通默，说明事物通俗易懂。俗易懂。 晚上，主人想家了，便拿起我往家里打电话或者晚上，主人想家了，便拿起我往家里打电话或者视频。主人还

13、把一幅幅美丽的照片发送回家里，让亲视频。主人还把一幅幅美丽的照片发送回家里，让亲人们也能欣赏到美丽的景色。人们也能欣赏到美丽的景色。 每逢节假日，我就更忙了。瞧，春节来临了，我每逢节假日，我就更忙了。瞧，春节来临了，我忽然觉得浑身一热，不由得震动起来。呵，是主人朋忽然觉得浑身一热，不由得震动起来。呵，是主人朋友友A A发来的祝福微信。我立即唱起了动听的歌儿。主人发来的祝福微信。我立即唱起了动听的歌儿。主人忙点开我一看：忙点开我一看：“佳节将至，一个迷路的精灵送你一佳节将至，一个迷路的精灵送你一个装着幸福的宝盒，开启的瞬间，幸福撒向看微信的个装着幸福的宝盒，开启的瞬间，幸福撒向看微信的你，愿你永

14、远幸福！你，愿你永远幸福！”主人乐得眉开眼笑，在我身上主人乐得眉开眼笑，在我身上亮点批注亮点批注介绍智能手机的介绍智能手机的通话、视频和聊通话、视频和聊天功能。语言鲜天功能。语言鲜活，幽默风趣。活，幽默风趣。点来点去，痒得我咯咯直笑，原来，他点来点去，痒得我咯咯直笑，原来，他正回微信呢：正回微信呢：“我在银行开了个号，没我在银行开了个号，没钱就取！给你的不多，只有四千万：千钱就取！给你的不多，只有四千万：千万要平安，千万要健康，千万要快乐，万要平安，千万要健康，千万要快乐，千万要记得！密码千万要记得！密码13141314（一生一世）！（一生一世）！” 我想，收到微信的人心里一定是暖我想，收到微

15、信的人心里一定是暖暖的！暖的！“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”我又浑身一震，我又浑身一震，主人的朋友主人的朋友B B的微信又来了，我欢快地唱的微信又来了，我欢快地唱亮点批注亮点批注巧妙地借用祝福巧妙地借用祝福语，说明手机在语，说明手机在现代生活中的重现代生活中的重要作用要作用传递传递信息，分享快乐。信息，分享快乐。起了歌儿，提示主人查看微信：起了歌儿，提示主人查看微信：“请用请用一秒钟忘记烦恼，用一分钟想象快乐，一秒钟忘记烦恼，用一分钟想象快乐，用一小时与你喜欢的人度过，用一辈子用一小时与你喜欢的人度过，用一辈子关怀你爱的人和爱你的人，然后用一个关怀你爱的人和爱你的人，然后用一个微笑来接收我传递给你的祝福，愿

16、你永微笑来接收我传递给你的祝福，愿你永远开心！远开心！”多么温馨的信息，多么暖心多么温馨的信息，多么暖心的祝福，瞧，主人心里乐开了花的祝福，瞧，主人心里乐开了花 我，难道不是社会进步的象征吗？我，难道不是社会进步的象征吗？不是社会和谐的见证吗？不是社会和谐的见证吗？以反问句结束全以反问句结束全文，照应开头，文，照应开头，紧扣智能手机的紧扣智能手机的社会意义，耐人社会意义，耐人寻味。寻味。 【名师总评名师总评】本文采用拟本文采用拟人手法来写，生动地说明了现人手法来写，生动地说明了现代智能手机的特点、用途，条代智能手机的特点、用途，条理清楚。文章恰当地运用了分理清楚。文章恰当地运用了分类别、举例子

17、的说明方法，使类别、举例子的说明方法，使读者对说明的事物有鲜明深刻读者对说明的事物有鲜明深刻的印象。的印象。 【三三】你生活在城市还是农村？这几年来，你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？你觉得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？以以“我周围的环境我周围的环境”为话题，写一篇事理说明文，为话题，写一篇事理说明文，题目自拟。不少于题目自拟。不少于600600字。字。思维导图思维导图我周围的我周围的环境环境确定说明对象，如空气、水质、植被、确定说明对象，如空气、水质、植被、交通状况等，抓住特征，写出它的变化。交通状况等，抓住特征，写出它的变化。写出变化原因，构建

