五年级语文上册语文园地七(完美版)ppt

1、估量估量 损失损失 殿殿堂堂 宏伟宏伟 侵入侵入 销销毁毁 崎岖崎岖 尸体尸体 坠落坠落 雹子雹子 仇恨仇恨 眺望眺望 豪豪迈迈 举世举世闻名闻名 众星拱月众星拱月 玲珑玲珑剔剔透透 亭台楼阁亭台楼阁 诗情画意诗情画意 天南海北天南海北 奇珍奇珍异异宝宝 满腔怒火满腔怒火 斩钉斩钉截截铁铁 停泊停泊 港口港口 真真挚挚 崇崇高高 敬意敬意 统统治治 准许准许 礼堂礼堂 浓厚浓厚 叩问叩问 旗帜旗帜 旗杆旗杆 脊梁脊梁 刹那刹那 硝烟硝烟 骨骨髓髓 伤痕伤痕 痛苦痛苦 礼炮礼炮 扎根扎根 悬崖悬崖绝壁绝壁1 1、精读原文，抓住要点。、精读原文，抓住要点。确定感点（即基本观点）确定感点（即基本观点

2、）怎样理解怎样理解“感感”？ “感感”是重点和关键。是重点和关键。“感感”的重点在的重点在“议议”。 感点即基本观点，就是读了一本书，感点即基本观点，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，所获一篇文章，一段话，或几句名言后，所获得的具体得的具体感受感受、体会体会以及以及收到的教育收到的教育、启启发发紧扣感点（即基本观点）联系实际。紧扣感点（即基本观点）联系实际。拥有一颗纯洁的爱心拥有一颗纯洁的爱心 读读梦想的力量梦想的力量有感有感 今天，我读了一篇好文章，名字叫今天，我读了一篇好文章，名字叫梦想的梦想的力量力量，文中年仅，文中年仅6岁的小男孩瑞恩，有爱心，岁的小男孩瑞恩，有爱心，富有

3、同情心的行为让我十分感动。富有同情心的行为让我十分感动。点点 梦想的力量梦想的力量中的男孩瑞恩，在听了老师中的男孩瑞恩，在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的时间，靠做额外的家务活来井。瑞恩放弃玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚取打井的钱。经过不懈努力，瑞恩的愿望最终赚取打井的钱。经过不懈努力，瑞恩的愿望最终实现了。实现了。引引 一个年仅六岁的小瑞恩，有一个很伟大的梦想，一个年仅六岁的小瑞恩，有一个很伟大的梦想，希望给遥远的非洲孩子挖一口井

4、，好让他们有干希望给遥远的非洲孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。当得知净的水喝。当得知70元钱只能买一个水泵，打井元钱只能买一个水泵，打井要要2000元钱时，而瑞恩只是说：元钱时，而瑞恩只是说：“那么我来挣吧那么我来挣吧!”这连大人都很难做到的事，他做到了！他以梦想这连大人都很难做到的事，他做到了！他以梦想的力量，以坚定执著的精神，付出了不懈的努力，的力量，以坚定执著的精神，付出了不懈的努力，最终感动了许多善良而有爱心的人，人们纷纷伸最终感动了许多善良而有爱心的人，人们纷纷伸出援助之手，帮她成立了出援助之手，帮她成立了“瑞恩基金会瑞恩基金会”，已经，已经在非洲挖了在非洲挖了70多口井。小瑞恩

5、心中想着的就是那多口井。小瑞恩心中想着的就是那些无辜的，因喝了受污染的水死去的孩子们。些无辜的，因喝了受污染的水死去的孩子们。一一个梦想，竟有如此大的力量。个梦想，竟有如此大的力量。瑞恩的梦想给安格瑞恩的梦想给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康。鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康。议议 瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。白芳礼老人在瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。白芳礼老人在岁以后的生命中，为了圆一个让贫困孩子能继续学岁以后的生命中，为了圆一个让贫困孩子能继续学业的梦想，靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下万元人民业的梦想，靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下万元人民币，捐给了天津的多所大学、中学和小学。而他自己却

6、币，捐给了天津的多所大学、中学和小学。而他自己却将物质生活压到了不能再低的地步。他一年四季从头到将物质生活压到了不能再低的地步。他一年四季从头到脚穿的总是不配套的衣衫鞋帽，那都是他从街头路边或脚穿的总是不配套的衣衫鞋帽，那都是他从街头路边或垃圾堆里捡来的。老人和瑞恩同样都拥有一个充满爱心垃圾堆里捡来的。老人和瑞恩同样都拥有一个充满爱心的梦想，他们既使我感受到了爱的温暖，又使我体会到的梦想，他们既使我感受到了爱的温暖，又使我体会到了梦想的力量是多么伟大。了梦想的力量是多么伟大。 梦想的力量梦想的力量给我一个启示：从小不仅要有给我一个启示：从小不仅要有一颗爱心，懂得关于他人，还要拥有一个美好的一颗

7、爱心，懂得关于他人，还要拥有一个美好的梦想。以自己的微薄之力，去帮助那些需要帮助梦想。以自己的微薄之力，去帮助那些需要帮助的人，是人生中最快乐的事。的人，是人生中最快乐的事。结结联联 四人小组讨论：四人小组讨论： （1 1）这篇读后感的题目和我们平时的作文题目）这篇读后感的题目和我们平时的作文题目有什么不同？有什么不同？（2 2）这篇读后感各个自然段分别都写了什么？）这篇读后感各个自然段分别都写了什么？哪些地方是略写，哪些地方是详写？哪些地方是略写，哪些地方是详写？ （3 3）作者为了更好地表达自己的感受还适当引）作者为了更好地表达自己的感受还适当引用了什么资料？用了什么资料？2、紧扣原文，概

8、括内容。、紧扣原文，概括内容。3、寻找感点，叙议结合。、寻找感点，叙议结合。4、联系实际，发表感想。、联系实际，发表感想。5、总结全文，提升中心。、总结全文，提升中心。读后感的基本框架读后感的基本框架（一）标题（一）标题英雄之气长存英雄之气长存读读狼牙山五壮士狼牙山五壮士有感有感感点感点题材题材（二）正文结构（二）正文结构1、点明篇名，抒发感情。、点明篇名，抒发感情。读后感的基本框架读后感的基本框架开头：点（篇名，抒抒情）中间：介（原文内容） 议（读一两句话，过渡过渡） 联（联系生活实际，对比对比）结尾：结（照应，启发，总结）读后感的一般结构： 正标题：居中，用一句比较意味深长的短句，概括题目

