中考语文 第一部分 系统复习 成绩基石 七下 现代文课件 (36)

1、第二部分第二部分 专题温习专题温习 高分保障高分保障专题专题2 2文言词语解释文言词语解释六年真题六年真题全练全练12017泰安,第2题,2分下列句子中加点词语的意思解释错误的一项是(C)A兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟(相比)。”(咏雪) 奋(扬起,举起)袖出臂,两股战战,几欲先走。(口 技)B尝贻(赠送)余核舟一,盖大苏泛赤壁云。(核舟记) 陛下亦宜自谋,以咨诹(询问)善道,察纳雅言。(出师 表)C但当涉猎(粗略地阅读),见往事耳。(孙权劝学) 公曰：“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信(诚实)。”(曹刿 论战)D谈笑有鸿儒,往来无白丁(平民。这里指没有什么学问的 人)。(陋室铭) 秦王不说(通“悦

2、”,高兴、愉快)。安陵君因使唐雎使于 秦。(唐雎不辱使命)22016泰安,第3 题,2分下列句子中加点词语的意思不同的一项是(D)A雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。(湖心亭看 雪) 而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互 答,此乐何极！(岳阳楼记)B事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广 益。(出师表) 其中往来种作,男女衣着,悉如外人。(桃花源记)C仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。(伤仲永) 陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰： “苟富贵,无相忘。”(陈涉世家)D小信未孚,神弗福也。(曹刿论战) 欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。 (隆

3、中对)32015泰安,第3 题,2分下列句子中加点词语解释错误的一项是(C)A屋舍俨然(整齐的样子),有良田美池桑竹之属(类)。(陶渊明桃花源记)B会(适逢,恰巧遇到)天大雨,道不通,度已失期(误期)。(司马迁陈涉世家)C余立侍左右,援疑质(质疑)理,俯身倾耳以请(请教)。(宋濂送东阳马生序)D友人惭,下车引(拉)之,元方入门不顾(回头看)。(世说新语陈太丘与友期)42014泰安,第3题,2分下列句子中加点词语解释错误的一项是(C)A醉翁之意(情趣)不在酒,在乎山水之间也。(欧阳修醉翁亭记)B阡陌交通(交错相通),鸡犬相闻。(陶渊明桃花源记)C妇抚儿乳,儿含乳(喂奶)啼,妇拍而呜之。(林嗣环口

4、技)D乡(通“向”,从前)为身死而不受,今为宫室之美为之。(孟子鱼我所欲也)5.2013泰安,第3题,2分下列句子中加点的词语解释错误的一项是(D)A.自是指物作诗立就,其文理(文采和道理)皆有可观者。(王安石伤仲永)B.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形(使身体劳累)。(刘禹锡陋室铭)C.又间令吴广之次(旅行或行军在途中停留)所旁丛祠中。(司马迁陈涉世家)D.万钟则不辩(辩论,争论)礼义而受之,万钟于我何加焉！(孟子鱼我所欲也)6.2012泰安,第3题,2分下列句子中加点的词语解释错误的一项是(B)A.自是指物作诗立就(完成),其文理皆有可观者。(王安石伤仲永)B.人恒过然后能改,困于心衡(平衡)于

5、虑而后作,征于色发于声而后喻。(孟子告子下)C.此则岳阳楼之大观(雄伟景象)也,前人之述备矣。(范仲淹岳阳楼记)D.公输班之攻械尽,子墨子之守圉(抵挡)有余。(墨子公输)猜押预测猜押预测1.下列句子中加点词语的意思解释错误的一项是(D)A菊之爱,陶后鲜(很少)有闻。(爱莲说) 其间千二百里,虽乘奔(飞奔的马)御风,不以疾也。 (三峡)B其岸势犬牙(像犬牙一样)差互,不可知其源。(小石潭 记) 峰回路转,有亭翼然(四角翘起,像鸟张开翅膀一样)临于 泉上者,醉翁亭也。(醉翁亭记)C燕雀安(怎么)知鸿鹄之志哉！(陈涉世家) 寡人欲以五百里之地易(交换)安陵,安陵君其许寡人！ (唐雎不辱使命)D公输盘

