四下语文园地一

1、语文园地一语文园地一小学四年级语文下册词语盘点词语盘点洞庭洞庭 江南江南 玩赏玩赏 无瑕无瑕 扩散扩散 攀登攀登 泰山泰山 骆驼骆驼 屏障屏障 浙江浙江 油桐油桐 拥挤拥挤孔隙孔隙 仰卧仰卧 臀部臀部 稍微稍微 额角额角 擦伤擦伤蜿蜒蜿蜒 依据依据 敬亭山敬亭山 波澜壮阔波澜壮阔 水平如镜水平如镜 峰峦雄伟峰峦雄伟 红叶似火红叶似火拔地而起拔地而起 奇峰罗列奇峰罗列 形态万千形态万千色彩明丽色彩明丽 危峰兀立危峰兀立 连绵不断连绵不断 突兀森郁突兀森郁 读读写写读读写写翡翠翡翠 凉爽凉爽 高耸高耸 山涧山涧 透射透射 寂静寂静 增添增添 细碎细碎 马蹄马蹄 柔嫩柔嫩 锦缎锦缎 绵延绵延 绚烂绚

2、烂 白皑皑白皑皑 重重叠叠重重叠叠 斑斑点点斑斑点点 读读记记读读记记描写名称的词语：描写名称的词语： 描写形状的词语：描写形状的词语： 带色彩的词语：带色彩的词语：描写山的词语：描写山的词语：描写水的词语：描写水的词语： 试试给词语分类试试给词语分类 干干净净、清清楚楚、明明白白、马马虎虎干干净净、清清楚楚、明明白白、马马虎虎绿油油、沉甸甸、红通通、白茫茫绿油油、沉甸甸、红通通、白茫茫 汹涌澎湃（气势磅礴）汹涌澎湃（气势磅礴）连续不断连续不断 （连绵不绝）（连绵不绝）风平浪静风平浪静安静（幽静）安静（幽静）扩展（蔓延）扩展（蔓延）凉快凉快 （ 清爽）清爽） 波澜壮阔（波涛汹涌）波澜壮阔（波涛

3、汹涌）聚集聚集低陷（低矮）低陷（低矮）黑漆漆黑漆漆 炎热炎热 笔直笔直万物复苏万物复苏 万象更新万象更新 万紫千红万紫千红欣欣向荣欣欣向荣 莺歌燕舞莺歌燕舞 鸟语花香鸟语花香春光明媚春光明媚 春光融融春光融融 春暖花开春暖花开 满园春色满园春色 春回大地春回大地 春意盎然春意盎然百花盛开百花盛开 百花齐放百花齐放 繁花似锦繁花似锦 阳春三月阳春三月 桃红柳绿桃红柳绿 草长莺飞草长莺飞 含苞欲放含苞欲放 姹紫嫣红姹紫嫣红 生机勃勃生机勃勃我的发现：我的发现：漓江的水真静啊，静得让你感漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；

4、漓江的清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。的翡翠。小林：我发现作者用三个相同的句小林：我发现作者用三个相同的句式描写了漓江式描写了漓江“静、清、绿静、清、绿”的特的特点。点。小东：用相同的句式描写一个事物，在这组小东：用相同的句式描写一个事物，在这组课文里还有一些呢！比如：课文里还有一些呢！比如：桂林山水桂林山水中中描写桂林山的特点的句子；七月的天山描写桂林山的特点的句子；七月的天山里里描写溪流两岸的野花的句子。描写溪流两岸的野花的句子。小林：我觉得这样写小林：我觉得这样写你发现了什么？你发现了什么？在小组内交流一下在小组内交流一下

5、 我觉得这样我觉得这样写不仅使语言优写不仅使语言优美，而且使文章美，而且使文章生动，使所描写生动，使所描写的事物形象具体。的事物形象具体。日积月累：日积月累：大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维）几行红叶树，无数夕阳山。 （王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）比一比看谁读得好看谁背得快大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） 诗句意思：一片大漠上的一条直上的孤烟，辽诗句意思：一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。远的河滩尽头一轮滚圆的落日。几行红叶树，无数夕

6、阳山。（王士禛）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛） 几行红了叶子的树，无数披着几行红了叶子的树，无数披着 夕阳的山。诗人是感叹人总会夕阳的山。诗人是感叹人总会 有衰老的那一天，有衰老的那一天， 就象太阳要就象太阳要 下山，就象叶子红遍天之后要凋零下山，就象叶子红遍天之后要凋零! 落木千山天远大，落木千山天远大，澄江一道月分明。澄江一道月分明。（黄庭坚）（黄庭坚） 群山上树叶飘落，天群山上树叶飘落，天空则因秋高而显得远空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈，大。江水也更显清澈，在傍晚月光的辉映之在傍晚月光的辉映之下，江水犹如一道白下，江水犹如一道白练。练。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。浮天水送无

7、穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）（辛弃疾） 天边的流水远送无穷的树色，雨中阴云天边的流水远送无穷的树色，雨中阴云埋掉一半青山。埋掉一半青山。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）（张若虚） 江上涨起了春潮，水面与大海持平，海面江上涨起了春潮，水面与大海持平，海面上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。宽带网：宽带网： 搜集五岳或者五大搜集五岳或者五大淡水湖的有关资料，在淡水湖的有关资料，在图片、文字或声像世界图片、文字或声像世界里，游览祖国的山山水里，游览祖国的山山水水，交流自己的感受。水，交流自己的感受。老师带你们去老师带