9、主旨。 副标题：在正标题下一行，居中写上 读 有感 正文： 风头：开门见山亮观点或简明扼要括内容（120字以内） 猪肚：谈感受。（四结合）结合自身，结合同学，结合书本，结合历史 豹尾：一句有力而隽永的话，引人深思。 1、点明篇名，抒发感情、点明篇名，抒发感情点点 点点即即简述原文相关内容和总的简述原文相关内容和总的感受感受。（字数。（字数50字左右）字左右） 。（1）作者。）作者。（2）篇名。）篇名。（3）总的感受。）总的感受。 所读所读文章文章总的总的感受感受读后感的开头读后感的开头 如：今天，我们学完了如：今天，我们学完了圆明园的毁灭圆明园的毁灭这篇课这篇课文，它使我感到了文，它使我感到了

10、当时清政府的昏庸无能，军民的懦当时清政府的昏庸无能，军民的懦弱，更可恶的就是那无耻的英法联军！弱，更可恶的就是那无耻的英法联军！ 阅读了阅读了狼牙山五壮士狼牙山五壮士这篇课文后，我感觉到这篇课文后，我感觉到无比仇无比仇恨和对狼牙山五壮士的敬佩之情。恨和对狼牙山五壮士的敬佩之情。 读完了读完了狼牙山五壮士狼牙山五壮士一文，我的心情久久不能平静，一文，我的心情久久不能平静，深被深被五壮士的行为所感动。五壮士的行为所感动。 读了读了狼牙山五壮士狼牙山五壮士这篇课文，我为我所在的国家这篇课文，我为我所在的国家中国能出现这些如此英勇的壮士而感到无比自豪。中国能出现这些如此英勇的壮士而感到无比自豪。我学习

11、了我学习了难忘的一课难忘的一课这篇课文后，感到非常激动，心久久不能平静。这篇课文后，感到非常激动，心久久不能平静。 读了读了最后一分钟最后一分钟这篇课文，我感到这篇课文，我感到无比的激动和自豪。无比的激动和自豪。 2 2、紧扣原文，概括内容。、紧扣原文，概括内容。 “叙叙”(引）引）概括主要内容概括主要内容 概述原文。概述原文。“叙叙”并不是把原文并不是把原文照抄一遍，而是在读懂的基础上，把照抄一遍，而是在读懂的基础上，把原文的原文的基本内容或精神实质基本内容或精神实质概括地写概括地写出来。出来。不要超过不要超过100字！字！ 今天，我读了今天，我读了钓鱼的启示钓鱼的启示这篇文章，让我领悟了这

12、句话的这篇文章，让我领悟了这句话的真正内涵。真正内涵。这篇课文主要讲的是这篇课文主要讲的是我钓到了一条大鲈鱼，因为没有我钓到了一条大鲈鱼，因为没有到开放的时间，父亲命令我把鲈到开放的时间，父亲命令我把鲈鱼放回湖中。三十四年过去了，鱼放回湖中。三十四年过去了，每当我面临道德抉择的时候，总每当我面临道德抉择的时候，总会想起父亲告诫我的话。从此，会想起父亲告诫我的话。从此，我便有了道德实践的勇气和力量。我便有了道德实践的勇气和力量。 今天，我学了一篇新课文今天，我学了一篇新课文学会看病学会看病这篇课文让我始终这篇课文让我始终忘不掉，给了我许多启发。忘不掉，给了我许多启发。这篇这篇课文主要讲了一位儿子

13、从来没去课文主要讲了一位儿子从来没去过医院，因为他妈妈是医生。有过医院，因为他妈妈是医生。有一次，儿子病了，妈妈为了培养一次，儿子病了，妈妈为了培养他独立生活的能力，要他自己独他独立生活的能力，要他自己独自去医院自去医院 ，在这中间母亲也饱，在这中间母亲也饱受煎熬。受煎熬。 3 3、寻找感点，叙议结合、寻找感点，叙议结合紧扣原文，抓住重点： 读后感的读后感的“感感”，必须是从，必须是从原文引发出来的感想、体会，不原文引发出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈，应集中要面面俱到，泛泛而谈，应集中到自己感受最深的一点或几点上到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。来发表议论。 在读好文章的基础上

14、，在读好文章的基础上，先把感想的先把感想的“点点”排列出来。排列出来。 选取最值得写，和你最选取最值得写，和你最想写的想写的“点点”。如何寻找感点如何寻找感点1 1、抓住原作的中心思想写。、抓住原作的中心思想写。2 2、抓住文中自己感受最深的一个情、抓住文中自己感受最深的一个情节写。节写。3 3、抓住最令你感动的一个人物写。、抓住最令你感动的一个人物写。4 4、抓住一句或者几句闪光的语言写。、抓住一句或者几句闪光的语言写。 又如又如：感点感点 圆明园的毁灭圆明园的毁灭从侵略者的角度涉及到的感点从侵略者的角度涉及到的感点： 侵略者太贪婪、太无耻、太可恨了，抢侵略者太贪婪、太无耻、太可恨了，抢掠别

15、人国家的财宝，还烧毁圆明园；掠别人国家的财宝，还烧毁圆明园；从清政府的角度涉及到的感点：从清政府的角度涉及到的感点：清政府腐败无能，没有能力保护祖国。清政府腐败无能，没有能力保护祖国。国家的实力太弱小就会受到侵略。国家的实力太弱小就会受到侵略。从一个中国人的角度出发从一个中国人的角度出发： 要热爱自己的祖国，团结一致，不让外要热爱自己的祖国，团结一致，不让外国列强欺负中国人，不做卖国求荣，损害国列强欺负中国人，不做卖国求荣，损害自己国家的事情。自己国家的事情。 地震中的父与子地震中的父与子从父亲的角度出发从父亲的角度出发： 父亲是一个很爱自己孩子，信守承诺，父亲是一个很爱自己孩子，信守承诺，有

