小学语文四年级下册4、《爷爷的芦笛》课件

1、语文语文S版四年级下册第一单元版四年级下册第一单元4*爷爷的芦笛爷爷的芦笛明确教学目标及重点难点： 1.学会本课的生字词语，能正确书写。学会本课的生字词语，能正确书写。 2.了解环境描写对人对心理的衬托作了解环境描写对人对心理的衬托作用。用。 3.联系课文和生活实际，理解联系课文和生活实际，理解“海边海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话的意思。这句话的意思。 hn闸闸撼撼颠颠 簸簸哆哆 嗦嗦 zhdin bdu su 屋 摇翱翔葱茏温馨潮汛摇撼颠簸蜷缩哆嗦蒙眬恐惧婉转悠扬 自读课文，想想课文主要写了一件自读课文，想想课文主要写了一件什么事？什么事？ 课文讲的

2、课文讲的是强强来到爷是强强来到爷爷的小闸屋，爷的小闸屋，在大海狂怒的在大海狂怒的夜晚，他非常夜晚，他非常恐惧，听到爷恐惧，听到爷爷的芦笛声后爷的芦笛声后变勇敢的事。变勇敢的事。默读课文想想课文可分为几个部分，每部分各写默读课文想想课文可分为几个部分，每部分各写了什么？了什么？第一部分第一部分：（：（1自然段）强强挂念爷爷的小闸屋。自然段）强强挂念爷爷的小闸屋。第二部分第二部分：（：（26自然段）强强到了爷爷的小闸自然段）强强到了爷爷的小闸屋，并拉着爷爷做了一支芦笛。屋，并拉着爷爷做了一支芦笛。第三部分第三部分：（：（710自然段）狂风暴雨之夜，强自然段）狂风暴雨之夜，强强在小闸屋里度过。强在小

3、闸屋里度过。第四部分第四部分：（：（1113自然段）强强经受住了考验，自然段）强强经受住了考验，懂得了爷爷说的懂得了爷爷说的“海边的孩子，不沾点儿海水海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实就长不结实”的道理。的道理。略读第一部分：请你在课文中找出描写芦笛略读第一部分：请你在课文中找出描写芦笛的语句，抓住重点词语，谈谈你的理解。的语句，抓住重点词语，谈谈你的理解。爷爷是一位十分能干的人。爷爷是一位十分能干的人。强强特别向往爷爷的小闸强强特别向往爷爷的小闸屋。屋。精读第二部分，体会作者的思想感情：1.抓住抓住描写芦笛的语句，描写芦笛的语句，体会作者的思想体会作者的思想感情。感情。2.爷爷的芦笛声是怎样

4、的？给强强怎么样的爷爷的芦笛声是怎样的？给强强怎么样的感受？感受？3.有感情地诵读第二次描写芦笛有感情地诵读第二次描写芦笛的词句。的词句。研读第三部分，体会作者的思想感情：1.默读第三部分，画出默读第三部分，画出描写芦笛的语句描写芦笛的语句。2.强强经历了怎样漫漫的长夜？强强经历了怎样漫漫的长夜？3. 抓住描写环境的词句，来深入抓住描写环境的词句，来深入理解强强当时的心理。理解强强当时的心理。精读第四部分，体会作者的思想感情：强强听到了什么奇特的声音？强强听到了什么奇特的声音？这个声音使强强意识到了什么？这个声音使强强意识到了什么？小组讨论并交流：“海边的孩子不沾点儿海水就长不结实。”这句话的意思。“不沾点儿海水”指不经受大风大浪的磨炼；“长不结实”是指不能变得勇敢、坚强。整句的意思是说只有经历风雨，经受磨炼，才能变得坚强。这篇课文给了我们什么样的启发？ 这篇课文给了我们这样的这篇课文给了我们这样的启发启发：要想要想让孩子健康