8、你们去樱花烂漫樱花烂漫口语交际：口语交际：走，我们去春游走，我们去春游 春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩芽点嫩芽面对这样的景色，我们会不约而同地说：面对这样的景色，我们会不约而同地说：“走，我们去春游。走，我们去春游。”什么时候去春游，到哪儿什么时候去春游，到哪儿春游，开展哪些活动，做哪些准备？这些要在出春游，开展哪些活动，做哪些准备？这些要在出发之前计划好。先分组商量商量，再各组推举一发之前计划好。先分组商量商量，再各组推举一名代表在班上交流，小组其他同学可以作补充发名代表在班上交流，小组其他同学可以作补充发言，然后评一评哪个小组说得好，安排的

9、春游活言，然后评一评哪个小组说得好，安排的春游活动有意义，想得细致、周到。最后全班同学制定动有意义，想得细致、周到。最后全班同学制定一个春游方案。等到春游的时候，就按大家商定一个春游方案。等到春游的时候，就按大家商定的方案去做。的方案去做。、这次春游去哪？、这次春游去哪？、可以安排哪些活动？、可以安排哪些活动？、春游过程中应注意哪、春游过程中应注意哪些问题？些问题？人人参与人人参与！每组推选一名代表每组推选一名代表上台发言上台发言！春游活动计划表春游活动计划表这次春游我们小组这次春游我们小组想去想去_，因为，因为_。 这次春游我想要安排一些活动，请大家给点建议！我要去写生！去我要去写生！去摄影

10、摄影！我要吃很多零食！我想出去锻炼身我想出去锻炼身体！体！我要玩惊险游戏！我想到草地上做有我想到草地上做有益的游戏！益的游戏！我想搞一次野餐！我想搞一次野餐！你觉得春游中应该你觉得春游中应该有哪些有哪些注意事项注意事项呢？呢？要注意安全，不远离集体。要注意安全，不远离集体。要讲文明，不损坏公物。要讲文明，不损坏公物。要有礼貌，不自损形象。要有礼貌，不自损形象。要讲卫生，不乱扔垃圾。要讲卫生，不乱扔垃圾。要讲谦让，学会与人分享。要讲谦让，学会与人分享。小组讨论小组讨论 春游活动计划表春游活动计划表展示台展示台 下面让我们展示一下自下面让我们展示一下自己的计划呀，看看哪个小己的计划呀，看看哪个小组

11、的计划好。哪个组先来？组的计划好。哪个组先来？习作：我们都爱自己的校园：它也许像一座美我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。写具

12、体，语句写通顺。 如果不想写校园里的景物，也可以写别如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。事。习作要求：习作要求：、仔细观察。、仔细观察。 、按顺序写校园里的一处景物。、按顺序写校园里的一处景物。 、内容写具体，语句写通顺。、内容写具体，语句写通顺。春天的成语春天的成语 ：鸟语花香鸟语花香 百花齐放百花齐放 繁花似锦繁花似锦 桃红柳绿桃红柳绿 春色满园春色满园 春意盎然春意盎然 大地春回大地春回 大地回春大地回春 春回大地春回大地 春满人间春满人间 柳暖花春柳暖花春 满脸春风满脸春风 杏花春雨杏花春雨 阳春白雪阳春白雪

13、 一年之计在于春一年之计在于春 满脸春色满脸春色 满面春风满面春风 满袖春风满袖春风 满园春色满园春色 妙手回春妙手回春 春风得意春风得意 春天的诗句春天的诗句 ：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。满园春色关不住，一枝红杏出墙来。等闲识得东风面，万紫千红总是春。等闲识得东风面，万紫千红总是春。万树江边杏，新开一夜风。万树江边杏，新开一夜风。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春来江水绿如蓝。能不忆江南春来江水绿如蓝。能不忆江南? ? 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。怎么写啊

14、怎么写啊 ：1、按地点变化的顺序、按地点变化的顺序2、按景物的类别说、按景物的类别说3、从静态和动态两方面来说、从静态和动态两方面来说4、抓住形状、颜色的特点、抓住形状、颜色的特点5、抓住气味的特点、抓住气味的特点6、用拟人的方法是，会更有趣。、用拟人的方法是，会更有趣。7、可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小、可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小 草，就可以用上草，就可以用上“草色遥看近却无草色遥看近却无”的诗的诗句句怎么写啊怎么写啊 ：1 1、按地点变化的顺序、按地点变化的顺序2 2、按景物的类别说、按景物的类别说3 3、从静态和动态两方面来说、从静态和动态两方面来说4 4、抓住形状、颜色

15、的特点、抓住形状、颜色的特点5 5、抓住气味的特点、抓住气味的特点6 6、用拟人的方法是，会更有趣。、用拟人的方法是，会更有趣。7 7、可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小、可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小草，就可以用上草，就可以用上“草色遥看近却无草色遥看近却无”的诗的诗句句讨论：这段话描写了什么景物？是按讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点来什么顺序来写的？抓住了哪些特点来写的？运用了什么方法来描写的？写的？运用了什么方法来描写的？ 优美段落一：优美段落一： 春天来到操场上。操场上的小草从泥土春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场

16、边上里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的大发，

17、吟起了贺知章的咏柳咏柳：碧玉妆成：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。 优美段落二：优美段落二： 我来到校园东北角的花园里。啊，我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫好美！有山茶、月季、一串红、紫荆荆五颜六色，竞相开放。瞧，西边五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小

18、在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，随着一丝清香， 我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东边，