16、毅力，不怕困难的人；有毅力，不怕困难的人；从孩子的角度出发：从孩子的角度出发： 孩子勇敢镇定，先人后己，充分信任自孩子勇敢镇定，先人后己，充分信任自己的爸爸，不放弃生存的希望。己的爸爸，不放弃生存的希望。从地震灾害本身出发从地震灾害本身出发： 我们要把房子建牢固，尤其是学校，我们要把房子建牢固，尤其是学校，这样可以拯救一些孩子。在地震中不要这样可以拯救一些孩子。在地震中不要慌张，要学会自救。慌张，要学会自救。针对感想，写出针对感想，写出“观点句观点句”，可以只议，可以只议论，可以叙议结合。论，可以叙议结合。叙：叙：指引用文中读到的内容、指引用文中读到的内容、片段。片段。议：议：指发表自己见解和

17、看法。指发表自己见解和看法。针对感想，写出针对感想，写出“观点句观点句”，叙议结合。，叙议结合。 文中这样一个片断令我最感动：五壮文中这样一个片断令我最感动：五壮士高呼着士高呼着“打倒日本帝国主义打倒日本帝国主义” ! !“中国共中国共产党万岁产党万岁”! !然后五壮士昂首挺胸然后五壮士昂首挺胸, ,迈开大迈开大步步, ,相继跳下悬崖。相继跳下悬崖。这是多么伟大的五壮士这是多么伟大的五壮士啊啊! !他们宁死不当俘虏，为了保护好人民群他们宁死不当俘虏，为了保护好人民群众的安全，他们把敌人引上绝路，也等于众的安全，他们把敌人引上绝路，也等于让自己走向死亡，他们这种毫不畏惧让自己走向死亡，他们这种毫

18、不畏惧, ,不怕不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。以以狼牙山五壮士狼牙山五壮士读后感为例：读后感为例：观点句观点句结合课文内容，结合课文内容，对文中对文中事情事情发发表自己的看法。表自己的看法。针对感想，写出针对感想，写出“观点句观点句”，结合课文议论。，结合课文议论。 在这里我最佩服的就是班长马宝玉了。在这里我最佩服的就是班长马宝玉了。他身为班长起到了一个很好的榜样作用。他身为班长起到了一个很好的榜样作用。战斗中他机智勇敢，冲锋在前，沉着镇定战斗中他机智勇敢，冲锋在前，沉着镇定地指挥战斗。在生存和死亡之路面前，依地指挥战斗。在生存和死亡之路面前，依然

19、带领大家保护群众，走向绝路。子弹快然带领大家保护群众，走向绝路。子弹快打光了，他又随机应变，让战士们用石头打光了，他又随机应变，让战士们用石头砸敌人。最后，他第一个英勇跳崖，出色砸敌人。最后，他第一个英勇跳崖，出色的完成了保护群众的任务。他的英雄形象的完成了保护群众的任务。他的英雄形象将永远铭记在我心中。将永远铭记在我心中。以以狼牙山五壮士狼牙山五壮士读后感为例：读后感为例：结合课文内容，结合课文内容，对文中对文中人物人物发发表自己的看法。表自己的看法。观点句观点句针对感想，写出针对感想，写出“观点句观点句”，结合课文议论。，结合课文议论。 我非常欣赏文中的父亲，他是一位很有原则，我非常欣赏文

20、中的父亲，他是一位很有原则，爱孩子又对孩子要求严格的人。爱孩子又对孩子要求严格的人。他经常带孩子去他经常带孩子去钓鱼，可见跟孩子关系很好，很舍得花时间陪他。钓鱼，可见跟孩子关系很好，很舍得花时间陪他。在儿子费了好大劲才钓到一条一辈子难见的大鲈在儿子费了好大劲才钓到一条一辈子难见的大鲈鱼后，却因为鲈鱼禁渔期开放的时间没有到，一鱼后，却因为鲈鱼禁渔期开放的时间没有到，一定要孩子把鱼放回去。这是很有原则的，坚决不定要孩子把鱼放回去。这是很有原则的，坚决不做违反纪律的事情。他明明知道孩子可能会因此做违反纪律的事情。他明明知道孩子可能会因此恨他，但他为了教育孩子，依然坚持这样做了，恨他，但他为了教育孩子

21、，依然坚持这样做了，这真是一位会教育孩子的父亲。这真是一位会教育孩子的父亲。以以钓鱼的启示钓鱼的启示读后感为例：读后感为例：结合课文内容，结合课文内容，对文中对文中含义深刻含义深刻的句子的句子发表自己发表自己的看法。的看法。针对感想，写出针对感想，写出“观点句观点句”，叙议结合。，叙议结合。 在这篇课文里，有一句话说：在这篇课文里，有一句话说：“道德是个简道德是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话这句话让我感触颇多。让我感触颇多。在文中，把钓到的大鲈鱼放回水在文中，把钓到的大鲈鱼放回水中，看起来是一件很简单的事情，做起来却很难，中，看起来是一件很简单

22、的事情，做起来却很难，这是因为有太多的这是因为有太多的“诱惑诱惑”让小男孩不舍。让小男孩不舍。这条这条鱼好不容易才钓上来又那么大，况且旁边还没有鱼好不容易才钓上来又那么大，况且旁边还没有人看见。虽然最终在爸爸的命令下才把鱼放回了人看见。虽然最终在爸爸的命令下才把鱼放回了湖中，小男孩的内心却是很不舍的。所以说，要湖中，小男孩的内心却是很不舍的。所以说，要按道德的准则去办事，是不容易的。按道德的准则去办事，是不容易的。以以钓鱼的启示钓鱼的启示读后感为例：读后感为例：结合课文内容，结合课文内容，对文中对文中含义深刻含义深刻的句子的句子发表自己发表自己的看法。的看法。观点句观点句4、联系实际，表达情感