18、文章的基本框架，写出变化原因，构建文章的基本框架，开头说什么，中间说什么，结尾说什么。开头说什么，中间说什么，结尾说什么。注意安排好说明顺序。事理说明文应以注意安排好说明顺序。事理说明文应以逻辑顺序为主，兼用其他顺序。逻辑顺序为主，兼用其他顺序。健康杀手健康杀手空气污染空气污染 多年来，人们习惯上认为锻炼身体以多年来，人们习惯上认为锻炼身体以早晨为最佳，其次是黄昏，因为人们认为早晨为最佳，其次是黄昏，因为人们认为那时的空气最新鲜。但是由于城市空气污那时的空气最新鲜。但是由于城市空气污染，人们的最佳锻炼时间也发生了变化。染，人们的最佳锻炼时间也发生了变化。 研究证明，一般情况下空气污染每天研究证

19、明，一般情况下空气污染每天有两个高峰期，一个为日出前，一个为傍有两个高峰期，一个为日出前，一个为傍晚。特别是冬季，早晨和傍晚在冷高压的晚。特别是冬季，早晨和傍晚在冷高压的影响下往往会有气温逆增现象，即上层气影响下往往会有气温逆增现象，即上层气亮点批注亮点批注纠正人们的错误纠正人们的错误认识，引出本文认识，引出本文的说明对象的说明对象空气污染。空气污染。例文展示例文展示温高，地表气温低，这时空气垂直对流近温高，地表气温低，这时空气垂直对流近乎停止，因此地面上的有害空气污染物不乎停止，因此地面上的有害空气污染物不能向大气上层扩散，停留在下层呼吸带。能向大气上层扩散，停留在下层呼吸带。在工业集中或高

20、楼林立的居民区及汽车飞在工业集中或高楼林立的居民区及汽车飞驰而过的道路两旁，有害气体要高出正常驰而过的道路两旁，有害气体要高出正常情况情况2 23 3倍。因此专家建议体弱者日出前倍。因此专家建议体弱者日出前和傍晚最好少出门，人们也要避免在这两和傍晚最好少出门，人们也要避免在这两个时间段出门锻炼。个时间段出门锻炼。亮点批注亮点批注运用列数字、作运用列数字、作比较的说明方法，比较的说明方法，说明日出前和傍说明日出前和傍晚空气质量相对晚空气质量相对较差。较差。 近年来，空气污染越来越严重，很多人近年来，空气污染越来越严重，很多人不由得发问：为什么会出现空气污染呢？关不由得发问：为什么会出现空气污染呢

21、？关于这个问题，我们需要从空气污染的源头说于这个问题，我们需要从空气污染的源头说起。空气污染主要来源于以下几个方面：起。空气污染主要来源于以下几个方面： （1 1）工业生产：工业生产是空气污染）工业生产：工业生产是空气污染的主要来源。随着工业的迅速发展，工业企的主要来源。随着工业的迅速发展，工业企业向空气中排放了大量的废气。业向空气中排放了大量的废气。亮点批注亮点批注过渡。过渡。 （2 2）交通运输：汽车、火车、轮船、）交通运输：汽车、火车、轮船、飞机是当代的主要交通运输工具，它们烧飞机是当代的主要交通运输工具，它们烧煤或石油产生的废气也是重要的污染物。煤或石油产生的废气也是重要的污染物。特别

22、是城市中的汽车，量大而集中，汽车特别是城市中的汽车，量大而集中，汽车尾气所排放的污染物直接侵袭人的呼吸器尾气所排放的污染物直接侵袭人的呼吸器官，危害人体健康。官，危害人体健康。 人们已经认识到空气污染带来的危害，人们已经认识到空气污染带来的危害，全社会已行动起来，采取了一系列措施，全社会已行动起来，采取了一系列措施，对空气污染说对空气污染说“不不”。亮点批注亮点批注运用分类别的说运用分类别的说明方法，分析空明方法，分析空气污染的来源。气污染的来源。过渡。引出下文过渡。引出下文空气污染的治理空气污染的治理措施。措施。 （1 1）减少污染物排放量。采用无污染能源（如太阳）减少污染物排放量。采用无污