6、九(九次)设攻城之机变,子墨子九距之。(公 输) 寡助之至,亲戚畔(通“叛”,背叛)之。(得道多助, 失道寡助)2.下列句子中加点词语的意思相同的一项是(D)A子曰：“温故而知新,可以为师矣。”(论语十二 章) 既克,公问其故。(曹刿论战)B名之者谁？太守自谓也。(醉翁亭记) 山不在高,有仙则名。(陋室铭)C能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。(邹忌讽齐王纳 谏) 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(出师表)D虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。(虽有嘉肴) 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。(鱼我所欲也)命题解读命题解读分析近六年考题发现,这类题的四个选项均出自课内文言文,考查点很全面,有重点实词、

7、古今异义、一词多义、词类活用、通假字等,充分体现了学业考试试题的针对性、全面性、系统性,因此在温习中要注意对文言文注释内容重点记忆。根据2017年命题方向,可预测2018年考查范围非常广泛,既有重点实词和活用的词,也有一词多义和通假字,因此在温习中要有重点地温习文言文中特殊用法词的意思。得分要领得分要领记忆文言词语的方法方法技巧要想掌握文言词语的意思,其实并不难,关键是要掌握文言词语的记忆理解方法。一、重点实词1化简为繁。一般文言实词比较容易记忆,与现代汉语意思差不多,只是将古代汉语中的单音词转变为现代汉语的双音词。如：“有仙则名”的“名”解释为“著名,出名”。2高度重视课文注释。文言文的很多

8、考题,都来自于课文注释和课后练习题,有些是它们的变式,有的甚至是直接拿来。如：“要”“休祲”,课文注释中都有明确的解释。所以,在学习过程中,必须加强对重点实词注释的记忆,并通过练习来稳固。二、使动用法的词语使动用法的词语可以根据句子前后的意思来理解。如：“稍稍宾客其父”应译为“渐渐地请他父亲去做客”,所以“宾客”不应作名词“客人”,应是意动用法,是指“以宾客之礼相待”。知识清单必记知识清单必记常考古今异义词常考古今异义词序号序号 词语词语古义古义今义今义例句例句出处出处1亲戚内外亲属,包括父系亲属和母系亲属旁系亲属 寡助之至,亲戚畔之孟子两章2妻子 妻子和子女 专指男子的配偶；爱人(女方)自云

9、先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉桃花源记3所以 用来,靠它来表示因果关系的关联词 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也出师表4绝境 与外界隔绝的地方 没有出路的境地 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉桃花源记5无论 不要说,更不必说表条件关系的关联词 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋桃花源记6稍稍 渐渐地、慢慢地稍微 宾客意少舒,稍稍正坐口技7唧唧 织布机声低声交谈,也可指虫的叫声 唧唧复唧唧,木兰当户织木兰诗8豪杰 指当地有声望的人 才能出众的人 号令召三老、豪杰与皆来会计事陈涉世家9何苦 哪怕,怕什么,怎怕 不值得做,犯不着 而山不加增,何苦而不平愚公移山序号序号词语词语古

10、义古义今义今义例句例句出处出处10 肉食指居高位、享厚禄的人肉类食物 肉食者谋之,又何间焉曹刿论战11 卑鄙卑,指出身低微；鄙,指为人粗野,常用作谦词品质恶劣先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中出师表12 鲜美鲜艳美丽味道新鲜芳草鲜美桃花源记13 无论不要说,更不必说关联词语,表示条件不同,而结果不变无论魏晋桃花源记14 牺牲用作祭礼的牲畜为正义而死牺牲玉帛,弗敢加也曹刿论战15 交通交错相通各种运输事业的总称阡陌交通桃花源记16 虽然 虽,即使；然,如此。即使如此用于让步复句的关联词王曰：“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”公输17 开张开放,扩大店铺开业诚宜开张圣听,以光先帝遗

11、德出师表18 中间中,当中；间,夹杂着。其中夹杂着当中中间力拉崩倒之声口技序号序号 词语词语古义古义今义今义例句例句出处出处19可以可,可以；以,凭,靠能够忠之属也。可以一战曹刿论战20感激感,感动；激,奋激深深地感谢由是感激,遂许先帝以驱驰出师表21痛恨 痛心遗憾深切地憎恨 未尝不叹息痛恨于桓、灵也出师表22再第二次又一次,再一次,多次；继续,还有一鼓作气,再而衰,三而竭曹刿论战23微没有细小微斯人,吾谁与归岳阳楼记24池护城河水池城非不高也,池非不深也孟子两章25次旅行或行军在途中停留质量差；次数又间令吴广之次所旁丛祠中陈涉世家26寻随即、不久寻找未果,寻病终桃花源记27狱案件监狱小大之狱