23、、联系实际，表达情感 围绕基本观点围绕基本观点联系实际，摆事实讲道理。是对基本摆事实讲道理。是对基本观点（即中心论点）的阐观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使观点明观点的正确性，使观点更加突出、更有说服力。更加突出、更有说服力。 这一部分是全文的关键。可概括这一部分是全文的关键。可概括为一个字：为一个字：联联。即即联想、联系联想、联系。 也就是说由所读之书引起、生也就是说由所读之书引起、生发的联想、联系。即：发的联想、联系。即：由此及彼，由此及彼，由事及理，由古到今，由物由事及理，由古到今，由物及物，由物及人及物，由物及人等多方面、多角等多方面、

24、多角度的联想、联系。度的联想、联系。 首先要首先要“联联”得正确，即合得正确，即合情又合理。情又合理。 其次，其次，要有针对性，是跟你要有针对性，是跟你要表达的中心有关联的要表达的中心有关联的。最后，最后，在在“议议”与与“联联”之之间要过渡。间要过渡。读读狼牙山五壮狼牙山五壮 士士有感有感 读了读了狼牙山五壮狼牙山五壮 士士这篇课文，我的这篇课文，我的心里久久不能平静，想了很多很多。心里久久不能平静，想了很多很多。 狼牙山五壮士狼牙山五壮士一文叙述了一文叙述了19411941年秋，年秋，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人、掩护人民五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人、掩护人民群众和连队转移的光荣而

25、艰巨的任务，在弹尽粮群众和连队转移的光荣而艰巨的任务，在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。 我是含着热泪读完这篇文章的。文中这样一我是含着热泪读完这篇文章的。文中这样一个片断令我最感动：五壮士高呼着个片断令我最感动：五壮士高呼着“打倒日本帝打倒日本帝国主义国主义”！“中国共产党万岁中国共产党万岁”！然后昂首挺胸，！然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。这声音惊天动地、气迈开大步，相继跳下悬崖。这声音惊天动地、气壮山河，喊出了亿万中国人的肺腑之声。多么伟壮山河，喊出了亿万中国人的肺

26、腑之声。多么伟大的五壮士啊！他们毫不畏惧、不怕牺牲的崇高大的五壮士啊！他们毫不畏惧、不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。革命精神永远值得我们学习。 v 每当回想起五壮士惊人的壮举，我每当回想起五壮士惊人的壮举，我就感到非常惭愧。我作为一名少先队员，就感到非常惭愧。我作为一名少先队员，二十一世纪的接班人，在学习上遇到难二十一世纪的接班人，在学习上遇到难题就退却，有时干脆就放弃了。而狼牙题就退却，有时干脆就放弃了。而狼牙山五壮士为了民族的解放事业，克服了山五壮士为了民族的解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。我遇到的这点困难与他们相比算得了什我遇到

27、的这点困难与他们相比算得了什么？再说正是因为无数革命先烈抛头颅、么？再说正是因为无数革命先烈抛头颅、洒热血，前仆后继，才换来了我们今天洒热血，前仆后继，才换来了我们今天的幸福生活。如果今天我在学习上遇到的幸福生活。如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖国作贡献呢？我又怎么能对得起先烈祖国作贡献呢？我又怎么能对得起先烈们的英灵呢？们的英灵呢？v 我羞愧万分，不断地责备自己。我我羞愧万分，不断地责备自己。我们作为新中国的少先队员应该以先烈们们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力，勤奋学习，刻苦钻研，的精神为动力，勤奋学习，刻苦钻研，掌握

28、科学文化知识，练就过硬的本领，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，做跨世纪的接班人，把祖国建设得更加做跨世纪的接班人，把祖国建设得更加美丽、富饶。美丽、富饶。 五壮士是中华民族的脊梁，是中华儿五壮士是中华民族的脊梁，是中华儿女的楷模。他们浩气长存，永垂不朽。女的楷模。他们浩气长存，永垂不朽。不知不觉，我心中耸立起一座雄伟而庄不知不觉，我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德名字：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。林、胡福才。 5、总结全文，提升中心。、总结全文，提升中心。v四四“结结”：v 就是得出正确的

29、结论。读后感在议论和联就是得出正确的结论。读后感在议论和联系实际时，实际上也得到了结论，但在文章结系实际时，实际上也得到了结论，但在文章结尾时，尾时，还要归纳一下，重申一下正确的结论还要归纳一下，重申一下正确的结论。这样既使文章完整，又可以使主题突出。这样既使文章完整，又可以使主题突出。（五（五十字左右）十字左右）v拔苗助长结尾：结尾：v 总之，总之，“拔苗助长拔苗助长”违反了事物运动发展违反了事物运动发展变化的内在规律，必然对事物的发展起消极阻变化的内在规律，必然对事物的发展起消极阻碍作用。为了孩子的健康成长，愿天下父母亲碍作用。为了孩子的健康成长，愿天下父母亲切莫拔苗助长！切莫拔苗助长！拟

30、题目：拟题目：A A、直接拟题。、直接拟题。例如例如 ：读：读有感有感 读读后的感想后的感想 读后感读后感 B B、以感点为正标题。、以感点为正标题。以以“读读有感有感”等为副标题。例如：等为副标题。例如：愤怒与惋惜愤怒与惋惜 读读 有感有感例正副标题： 科学无止境 读十万个为什么有感 成功靠勤奋 读爱迪生有感副标题：读十万个为什么有感读爱迪生有感v 读地震中的父与子有感v 爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向彼岸，是爱的动力，是爱的决心，是爱的毅力，是爱的自信，才使我到达彼岸，爱是无私的，爱是伟大的，爱是高尚的，爱是崇高的！自从学了地震中的父与子这篇课文，我才真正了解到父爱的无私、伟大。 v

31、 文章记述了1994年美国洛杉矶大地震后，一位年轻的父亲不顾各种随时可能发生的危险，在人们认为几乎不存在希望的情况下，执著地从瓦砾堆中营救儿子的动人事迹。 v v 没有这种无私而伟大的父爱，谁也不可能坚持这样长时间的，在希望渺茫而危机四伏的情况下进行挖掘，儿子也许便因为人们的放弃而葬身于瓦砾堆中。 我读后心潮澎湃。这位父亲为了救自己的儿子，不惜牺牲自己的生命；而儿子为了救同学，让他们先脱离危险。这真是一对了不起的父与子啊！如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊“我的儿子！”那他的儿子和14个同学就只有长眠于地下了；如果人人都能像这对了不起父子那v样，成千上万的孩子或许就能得救。 v 也许，我们