23、染能源（如太阳能、风能等）和低污染能源（如天然气等），改进燃烧技能、风能等）和低污染能源（如天然气等），改进燃烧技术等，这些措施均可减少污染物的排放量。术等，这些措施均可减少污染物的排放量。 （2 2）加强绿化。绿色植物就像一个天然的过滤器，）加强绿化。绿色植物就像一个天然的过滤器，能拦阻和吸附尘埃，使空气得到净化。能拦阻和吸附尘埃，使空气得到净化。 （3 3）树立全社会）树立全社会“同呼吸、共奋斗同呼吸、共奋斗”的行为准则，的行为准则，动员全民参与并监督大气污染防治工作。动员全民参与并监督大气污染防治工作。 （4 4）从自己做起。低碳出行，节能）从自己做起。低碳出行，节能减排。减排。 “ “

24、金山银山不如绿水青山。金山银山不如绿水青山。”只要共只要共同努力，我们就可以赶走空气污染这一健同努力，我们就可以赶走空气污染这一健康杀手。康杀手。亮点批注亮点批注总结全文，呼应总结全文，呼应开头。开头。运用分类别的说运用分类别的说明方法，分类阐明方法，分类阐述治理空气污染述治理空气污染的措施。的措施。 【名师总评名师总评】本文采用逻本文采用逻辑顺序进行说明，开头由人们辑顺序进行说明，开头由人们锻炼身体的误区说起，引出本锻炼身体的误区说起，引出本文的说明对象文的说明对象空气污染；空气污染；然后用设问句引发读者的思然后用设问句引发读者的思考考为什么会有空气污染；为什么会有空气污染；接着分析空气污染

25、产生的原因；接着分析空气污染产生的原因；最后提出治理空气污染的措施。最后提出治理空气污染的措施。（温州中考）根据要求作文。（温州中考）根据要求作文。 笔记：指听课、听报告、读书时所做的记录。有摘抄、笔记：指听课、听报告、读书时所做的记录。有摘抄、批注、写提要、写心得、做思维导图等方式。批注、写提要、写心得、做思维导图等方式。任务一任务一任务二任务二任务三任务三写作对象写作对象班级同学班级同学不愿做笔记不愿做笔记的某同学的某同学刚进入初中刚进入初中的弟弟的弟弟写作目的写作目的分享分享说服说服提供信息提供信息中考真题中考真题任务一任务一任务二任务二任务三任务三文本类型文本类型叙事类叙事类书信书信说

26、明类说明类参考角度参考角度做笔记的经做笔记的经历和感悟历和感悟/ /用笔记、读用笔记、读笔记的发笔记的发现现笔记的重要笔记的重要性性/ /做笔记做笔记的乐趣的乐趣/ /对对笔记的辩证笔记的辩证思考思考如何做笔记如何做笔记/ /如何用笔记如何用笔记/ /做笔记的误做笔记的误区区（续表）（续表） 提示：提示：围绕围绕“笔记笔记”这一话题，选择一个任务。这一话题，选择一个任务。明确写作对象和写作目的；依据文本类型，可借助明确写作对象和写作目的；依据文本类型，可借助“参考角度参考角度”栏进行构思，也可另选角度。栏进行构思，也可另选角度。“任务一任务一”也可以选择文学创作。也可以选择文学创作。 要求：要

27、求：自拟题目；符合文体特征；不要套作，自拟题目；符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于600600字。字。 【真题解说真题解说】 这是一道话题作文题，以这是一道话题作文题，以“笔记笔记”为主题。为主题。首先我们要明白，阅读即成长，中学阶段，同学们都是在阅读中首先我们要明白，阅读即成长，中学阶段，同学们都是在阅读中成长，在阅读中获得知识，然后滋养成长，在阅读中获得知识，然后滋养“自我的成长自我的成长”。在这个意。在这个意义上，笔记，即是义上，笔记，即是“成长的心迹成长的心迹”。文体方面，此次的题目已经。文体方面，此次的题目已经规定好了写作体裁

28、规定好了写作体裁记叙文、书信和说明文。若写成说明文，记叙文、书信和说明文。若写成说明文，要注意写出层次。不同种类的书籍，有不同的笔记要求。自然科要注意写出层次。不同种类的书籍，有不同的笔记要求。自然科学书籍有自然科学书籍的笔记格式，文学书籍有文学书籍的笔记学书籍有自然科学书籍的笔记格式，文学书籍有文学书籍的笔记格式，社会科学书籍有社会科学的笔记格式，这些都考验平时写格式，社会科学书籍有社会科学的笔记格式，这些都考验平时写作的积累。作的积累。不动笔墨不读书不动笔墨不读书 毛泽东早年求学时是一个做读书笔记的忠实爱好者，毛泽东早年求学时是一个做读书笔记的忠实爱好者，这缘于他的老师徐特立的一句名言这缘

