高中语文-病句辨析之结构混乱课件教学提纲

1、高中语文-病句辨析之结构混乱课件一、考题例析一、考题例析 1.1.镇咳祛痰片它里面的主要成分是远志、镇咳祛痰片它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。【探究探究】 “ “它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等。它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等。” “ “它主要是用远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。它主要是用远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。” 病因：病因：同一意思使用两种不同的格式表达，并同一意思使用两种不同的格式表达，并糅合于一句话中。糅合于一句话中。 病名：病名：句式杂糅。句式杂糅。 用用 2. 2.当上级宣布我们摄

2、制组成立并交给我们任当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉 是颇难形容的。是颇难形容的。【探究探究】 “ “我们大家有我们大家有既光荣又愉快的感觉既光荣又愉快的感觉” “ “我们大家既光荣又愉快的感觉是颇难形容的我们大家既光荣又愉快的感觉是颇难形容的” 病因：病因：不同意思的两个分句，糅合成一个单句。不同意思的两个分句，糅合成一个单句。 病名：病名：句式杂糅。句式杂糅。 3.3. 反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露，反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。而且能够把它揭露的。【探究探究】该复句由该复句由2

3、 2个分句组成，后一分句表个分句组成，后一分句表达什么意思？（主语是什么）达什么意思？（主语是什么） 病因：病因：不该省去的主语省去了，造成不该省去的主语省去了，造成该句默认了前一分句的主语，从而造成句子结该句默认了前一分句的主语，从而造成句子结构的混乱！构的混乱！ 病名：偷换主语。（中途易辙）病名：偷换主语。（中途易辙） 主语是主语是什么？什么？他不仅学习好，而且思想好。他不仅学习好，而且思想好。二、小结考点：二、小结考点： 1.江苏江苏2008考试说明考试说明： 辨析并修改病句。辨析并修改病句。 考查考查6种病句类型：种病句类型： 语序语序不不当当 搭配搭配不不当当 结构混乱结构混乱 表意

4、表意不不明明 成分残缺或赘余成分残缺或赘余 不不合逻辑合逻辑2.结构混乱：结构混乱： 同一意思不同格式糅合在一同一意思不同格式糅合在一句句 句式杂糅句式杂糅 不同意思两个分句糅合在一不同意思两个分句糅合在一单句单句 偷换主语（中途易辙）偷换主语（中途易辙） 糅糅ru:混杂。混杂。三、巩固训练三、巩固训练1.1.处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。督检查等方面起到无可替代的作用。【探究探究】“同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等的作用。同时

5、也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等的作用。”“同时民间力量在舆论动员、监督检查等方面同时民间力量在舆论动员、监督检查等方面也也起到无可替代的作用。起到无可替代的作用。” 病因：病因：同一意思不同格式糅合在一句，同一意思不同格式糅合在一句，句式杂糅。句式杂糅。2.2.中国人民自从接受马克思主义之后，中国的中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。【探究探究】 “中国人民中国人民”这个主语没有陈述的内容，这个主语没有陈述的内容， “ “中国的革命中国的革命”又做了后一句子的主语。又做了后一句子的主语。 中途更换主语造成了结

6、构混乱。中途更换主语造成了结构混乱。 病因病因：中途易辙中途易辙3.3.这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够 的表现。的表现。【探究探究】 “这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够” “ “这种慷慨悲歌的壮举还是自信心不够的表现。这种慷慨悲歌的壮举还是自信心不够的表现。” 病因病因：同一意思不同格式糅合在一句，句同一意思不同格式糅合在一句，句式杂糅。式杂糅。 3.一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社 会的种种外因影响所决定的。会的种种外因影响所决定的。 【探究探究】 “这是这是由于由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响种外因影响的缘故的缘故决定的。决定的。” “ “这是这是由由事物的内部矛盾以及自然和社会的种种事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响外因影响决定的决定的。” 病因病因：同一意思不同格式糅合在一句，句式杂糅。同一意思不同