32、的爸爸平常对我们的关爱不像妈妈那样无微不至，但我们仍然能时时感到父爱的温暖。 v 记得有一次，语文老师对我们说，班里要进行古诗背诵比赛，让我们把背过的诗打印。其他人都不屑一顾，我却牢记在心，一回到家，就急忙告诉了爸爸，爸爸一听，立刻给我忙活起来。 v 晚上，我甜蜜的进入了梦乡，可谁知爸爸努力抵抗着“睡魔”的干扰，依然给我打印着，生怕我完不成老师交给的任务。第二天，我一起床，发现爸爸的眼睛变成了“熊猫眼”，妈妈把事情的“来龙去脉”告诉了我，我感动极了。 v 还记得我小时候，只知道让大人给我买自己心爱的玩具、零食，而不顾大人的重重困难，大人们有时也无可奈何，只好给我买。自我读了地震中的父与子后，我

33、绝不会在像小时候那样做了。 v 也许，爸爸的爱不是生病时的陪伴和呵护；不是考试前的千叮咛万嘱咐；不是睡觉时给我们盖被子的身影。但是，父爱，同样是伟大的。 v 地震中的父与子这篇文章使我更加认识到父爱的深厚。v 读读“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”有感有感v 读过“精彩极了”和“糟糕透了”，心中不由一怔，顿生感慨。v文章大致讲了“我”七八岁时，写了第一首诗，母亲认为精彩极了，父亲却认为糟糕透了。两人争吵起来。在这两种不断的极端断言中，“我”健康成长，最后登上了文学的殿堂。v在生活中，不少人只会接受赞美和夸奖，讨厌警示、批评。不错，赞美是人人都爱的，它会令人有种自豪感、成就感。但是，接

34、受过多赞美的人，往往听不进忠言，会骄傲自满，一意孤行，自认为不可一世。这种成就了一点就飘飘然的人，最终会失败。v 而过多地接受责备，也不好。受责备过多的人，他们会开始怀疑自己的能力，事事优柔寡断，不敢尝试，生怕自己不行，会把事情做砸。离成功就算只有一步之遥，他们不会昂首向上，而是再三怀疑自己，思量着自己是要还是不要，然后在思量中坐等机会消失。若文中的作者写出的每篇文章他父母都说“糟糕透了”，那他还能继续写作吗？他还能成功吗？v所以，赞美和批评都必须有，形成互补，良性循环。我们不能嫌弃批评，也不能依赖赞扬。虽然批评会让你沮丧，但忠言逆耳，你会发现有时也很有用；虽然赞美会让你开心，坚定信心，但太多

35、的赞美会让人安于现状止步不前。v很好地接受批评和赞美吧！这样，成功就离我们更近了。 窃读记读后感 开学了，我们的第一篇课文是窃读记，这篇课文主要讲林海音小时候，每天在书店里窃读的事。 读了这篇课文后我了解了林海音在书店里窃读的滋味，了解了她读书的苦与乐。林海音小时候读书十分艰辛，可她还是那么爱读书，文中有几句话用得很好：“一页，两页，我像一匹饿狼贪婪地读着。”这句话写出了她对读书的渴望和对知识的热爱。“我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。”这句话更是写出了“我”把书当“精神的食粮”。课文的最后一句：“这时我会想起国文老师鼓励我们：记住你们是吃饭长大

36、的!也是读书长大的!”这句话也将鼓励着我勤奋读书，我要把它当着座佑铭。 v 林海音读书要躲躲藏藏的，我们却可以光明正大地看。林海音为了读书常常站得腰酸脚麻，我们却可以买本书回家躺在沙发舒舒服服地看。林海音为了读书常常饥肠辘辘，我们则是吃饱了撑着没事干。林海音是怕没书看，而我们是有书懒得看，真是身在福中不知福!我们有些同学和林海音一样爱读书，成绩优异，有的同学课外不爱看书，上课开小差，考试变成“长颈鹿”。有时我觉得很奇怪，读书是那么多的快乐，为什么有些人却十分厌倦学习?v 光阴似箭日月如梭，我们如果再不好好学习，时间就会在玩耍中偷偷溜走。到那时是“白了少年头，空悲切。”让我们一起向林海音学习，与

37、书为友，勤奋学习吧。演讲需要做到以下几点：演讲需要做到以下几点：A.A.围绕一个主题围绕一个主题B.B.抓准几个方面抓准几个方面C.C.列举有力事例列举有力事例D.D.组织通顺语言组织通顺语言E.E.表达有声有色表达有声有色1、勿忘国耻，振兴中华（演讲稿） v同学们，老师们： 大家好！我今天演讲的题目是勿忘国耻，振兴中华。我们的祖国历史悠久，我们的祖国文化灿烂，我们的祖国地大物博，作为炎黄子孙，我感到无比的骄傲和自豪！我们骄傲，中国是四大文明古国之一！我们自豪，中国拥有五千年的灿烂文化！我们中华民族曾经为人类的发展做出过不可磨灭的贡献，然而我们的祖国也有过屈辱的历史。英国人来了，无耻呀，他们不

38、是带着友谊，而是带着毒品鸦片来的，仗着他们的洋枪洋炮打开了中国的国门。法国人来了，野蛮啊！强盗们不是带着和平，而是带着抢劫之心来的。他们和英国人烧毁了文明世界的瑰宝圆明园。葡萄牙人来了，可憎啊！一个弹丸小国，也从四亿多人口的中国生生地割去一个澳门！最残暴最无耻的日本人来了，他们不光要我们的财物，他们还要我们的土地，甚至还要我们亡国灭种！在所有欺负中国的帝国主义国家中，日本人侵略我们最久，给我们带来的伤害最重，灾难最大！他们在中国横行霸道八年啊，他们杀光烧光抢光，他们哪里是人，分明是两条腿的野兽啊！日军来了！进占南京城，在军司令官松井石根和谷寿夫等法西斯分子的指挥下，对我手无寸铁的同胞进行了长达