29、于他的老师徐特立的一句名言不动笔墨不读书。不动笔墨不读书。从小学升入初中，阅读的数量和难度都已不可同日而语，从小学升入初中，阅读的数量和难度都已不可同日而语，作为过来人的我给你分享一点关于阅读的心得体会作为过来人的我给你分享一点关于阅读的心得体会如如何做读书笔记，希望能对你在初中的学习生活有所帮助。何做读书笔记，希望能对你在初中的学习生活有所帮助。满分作文满分作文 首先，为什么要做读书笔记？俗话说：首先，为什么要做读书笔记？俗话说：“好记性不如烂好记性不如烂笔头。笔头。”读书笔记可以帮助我们理解书中的知识，领悟文章读书笔记可以帮助我们理解书中的知识，领悟文章的道理，获得人生的经验，并通过这样的

30、一个过程充实自身。的道理，获得人生的经验，并通过这样的一个过程充实自身。 其次，怎么做读书笔记？我们在阅读中写下的每一个文其次，怎么做读书笔记？我们在阅读中写下的每一个文字都可以是读书笔记：批注、摘录、提纲、心得等。阅读时，字都可以是读书笔记：批注、摘录、提纲、心得等。阅读时，可根据书的类型和自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。可根据书的类型和自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。有的人喜欢在书中直接做笔记，即批注；有的人喜欢将所需有的人喜欢在书中直接做笔记，即批注；有的人喜欢将所需内容摘录在本子上，再写上自己的心得感悟。二者各有其特内容摘录在本子上，再写上自己的心得感悟。二者各有其特点，批注简

31、单易行，有感想可以随时记录，但缺乏条理，过点，批注简单易行，有感想可以随时记录，但缺乏条理，过段时间看往往不明所以；摘录、写心得虽然看起来麻烦，却段时间看往往不明所以；摘录、写心得虽然看起来麻烦，却可以加深我们对所读内容的理解和记忆，也便于我们在写作可以加深我们对所读内容的理解和记忆，也便于我们在写作时引用和核实原文。不同的读书笔记有不同的作用，要根据时引用和核实原文。不同的读书笔记有不同的作用，要根据实际情况来选择、确定。实际情况来选择、确定。 最后，不论写什么样的读书笔记，有几点是共通的，也最后，不论写什么样的读书笔记，有几点是共通的，也是应注意的。第一，阅读要认真。这是写好读书笔记的前提

32、是应注意的。第一，阅读要认真。这是写好读书笔记的前提和基础。尤其是摘录，应细读原文。否则，你的摘录就可能和基础。尤其是摘录，应细读原文。否则，你的摘录就可能断章取义，曲解作者想要表达的意思。第二，做笔记要认真。断章取义，曲解作者想要表达的意思。第二，做笔记要认真。摘录原文不能有误差，不要怕麻烦；做批注时要注意保持书摘录原文不能有误差，不要怕麻烦；做批注时要注意保持书面的整洁和笔记的条理。因为这时的任何粗心，都会在以后面的整洁和笔记的条理。因为这时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价。付出更大的代价。 以上就是我对于读书笔记的一点浅薄之谈，读书不动笔以上就是我对于读书笔记的一点浅薄之谈，读书不动

33、笔墨、不做笔记，就会像掰玉米的小猴子，到头来白忙活一场。墨、不做笔记，就会像掰玉米的小猴子，到头来白忙活一场。希望你能养成写读书笔记的好习惯，这样面对初中学习中更希望你能养成写读书笔记的好习惯，这样面对初中学习中更庞杂的书目和更艰深的内容就能事半功倍，快人一步。庞杂的书目和更艰深的内容就能事半功倍，快人一步。 【名师总评名师总评】本文采用逻辑顺序进行说明，语言简明。本文采用逻辑顺序进行说明，语言简明。文章开头点明说明对象，然后分析记读书笔记的原因，接文章开头点明说明对象，然后分析记读书笔记的原因，接着提出写读书笔记的方法，最后提出写好读书笔记的注意着提出写读书笔记的方法，最后提出写好读书笔记的