12、,虽不能察曹刿论战常考通假字常考通假字 例句例句解释解释出处出处七 年 级 上 册尊君在不“不”(fu)通“否”,句末语气词,表询问陈太丘与友期不亦说乎“说”(yu)通“悦”,愉快论语十二章吾十有五而志于学“有”(yu)通“又”,古人在两位数的整数和零数之间常加“有”字论语十二章兑命曰“兑”(yu)通“说”,指的是殷商时的贤相傅说(yu)虽有嘉肴七 年 级 下 册日扳仲永环谒于邑人,“扳”(pn)通“攀”,牵,引 伤仲永对镜帖花黄“帖”(ti)通“贴”木兰诗孤岂欲卿治经为博士邪 “邪”(y)通“耶”,语气词 孙权劝学满坐寂然“坐”(zu)通“座”,座位口技 止有剩骨“止”(zh)通“只” 狼

13、例句例句解释解释出处出处八 年 级 上 册便要还家“要”(yo)通“邀”,邀请桃花源记舟首尾长约八分有奇“有”(yu)通“又”,用来连接整数和零数核舟记诎右臂支船“诎”(q)通“屈”,弯曲核舟记左手倚一衡木“衡”(hng)通“横”核舟记虞山王毅叔远甫刻,“甫”(f)通“父”,男子美称核舟记选贤与能,“与”(j)通“举”,推举,大道之行也矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养“矜”(gun)通“鳏”,老而无妻的人大道之行也略无阙处“阙”(qu)通“缺”,中断,三峡 例句例句解释解释出处出处八 年 级 下 册蝉则千转不穷“转”(zhun)通“啭”,鸟叫声与朱元思书窥谷忘反“反”(fn)通“返”,返回与朱元

14、思书食马者不知其能千里而食也“食”(s)通“饲”,喂马说才美不外见“见”(xin)通“现”,表现马说食之不能尽其材“材”(ci)通“才”,才能马说 其真无马邪“邪”(y)通“耶”,表示疑问,相当于“吗”马说四支僵劲不能动,“支”(zh)通“肢”,肢体送东阳马生序(节选)同舍生皆被绮绣“被”(p)通“披”,穿送东阳马生序(节选)百废具兴“具”(j)通“俱”,全,皆岳阳楼记属予作文以记之“属”(zh)通“嘱”,嘱托岳阳楼记 例句例句解释解释出处出处九 年 级 上 册我又不同你顽“顽”(wn)通“玩”范进中举发闾左適戍渔阳“適”(zh)通“谪”,发配陈涉世家为天下唱“唱”(chng)通“倡”,首发

15、陈涉世家固以怪之矣“以”(y)通“已”,已经陈涉世家将军身被坚执锐“被”(p)通“披”,穿陈涉世家故不错意也“错”(cu)通“措”,置唐雎不辱使命仓鹰击于殿上“仓”(cn)通“苍”唐雎不辱使命欲信大义于天下“信”(shn)通“伸”,伸张 隆中对自董卓已来“已”(y)通“以”,连词隆中对 例句例句解释解释出处出处九 年 级 下 册子墨子九距之“距”(j)通“拒”,抵抗公输子墨子之守圉有余“圉”(y)通“御”,抵挡公输公输盘诎“诎”(q)通“屈”,理屈公输亲戚畔之“畔”(pn)通“叛”,背叛 得道多助,失道寡助曾益其所不能“曾”(zng)通“增”,增加生于忧患,死于安乐困于心衡于虑而后作“衡”(h

16、ng)通“横”,梗塞,不顺生于忧患, 死于安乐入则无法家拂士“拂”(b)通“弼”,辅佐生于忧患,死于安乐故患有所不辟也“辟”(b)通“避”,躲避鱼我所欲也万钟则不辩礼义而受之 “辩”(bin)通“辨”,辨别 鱼我所欲也所识穷乏者得我与“得”(d)通“德”,恩惠,这里是感激的意思；“与”通“欤”,语气助词鱼我所欲也乡为身死而不受“乡”(xing)通“向”从前鱼我所欲也 例句例句解释解释出处出处九 年 级 下 册万钟则不辩礼义而受之 “辩”(bin)通“辨”,辨别鱼我所欲也所识穷乏者得我与“得”(d)通“德”,恩惠,这里是感激的意思；“与”通“欤”,语气助词鱼我所欲也乡为身死而不受“乡”(xing