39、6周年惨不忍睹的大规模屠杀。不能遗忘！中国民族的一段血泪史！v 为什么偏偏是我们的祖国如此多灾多难？为什么偏偏是我们中国人受凌辱受欺负？因为我们落后啊！时过境迁，现在沉睡的雄狮早已觉醒，我们大步走在世界的前列，我们昂首屹立在世界的东方！青藏铁路延伸着你的智慧，神舟七号倾听着你甜美的鼾声，南海舰队护卫者你蓝色的版图，北京奥运展示着你自信的风采！金融危机袭来，你从容应对，所担负起的责任让西方强国都无地自容。汶川地震，山崩地裂。非典肆虐，冰冻雪灾。在危难时刻，中国人民没有害怕，一方有难，八方支援。中国人民勇敢地战胜了天灾人祸。试问，世界上有哪个国家像中国人民这样万众一心、众志成城？梁启超曾说过：少年

40、强，则国强；少年富，则国富历史的书面仍在不倦地翻动，复兴中华民族的历史呼吁在古老版图上回荡不息，那雄浑的声音使每颗灼热的心为之震撼。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆！用我们的青春和热血谱写出前不负于古人，后无愧于千秋万代的历史新篇章！v2、勿忘国耻，振兴中华 v 尊敬的老师，亲爱的同学，大家好！今天，我要演讲的题目是尊敬的老师，亲爱的同学，大家好！今天，我要演讲的题目是“勿忘勿忘国耻，振兴中华国耻，振兴中华”。v相信大家都对上个世记的相信大家都对上个世记的“日本侵华日本侵华”事件和其他的一些事件都有事件和其他的一些事件都有所了解。而这些事件都发生在中国近代史。这段历史令所有中国人感到所了解。而

41、这些事件都发生在中国近代史。这段历史令所有中国人感到耻辱，想不提起却又不得不提。我们可以清理一下：耻辱，想不提起却又不得不提。我们可以清理一下：18401840年，中英鸦片年，中英鸦片战争由中方失败告终，请政府将香港割让给英国，并租出新界战争由中方失败告终，请政府将香港割让给英国，并租出新界9999年，签年，签订了第一个丧权辱国的订了第一个丧权辱国的南京条约南京条约，并赔偿英国，并赔偿英国21002100万银元；万银元；18601860年，年，清政府再次与英法两国鉴订清政府再次与英法两国鉴订北京条约北京条约；18951895年中日甲午战争中方失年中日甲午战争中方失败，中日签订败，中日签订马关条

42、约马关条约；19371937年日本侵华。这些战争中，中国几乎年日本侵华。这些战争中，中国几乎没有一次胜利的。同学们，这多么值得我们深思啊！没有一次胜利的。同学们，这多么值得我们深思啊！v在震惊中外的在震惊中外的“南京大屠杀南京大屠杀”事件中，日军在不到一星期的时间里事件中，日军在不到一星期的时间里残忍地杀害了三十多万手无寸铁的老百姓！三十多万啊！同学们，这个残忍地杀害了三十多万手无寸铁的老百姓！三十多万啊！同学们，这个数字多么触目惊心啊！这些人中，有的被当作活靶子练习射击；有的被数字多么触目惊心啊！这些人中，有的被当作活靶子练习射击；有的被活埋；有的被生生地推入长江；有的成为细菌实验的牺牲品。

43、他们连未活埋；有的被生生地推入长江；有的成为细菌实验的牺牲品。他们连未满月的婴儿都不肯放过！蒋介石为躲避日军捉捕坐飞机跑了，对百姓的满月的婴儿都不肯放过！蒋介石为躲避日军捉捕坐飞机跑了，对百姓的命运置之不理，才导致这么严重的局面！命运置之不理，才导致这么严重的局面！v 我们再回过头来看看，在鸦片战争后，中国还有什么我们再回过头来看看，在鸦片战争后，中国还有什么损失。刚才我提到了南京条约，现在再说一说圆明园事件。损失。刚才我提到了南京条约，现在再说一说圆明园事件。我们刚学完了我们刚学完了圆明园的毁灭圆明园的毁灭这一课，大家也搜集到了这一课，大家也搜集到了很多资料，不过，我还是再给你们详细地讲一点

44、：当时呢，很多资料，不过，我还是再给你们详细地讲一点：当时呢，咸丰皇帝逃到热河去了，圆明园内空无一人，英法联军大咸丰皇帝逃到热河去了，圆明园内空无一人，英法联军大摇大摆地从正门进了圆明园，他们还带着工匠，把衣柜上、摇大摆地从正门进了圆明园，他们还带着工匠，把衣柜上、桌子上镶着的宝石、金边砍下来，放到麻袋里；有的人浑桌子上镶着的宝石、金边砍下来，放到麻袋里；有的人浑身挂满了金银珠宝。最后把圆明园最值钱的东西抢完了，身挂满了金银珠宝。最后把圆明园最值钱的东西抢完了，放把大火烧干净，好像根本没有这回事。由此我们看见了放把大火烧干净，好像根本没有这回事。由此我们看见了英法联军的贪婪与罪恶。而且一些见利

45、忘义的中国人竟当英法联军的贪婪与罪恶。而且一些见利忘义的中国人竟当了强盗的走狗！给英法联军带路的，正是清代大诗人龚自了强盗的走狗！给英法联军带路的，正是清代大诗人龚自珍的儿子！多令人气恨啊！珍的儿子！多令人气恨啊！v唐朝时，我们中国是世界首富；元朝时我们的面积最唐朝时，我们中国是世界首富；元朝时我们的面积最大！但如今呢？这只傲立于东方的雄鸡退化了，变小了，大！但如今呢？这只傲立于东方的雄鸡退化了，变小了，变成了刚出生的、虚弱的不堪一击的小鸡！变成了刚出生的、虚弱的不堪一击的小鸡！v 为了重整河山，多少志士仁人、革命先辈抛头颅，撒热为了重整河山，多少志士仁人、革命先辈抛头颅，撒热血，以钢铁般的意