34、注意事项，层次分明、条理清晰。事项，层次分明、条理清晰。写作写作 说明的顺序说明的顺序第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时新课导入新课导入 寒假，小明同学去北京故宫游览了一番，寒假，小明同学去北京故宫游览了一番，他自觉收获很多，有很多想跟大家分享的内他自觉收获很多，有很多想跟大家分享的内容。请你帮他出个主意：他怎样安排想说的容。请你帮他出个主意：他怎样安排想说的内容，才能把自己的意思表达明白？内容，才能把自己的意思表达明白？ 写好说明文，安排好说明的顺序，能够写好说明文，安排好说明的顺序，能够使文章的条理更加清晰，也能够让读者准确使文章的条理更加清晰，也能够让读者准确把握事物

35、或事理本身的特征。采用怎样的说把握事物或事理本身的特征。采用怎样的说明顺序，一方面需要根据说明对象的特点以明顺序，一方面需要根据说明对象的特点以及说明内容的侧重点来决定，另一方面还可及说明内容的侧重点来决定，另一方面还可以根据读者对说明对象的认识规律来安排。以根据读者对说明对象的认识规律来安排。重温说明顺序重温说明顺序l 在学习过的说明文中找几段话出来，分析在学习过的说明文中找几段话出来，分析归纳说明顺序的类别。归纳说明顺序的类别。 片段一：立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。片段一：立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，冰雪融化，草木萌发，各种花

36、次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。竺可桢竺可

37、桢大自然的语言大自然的语言 这段话按一年四季的这段话按一年四季的时间顺序时间顺序生动形象地展示了生动形象地展示了地球上温带和亚热带区域的四季物候现象。地球上温带和亚热带区域的四季物候现象。 片段二：苏州园林里都有假山和池沼。假山的片段二：苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。游览者攀登的时候忘却

38、苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅

39、画的效果。池沼里是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看览者看“鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。，又是入画的一景。叶圣陶叶圣陶苏州园林苏州园林 这段话先总说说明内容，然后分别介绍假山和这段话先总说说明内容，然后分别介绍假山和池沼。介绍池沼时，先介绍水的特点，然后介绍位池沼。介绍池沼时，先介绍水的特点，然后介绍位置（中心），再介绍桥梁、石岸、点缀的石头和花置（中心），再介绍桥梁、石岸、点缀的石头和花草等其他的配合景物，最后介绍池沼里的景致，是草等其他的配合景物，最后介绍池沼里的景致，是

40、按按空间顺序空间顺序介绍的。介绍的。 片段三：片段三：19611961年，一位名叫年，一位名叫S.M.S.M.斯季绍夫的苏斯季绍夫的苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为被称为“斯石英斯石英”。 斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至

41、于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。然而，由于原子之间结合得极为致密，所以这种反弹然而，由于原子之间结合得极为致密，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使斯石英可保持数百万年。变化进行得非常缓慢，从而使斯石英可保持数百万年。 金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势。在通常条件下，这也需要数百万年。为普通碳的趋势。在通常条件下，这也需要数百万年。 如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加如

42、果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相快。增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回到原始状态。因此，如果在互分离，返回到原始状态。因此，如果在850850的温的温度下把斯石英加热度下把斯石英加热3030分钟，它将变为普通沙子。分钟，它将变为普通沙子。（你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复（你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？）到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？） 斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界中存在吗？回答是肯定的。然而它们只出现在沙子中存在吗

43、？回答是肯定的。然而它们只出现在沙子被强烈挤压的地方。被强烈挤压的地方。 在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示，这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产示，这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了斯石英。另外，在进行过原子生的巨大压力形成了斯石英。另外，在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。球的巨大压力形成的。 似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。在这种情况下，它可通过火山喷极高的地壳深处。

44、在这种情况下，它可通过火山喷发被携带到地表。然而，喷发温度极高，岩石会被发被携带到地表。然而，喷发温度极高，岩石会被熔化，所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化熔化，所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。事实上，在火山活动地区至今为普通的二氧化硅。事实上，在火山活动地区至今没有发现过斯石英。没有发现过斯石英。 那么，你可能会说在斯石英出现的地方肯定发那么，你可能会说在斯石英出现的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山活动。生过撞击，而且肯定没有发生过火山活动。阿西莫夫阿西莫夫被压扁的沙子被压扁的沙子 这段话先介绍斯石英及其特性，然后推理出这段话先介绍斯石英及其特性，然后推

