《涉江采芙蓉》参考课件1

1、关于关于古诗十九首古诗十九首古诗十九首古诗十九首在中国诗歌史上是在中国诗歌史上是继继诗诗经经、楚辞楚辞之后的一组最重要的作品之后的一组最重要的作品。前承前承诗经诗经国风国风和和楚辞楚辞的传统，下启的传统，下启魏晋的风气并为唐宋诗歌的崛起奠定坚实的魏晋的风气并为唐宋诗歌的崛起奠定坚实的基础（被称为基础（被称为“风余风余”和和“诗母诗母”） 。无论。无论谋篇、遣词、表情、达意哪个方面，都超出谋篇、遣词、表情、达意哪个方面，都超出了以往的作品，达到新的高度。标志着了以往的作品，达到新的高度。标志着五言五言诗歌已经成熟诗歌已经成熟。钟嵘称之。钟嵘称之“惊心动魄，一字惊心动魄，一字千金千金”，刘勰称之为

2、刘勰称之为“五言之冠冕五言之冠冕”。 1 1、 诵读诵读疏通疏通感受感受2 2、 意象意象意境意境情感情感3 3、 手法手法效果效果情感情感4 4、 背景背景特点特点价值价值第一步：诵读第一步：诵读疏通疏通感受感受诵读诵读涉江采芙蓉涉江采芙蓉 古诗十九首古诗十九首涉江采芙蓉，涉江采芙蓉，兰泽兰泽多芳草。多芳草。采之欲采之欲遗遗谁？谁？所思在所思在远道远道。还顾望旧乡，还顾望旧乡，长路漫浩浩。长路漫浩浩。同心同心而离居，而离居，忧伤以忧伤以终老终老。通译全诗通译全诗 品读品读涉江采芙蓉涉江采芙蓉里里的某个词语或诗句，感的某个词语或诗句，感受受“一字千金一字千金”的魅力。的魅力。诗歌鉴赏诗歌鉴赏涉

3、江采芙蓉涉江采芙蓉赏析：赏析：起首四句是平缓的叙述。起首四句是平缓的叙述。“芙蓉芙蓉”“”“兰泽兰泽”“”“芳草芳草”等语，营造了等语，营造了清幽高清幽高洁洁的意境，让人顿感主人公形象的雅洁以及所的意境，让人顿感主人公形象的雅洁以及所表达感情的纯洁、美好。表达感情的纯洁、美好。“采之欲遗谁？所思在远道。采之欲遗谁？所思在远道。”这两句自问自答，这两句自问自答，语气较为缓和，但语气较为缓和，但“所思在远道所思在远道”一句已为下一句已为下面的面的情绪转折设了伏笔情绪转折设了伏笔。五六两句是精妙的描写。五六两句是精妙的描写。“还顾还顾”一词，动作性和画面感很强，似乎看到一词，动作性和画面感很强，似乎

4、看到了主人公孤单、忧愁、怅惘地立在船头，徒劳了主人公孤单、忧愁、怅惘地立在船头，徒劳地往故乡那个方向眺望，只看到地往故乡那个方向眺望，只看到“漫浩浩漫浩浩”的的“长路长路”。故乡在哪儿？。故乡在哪儿？“所思所思”在哪儿？抒在哪儿？抒情主人公痛苦到极点。这两句诗没有直接点明情主人公痛苦到极点。这两句诗没有直接点明主人公的痛苦，给读者留下了很大的想象空间，主人公的痛苦，给读者留下了很大的想象空间，具有具有含蓄不尽含蓄不尽的艺术效果。的艺术效果。最后两句是强烈的抒情。最后两句是强烈的抒情。从眼前想到此后的生涯，两个相爱的人此生都不从眼前想到此后的生涯，两个相爱的人此生都不相守，只能相守，只能“忧伤以

5、终老忧伤以终老”了。了。黯然的情绪黯然的情绪令令人销魂！人销魂！ 这是一首写游子思念故乡这是一首写游子思念故乡亲人的诗。男子客居异乡，亲人的诗。男子客居异乡，见阳春芙蓉芳草而生伤春死见阳春芙蓉芳草而生伤春死贵之情，但长路漫漫，归期贵之情，但长路漫漫，归期渺茫，只能增添他渺茫，只能增添他“同心而同心而离居离居”的惆怅和的惆怅和“忧伤以及忧伤以及终老的哀怨。终老的哀怨。第二步：意象意境情感诗歌主要借什么意象来表达情感？诗歌主要借什么意象来表达情感？问题探究：诗人塑问题探究：诗人塑造的抒情主人公是造的抒情主人公是男子还是女子？谈男子还是女子？谈谈你的观点和依据。谈你的观点和依据。涉江采芙蓉涉江采芙蓉

6、还顾望旧乡还顾望旧乡女子推己及女子推己及人的想象人的想象游子，拟游子，拟“闺怨闺怨”诗诗 中国人民很早对于自然就有中国人民很早对于自然就有 很深的爱好，对自然的爱与很深的爱好，对自然的爱与 对人的爱往往紧密地联系在对人的爱往往紧密地联系在一起。古代人送给最亲爱的人的礼物往往一起。古代人送给最亲爱的人的礼物往往不是什么金银珠宝，而是一株花或是一棵不是什么金银珠宝，而是一株花或是一棵芳草，送别时总是折一枝柳条送给远行的芳草，送别时总是折一枝柳条送给远行的人，远行的人为了表示对好朋友的思念，人，远行的人为了表示对好朋友的思念，逢到驿使就托带一枝梅花给他。这种生活逢到驿使就托带一枝梅花给他。这种生活情

7、调是简朴的，也是美好的。情调是简朴的，也是美好的。 自主学习情感探讨中国人的情感传统关于关于“芙蓉芙蓉”这个意象：这个意象： 在古人的心目中，莲是在古人的心目中，莲是高洁、美好的象征，用莲来高洁、美好的象征，用莲来表情达意，表明抒情主人公表情达意，表明抒情主人公的雅洁以及所表达感情的纯的雅洁以及所表达感情的纯洁和美好洁和美好。合作学习主题探究“悬想悬想”的效果的效果悬想悬想“把一性质的忧愁，从两种把一性质的忧愁，从两种不同角度表现出来不同角度表现出来”，不但使诗，不但使诗中的思念之情成倍的增长了，而中的思念之情成倍的增长了，而且情感表达的更曲折有致，更含且情感表达的更曲折有致，更含蓄蕴藉了。蓄

8、蕴藉了。 抒情主人公是抒情主人公是“她她”！第四步：背景特点价值“同心而离居，忧伤以终老同心而离居，忧伤以终老”在这样的时代这样的社会制度中，在这样的时代这样的社会制度中，我们只有漂泊在外，永远没有衣我们只有漂泊在外，永远没有衣锦还乡的日子，注定人生的抱负锦还乡的日子，注定人生的抱负不能施展，这就是我们不可更改不能施展，这就是我们不可更改的命运。的命运。这就变成了对整个这就变成了对整个时代和人生的反思。只有这个时时代和人生的反思。只有这个时代这样遭遇的人才能有这样的哲代这样遭遇的人才能有这样的哲学思考。学思考。汉末文人不从自己的角度落笔，而借用汉末文人不从自己的角度落笔，而借用思妇的口吻来抒情，是