46、志和无所畏惧的气概，以顽强不屈的精血，以钢铁般的意志和无所畏惧的气概，以顽强不屈的精神打败了帝国主义侵略者。神打败了帝国主义侵略者。沧海桑田，风雨坎坷，伟大的祖国历尽磨难。我们肩沧海桑田，风雨坎坷，伟大的祖国历尽磨难。我们肩负着跨世纪的历史使命。我们不甘心落后于前人，要继承负着跨世纪的历史使命。我们不甘心落后于前人，要继承和发扬先行者留给我们的不怕困难的精神。和发扬先行者留给我们的不怕困难的精神。从七七事变开始，中国一直处于风雨飘摇之中，中国从七七事变开始，中国一直处于风雨飘摇之中，中国人民一直在战火中苦苦挣扎。如今，中国已走出了血雨腥人民一直在战火中苦苦挣扎。如今，中国已走出了血雨腥风的阴霾

47、，华夏大地处处洋溢着欢歌笑语。我们现在的丰风的阴霾，华夏大地处处洋溢着欢歌笑语。我们现在的丰衣足食又是靠什么换来的呢？是用革命英雄的生命与血泪衣足食又是靠什么换来的呢？是用革命英雄的生命与血泪换来的，是用中国人民的双手和汗水换来的。今昔对比，换来的，是用中国人民的双手和汗水换来的。今昔对比，我们怎能不感叹呢？不要忘记我们中国曾有过的一段屈辱，我们怎能不感叹呢？不要忘记我们中国曾有过的一段屈辱，不要忘了我们肩挑着振兴中华的重任。不要忘了我们肩挑着振兴中华的重任。 通过阅读课文和搜集资料，你对旧中国所受通过阅读课文和搜集资料，你对旧中国所受的屈辱和新中国取得的成就有了哪些新的了解的屈辱和新中国取得

48、的成就有了哪些新的了解? ? 和同学交流交流。和同学交流交流。 在搜集和运用资料方面，你有哪些新的收获在搜集和运用资料方面，你有哪些新的收获? ? 如，搜集到了哪些资料如，搜集到了哪些资料? ? 是通过什么途径搜集是通过什么途径搜集到的到的? ? 运用了哪些整理资料的方法运用了哪些整理资料的方法? ? 在哪些在哪些地方用上了搜集到的资料地方用上了搜集到的资料? ?旧中国的耻辱旧中国的耻辱新中国的成就新中国的成就 我们的祖国历史悠久，我们的祖国我们的祖国历史悠久，我们的祖国文化灿烂，我们的祖国地大物博，作为文化灿烂，我们的祖国地大物博，作为炎黄子孙，我感到无比的骄傲和自豪！炎黄子孙，我感到无比的

49、骄傲和自豪！ 我们中华民族曾经为人类的发我们中华民族曾经为人类的发展做出过不可磨灭的奉献，然而，展做出过不可磨灭的奉献，然而，我们的祖国也有过屈辱的历史。特我们的祖国也有过屈辱的历史。特别是近代，她落伍了，她衰弱了。别是近代，她落伍了，她衰弱了。我们的祖国母亲病了，这一病就是我们的祖国母亲病了，这一病就是一百年。一百年。 南京条约南京条约 1842年8月 英国 主要内容 ：割香港岛给英国 ；赔款2100万银元 ；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸 ；中国海关收取英商进出口货物的关税税率要与英方商定 。旧中国的耻辱旧中国的耻辱中葡会议草约和中葡和好通商条中葡会议草约和中葡和好通商条约

50、由清政府于约由清政府于1887年和政府先后签年和政府先后签订，条约规定澳门归属葡萄牙。订，条约规定澳门归属葡萄牙。马关条约马关条约由清政府于由清政府于1895年年4月和日月和日本签订，条约其中规定辽东半岛、台本签订，条约其中规定辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛割让给日湾及其附属岛屿、澎湖列岛割让给日本，并赔偿日本军费本，并赔偿日本军费2亿两白银。亿两白银。旧中国的耻辱旧中国的耻辱天津条约天津条约1858年夏 俄美英法 主要内容 ：外国公使进驻北京 ；增开沿海沿江是10处商口岸；外国军舰商船可以在长江各口岸通航 ；外国人可以到中国内地游历、通商、传教 ；清政府赔偿英法两国经费各200万两白银

51、，赔常英商损失200万两白银 。旧中国的耻辱旧中国的耻辱北京条约北京条约 1860年 俄国 主要内容 ：清政府承认天津条约有效 ；增开天津为商埠 ；割九龙司地方一区给英国 ；对英法两国的赔款各增至800万两白银。旧中国的耻辱旧中国的耻辱八国联军侵略中国八国联军侵略中国 1900 1900年八国联军（英国、法国、普鲁士、沙俄、美国、日本、意大利、年八国联军（英国、法国、普鲁士、沙俄、美国、日本、意大利、奥匈帝国）侵入中国。最后以清朝战败，联军占领首都北京、清政府逃往陕奥匈帝国）侵入中国。最后以清朝战败，联军占领首都北京、清政府逃往陕西西安，谈和后清朝付出白银西西安，谈和后清朝付出白银4.54.5

52、亿为终。此战役中：（世界上唯一一个）亿为终。此战役中：（世界上唯一一个）被八个国家联合起来打的国家，最先造出火药却还被别人炮轰的国家被八个国家联合起来打的国家，最先造出火药却还被别人炮轰的国家 ，园，园明圆被烧！明圆被烧！旧中国的耻辱旧中国的耻辱 可憎的葡萄牙人来了，一个弹可憎的葡萄牙人来了，一个弹丸小国，也从四亿多人口的中国生丸小国，也从四亿多人口的中国生生的割下一个澳门！最残暴无耻的生的割下一个澳门！最残暴无耻的日本人来了，他们在中国横行霸道日本人来了，他们在中国横行霸道八年。八年。南京大屠杀南京大屠杀 第二次世界大战期间，侵华日军于第二次世界大战期间，侵华日军于19371937年年121

53、2月月1313日攻陷中国的南京日攻陷中国的南京之后，在南京城区及郊区对中国平民和战俘进行的长达之后，在南京城区及郊区对中国平民和战俘进行的长达6 6个星期的大规模个星期的大规模屠杀、抢掠、强奸等战争罪行。据中国学者考证，在南京大屠杀中死伤屠杀、抢掠、强奸等战争罪行。据中国学者考证，在南京大屠杀中死伤的中国民众高达的中国民众高达3030万人以上。万人以上。旧中国的耻辱旧中国的耻辱日军20万分六路逼向南京，一路屠城奸淫，屋舍城墟，人烟绝迹。 残暴的侵略者罪恶的行凶之后竟然露出令人发指的笑不仅是杀害，还有惨绝人寰的活埋面对历史，我们v亲历和目睹亲历和目睹“南京大屠杀南京大屠杀”的中国人和日本人尚的中