45、理出“斯石英出现的地方肯定发生过撞击，而且肯定没斯石英出现的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山活动有发生过火山活动”的结论，这样按照认识事物的的结论，这样按照认识事物的规律介绍事物的顺序就是规律介绍事物的顺序就是逻辑顺序逻辑顺序。 片段四：我国的石拱桥有悠久的历史。片段四：我国的石拱桥有悠久的历史。水经水经注注里提到的里提到的“旅人桥旅人桥”，大约建成于公元，大约建成于公元282282年，年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最

46、著名的当推河北省赵县的赵是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元座桥修建于公元605605年左右，到现在已经年左右，到现在已经13001300多年多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。这座

47、古桥又恢复了青春。 茅以昇茅以昇中国石拱桥中国石拱桥 这段话先总体介绍中国石拱桥有悠久的历史，这段话先总体介绍中国石拱桥有悠久的历史，然后举例说明。简略介绍然后举例说明。简略介绍“旅人桥旅人桥”后，重点介绍后，重点介绍中国石拱桥的杰出代表中国石拱桥的杰出代表赵州桥。这是从赵州桥。这是从一般到一般到个别的顺序个别的顺序，属于，属于逻辑顺序逻辑顺序的一种。另外，从的一种。另外，从“旅旅人桥人桥”到赵州桥是按到赵州桥是按时间顺序时间顺序说明的。说明的。 片段五：片段五： 真的有真的有“海枯石烂海枯石烂”的时候。的时候。 到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，

48、往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢？往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！再仔细瞧瞧，还还不是从那些山崖上崩落下来的！再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。 不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的受着从各方面来的“攻击攻击”：炎热的阳光烘烤着它，：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它 空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还

49、不断地冲刷、吹拂着它。特别物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。 水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。破坏。 雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏

50、作用就更大了，就好河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。石头。 地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。破坏。 当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。这相对地质作用的速度可要快多了。 大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了

51、，洪水冲来分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。开始了旅行。陶世龙陶世龙时间的脚印时间的脚印 这段话先说结果这段话先说结果真的有真的有“海枯石烂海枯石烂”的的时候。然后由现象探究本质，解释过程。这也是时候。然后由现象探究本质，解释过程。这也是逻辑顺序逻辑顺序。l 从上面的课文片段的分析中，我们可以从说明顺序的从上面的课文片段的分析中，我们可以从说明顺序的角度得出什么结论？角度得出什么结论？ （1 1）合理的说明顺序能充分表现事物或事理本身）合理的说明顺序能充分表现事物或事理本身的特征；能使

52、说明条理清晰，便于读者理解说明对象的特征；能使说明条理清晰，便于读者理解说明对象的特征；能吸引读者。的特征；能吸引读者。 （2 2）说明顺序一般分为三种：时间顺序、空间顺）说明顺序一般分为三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序；逻辑顺序有很多不同的表现形式。序、逻辑顺序；逻辑顺序有很多不同的表现形式。 （3 3）一篇文章或一段文字里可以有多种说明顺序。）一篇文章或一段文字里可以有多种说明顺序。l 读下面这段话，说说其中使用了哪一种说明顺序。读下面这段话，说说其中使用了哪一种说明顺序。包粽子的方法介绍包粽子的方法介绍 先选两三片粽叶，把这些粽叶错开折叠，即上面的粽叶先选两三片粽叶，把这些粽叶错开折叠

53、，即上面的粽叶压住下面粽叶的一半即可。然后把粽叶折叠成漏斗形状。再压住下面粽叶的一半即可。然后把粽叶折叠成漏斗形状。再在这个漏斗中先放一小半糯米，放几粒红枣后，又放点糯米在这个漏斗中先放一小半糯米，放几粒红枣后，又放点糯米把红枣盖住。糯米和漏斗口持平即可，太少了粽子很瘪，太把红枣盖住。糯米和漏斗口持平即可，太少了粽子很瘪，太多了包不住。最后折叠粽叶使粽叶把糯米全部包住。用棉线多了包不住。最后折叠粽叶使粽叶把糯米全部包住。用棉线缠绕粽子四五圈，系上活扣，吃粽子的时候方便解开。缠绕粽子四五圈，系上活扣，吃粽子的时候方便解开。 这里使用的是这里使用的是时间顺序时间顺序。时间顺序多用于介绍事物。时间顺