54、国人和日本人尚健在的已经不可多得了，能作见证的人亦即将与健在的已经不可多得了，能作见证的人亦即将与时俱逝。时俱逝。v而作为当代大学生，我们更要铭记这段历史，正而作为当代大学生，我们更要铭记这段历史，正如周恩来总理曾经说过：如周恩来总理曾经说过：“可以原谅，但是不可可以原谅，但是不可以忘却。以忘却。” 面对屈辱，中国人不是卑微的妥协，而是奋起反抗 经过百年的不懈奋斗，中国正在一步步的迈入世界强国的行列。1964年年10月月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功日，中国第一颗原子弹爆炸成功1960年年11月月5日中国第一枚弹道导弹日中国第一枚弹道导弹东风一号成功发射东风一号成功发射1970年年4月月24

55、日，中国第一颗人造地球卫星成功发射日，中国第一颗人造地球卫星成功发射2001年年11月月10日日晚晚6时时38分世界贸分世界贸易组织易组织(WTO)第四第四届部长级会议审议届部长级会议审议通过了中国加入世通过了中国加入世界贸易组织的申请界贸易组织的申请。中国从。中国从12月月11日起正式成为世贸日起正式成为世贸组织成员组织成员 2003年年10月月15日日 ，神舟五号载人飞船成功发射，神舟五号载人飞船成功发射2005年年10月月12日日 ，神舟六号载人飞船成功发射，神舟六号载人飞船成功发射2008年年9月月25日日 ，神舟七号载人飞船成功发射，神舟七号载人飞船成功发射2012年年6月月16日，

56、神舟九号载人飞船成功发射日，神舟九号载人飞船成功发射 杨利伟杨利伟 费俊龙和聂海胜费俊龙和聂海胜翟志刚、刘伯明翟志刚、刘伯明景海鹏景海鹏 景海鹏、刘旺、景海鹏、刘旺、刘洋刘洋1997年7月1日，香港回归祖国1999年12月20日，澳门回归祖国新中国的成就新中国的成就香港回归祖国交接仪式香港回归祖国交接仪式澳门回归祖国交接仪式澳门回归祖国交接仪式三峡大坝、青藏铁路建成；新中国的成就新中国的成就2006年，号称世界屋脊的青藏铁路正式运行通车，并创造中国乃至世界多项铁路史上的纪录。青藏铁路的建成，缩小了地区差异，促进西藏人名思想观念的改变，为西藏的发展 创造了条件。 汶川地震，山崩地裂。非典肆汶川地

57、震，山崩地裂。非典肆虐，冰冻雪灾。在危难时刻，中国人虐，冰冻雪灾。在危难时刻，中国人民没有害怕，一方有难，八方支援。民没有害怕，一方有难，八方支援。中国人民勇敢地战胜了天灾人祸。试中国人民勇敢地战胜了天灾人祸。试问，世界上有哪个国家像中国人民这问，世界上有哪个国家像中国人民这样万众一心、众志成城？样万众一心、众志成城？ 2008年年8月月8日至日至8月月24日日,第第29届夏季奥林匹克运动届夏季奥林匹克运动会在北京成功举办会在北京成功举办2010年年5月月1日至日至10月月31日日 ，第，第41届世界博览会在上届世界博览会在上海成功举行海成功举行2011年4月28日至10月22日在举办西安世界

58、园艺博览会，会期178天。 新中国的成就新中国的成就辽宁号航母正式服役“蛟龙号蛟龙号”3000米级海试成功，下潜深度达米级海试成功，下潜深度达3759米，标志着米，标志着中国成为继美、法、俄、日之后，第五个掌握中国成为继美、法、俄、日之后，第五个掌握3500米以上大米以上大深度载人深潜技术的国家。深度载人深潜技术的国家。看历史沉思望未来奋发中国加油！ 我们伟大的祖国繁荣昌盛，国我们伟大的祖国繁荣昌盛，国泰民安。但我们绝不能忘记屈辱的泰民安。但我们绝不能忘记屈辱的历史，绝不能忘记历史，绝不能忘记“落后就要挨打落后就要挨打”的教训！的教训！ 交流：在资料的搜集和运用方面，你有哪些新的收获？ 引导学

59、生从搜集、处理、运用等方面进行小结，注意点拨： 资料分类的方法： 主题分类法根据每个单元不同的主题对资料进行分类 项目分类法本单元“勿忘国耻”可分“列强欺辱”“中华儿女抗争”等。 学会建立自己的资料目录。 养成定期整理资料的习惯。 从多种渠道获取资料。日积月累日积月累同仇敌忾同仇敌忾k k i i 临危不惧临危不惧 勇往直前勇往直前 前仆后继前仆后继 力挽力挽w wn n狂澜狂澜 l l n n 中流砥中流砥d d柱柱 大义凛大义凛l l n n然然 豪情壮志豪情壮志 不屈不挠不屈不挠 披荆披荆j jngng斩棘斩棘j j 奋发图强奋发图强 励精图治励精图治 众志成城众志成城 舍生取义舍生取义

60、 任重道远任重道远 再接再厉再接再厉 这些成语都有哪些特点这些成语都有哪些特点都是描写精神意志的都是描写精神意志的第三行的两个意思相近第三行的两个意思相近 同仇敌忾同仇敌忾 同仇：共同对敌；敌：同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。指全体一致痛对抗，抵拒；忾：愤怒。指全体一致痛恨敌人。恨敌人。 临危不惧临危不惧临：遇到；危：危险；临：遇到；危：危险；惧：怕。遇到危难的时候，一点也不怕。惧：怕。遇到危难的时候，一点也不怕。 勇往直前勇往直前勇敢地一直向前进。勇敢地一直向前进。 成语的意思成语的意思 前仆后继前仆后继仆：倒下；继：接着，仆：倒下；继：接着，跟上。前面的倒下了，后面的紧跟上去。跟