54、序多用于介绍事物的发展变化、过程、制作工序等。的发展变化、过程、制作工序等。确定说明顺序确定说明顺序l 从我们学过的说明文中或者是上面所列举的从我们学过的说明文中或者是上面所列举的五个片段中，你认为该如何确定说明顺序？五个片段中，你认为该如何确定说明顺序？ 说明顺序的确定必须根据说明对象或说明顺序的确定必须根据说明对象或内容进行选择。内容进行选择。l 说说下列对象（内容）应该用怎样的说明顺说说下列对象（内容）应该用怎样的说明顺序来进行说明。序来进行说明。 工序流程；介绍建筑物；历史发工序流程；介绍建筑物；历史发展；花草树木；旅游景点；生物成长；展；花草树木；旅游景点；生物成长；山川江河；具体物

55、品；概念原理。山川江河；具体物品；概念原理。 时间顺序：；空间顺序：；时间顺序：；空间顺序：；逻辑顺序：。（部分对象可根据选取逻辑顺序：。（部分对象可根据选取的内容角度的不同，选择多种说明顺序进行的内容角度的不同，选择多种说明顺序进行说明。）说明。） 小结：选择说明顺序的标准，一般应考虑两小结：选择说明顺序的标准，一般应考虑两点。点。第一，按说明对象的自身特征与说明内容的第一，按说明对象的自身特征与说明内容的侧重点来安排说明顺序。侧重点来安排说明顺序。如果介绍一座建筑物或如果介绍一座建筑物或者景点（静止状态的事物），我们一般采用的是者景点（静止状态的事物），我们一般采用的是空间顺序；如果介绍事

56、物的发展过程（运动、变空间顺序；如果介绍事物的发展过程（运动、变化、发展的事物），我们主要采用时间顺序；如化、发展的事物），我们主要采用时间顺序；如果介绍事物的道理（复杂的事理），一般采用的果介绍事物的道理（复杂的事理），一般采用的是逻辑顺序。具体采用什么样的说明顺序，要根是逻辑顺序。具体采用什么样的说明顺序，要根据说明对象而定。据说明对象而定。第二，按照读者对说明对象的第二，按照读者对说明对象的认识规律来安排说明顺序。认识规律来安排说明顺序。对于读者熟悉的事物对于读者熟悉的事物或事理，说明时可先说明一般规律，再说明个别或事理，说明时可先说明一般规律，再说明个别现象，如现象，如苏州园林苏州园林

57、；对于读者比较陌生或者；对于读者比较陌生或者难以理解的说明对象说明时常常由具体到抽象，难以理解的说明对象说明时常常由具体到抽象，由表面现象到内在机理，由个别推及一般，如由表面现象到内在机理，由个别推及一般，如大自然的语言大自然的语言。 你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如你自己你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的某个角落等。以的房间、你在教室里的座位、校园里的某个角落等。以“我的小天地我的小天地”为话题，写一个片段，向别人介绍它。为话题，写一个片段，向别人介绍它。200200字左右。字左右。 提示：提示： （1 1）确定说明对象后，先考虑写哪些内容，

58、然后选）确定说明对象后，先考虑写哪些内容，然后选择合适的说明顺序。择合适的说明顺序。 （2 2）写作中，注意准确使用方位词，这样能使介绍）写作中，注意准确使用方位词，这样能使介绍更加清楚。更加清楚。实战小练实战小练课后作业课后作业 你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？以环境有了哪些变化？原因是什么？以“我周围的环境我周围的环境”为话题，写一篇事理说明文，题目自拟。不少于为话题，写一篇事理说明文，题目自拟。不少于600600字。字。 提示：提示： 1. 1.确定说明对象，如空气、水质、植被、交通状况确定说明对象，如

59、空气、水质、植被、交通状况等，写出它的变化。等，写出它的变化。 2. 2.查找相关资料，说明变化的原因。查找相关资料，说明变化的原因。 3. 3.注意安排好说明顺序。注意安排好说明顺序。第第2 2课时课时交流展示交流展示l 小组间展示写作提纲。小组间展示写作提纲。l 全班展示同学习作。全班展示同学习作。学习方法学习方法学习活动一学习活动一 任务：对照给出的说明语段，找出标志说任务：对照给出的说明语段，找出标志说明顺序的词语。明顺序的词语。 片段一：立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。片段一：立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，冰雪融化，草木萌发，

60、各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。竺可