17、)通“向”从前鱼我所欲也小惠未徧“徧”(bin)通“遍”,遍及,普遍曹刿论战始一反焉“反”(fn)通“返”,返回愚公移山汝之不惠“惠”(hu)通“慧”,聪明愚公移山河曲智叟亡以应“亡”(w)通“无”,没有愚公移山一厝朔东“厝”(cu)通“措”,放置愚公移山无陇断焉“陇”(lng)通“垄”,高地愚公移山常考虚词及用法举例常考虚词及用法举例词语词语用法用法例句例句出处出处之之用作代词。代指人或事或物,相当于“他(它)”“他(它)们”“这(那)”等。楚人怜之。代人,指项燕,相当于“他”屠自后断其股,亦毙之。代物,指狼,相当于“它”操蛇之神闻之。代事,指愚公移山,可译作“这件事”学而时习之,不亦说乎？

18、代词,指学过的知识陈涉世家狼愚公移山论语十二章用作助词。用于定语和名词之间,相当于“的”。用于主谓之间,取消句子独立性,可不译。倒装句式的标志,没有实在意义。音节助词,在句中补足音节,没有实在意义,可不译。予尝求古仁人之心。予独爱莲之出淤泥而不染。宋何罪之有？马之千里者。怅恨久之。岳阳楼记爱莲说公输 马说陈涉世家 词语词语用法用法例句例句出处出处之之用作动词。译作“到”“往” “去”等,后面一般跟地点名词。 辍耕之垄上。 陈涉世家而而用作连词。连接词与词、短语与短语、句子与句子,表示以下关系：并列关系,一般不译,有时可译为“又”。承接关系,可译作“就”“接着”“然后”,或不译。转折关系,译作“

19、但是”“可是”“却”。修饰关系,可译为“地”“着”,或不译。中峨冠而多髯者为东坡。尉剑挺,广起,夺而杀尉。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉。河曲智叟笑而止之曰。核舟记陈涉世家爱莲说愚公移山词语词语用法用法例句例句出处出处以以用作介词。介绍动作、行为产生的原因,可译为“因为”“由于”。介绍动作、行为所依附的条件,可译为“依附”“按照”“靠”“根据”等。表示动作、行为的方式,可译为“把”“拿”“用”等。以其境过清,不可久居,乃记之而去。因为以残年余力,曾不能毁山之一毛。依附小大之狱,虽不能察,必以情。根据能以径寸之木。用 必以分人。把小石潭记愚公移山 曹刿论战核舟记 曹刿论战

20、用作连词。表示目的,相当于现代汉语里的“来”“用来”。表示结果,可译作“以致”“因而”。有时相当于连词“而”,或者不译。属予作文以记之。以伤先帝之明。卷石底以出。岳阳楼记出师表小石潭记用作动词,可译作“认为”。或以为死,或以为亡。陈涉世家词语词语用法用法例句例句出处出处其其用作语气助词。放在句首或句中,表示祈使、疑问、猜度、反诘、愿望等语气,常和放在句末的语气词配合,可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等,或不译。其真无马邪？其真不知马也。第一个“其”,表反问语气,可译作“难道”；第二个“其”,表推测语气,可译作“恐怕”其如土石何？加强反问语气安陵君其许寡人！译为“可要”马说

21、愚公移山唐雎不辱使命用作代词。通常作第三人称代词,可代人、代事、代物。有时在句中作定语。译作“他(她)”“他(她)的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。有时也译作第一人称代词“我(的)”“自己(的)”。指示代词,可译为“那”“那个”“那些”“那里”。也可译作“其中的”,后面多为数词或者数代词。在句中表示反问语气,相当于“难道”“怎么”既出,得其船。他的,代“渔人”并自为其名。代自己(的)复前行,欲穷其林。那个虽人有百手,手有百指,不能指其一端。其中的其真无马邪？桃花源记伤仲永桃花源记口技马说词语词语用法用法例句例句出处出处为为,用作介词。表示动作、行为的对象,可译作“向”“对”等。表

22、示被动,译作“被”。表示动作、行为的替代,可译为“替”“给”等。表示动作、行为的目的,可译作“因为”“为了”。此人一一为具言所闻。士卒多为用者。公输盘为楚造云梯之械。为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与？桃花源记陈涉世家公输鱼我所欲也于于用作介词。引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,视情况可译为“在”“在方面”“在中”“向”“到” “自”“从”“跟”“同” “对”“对于”“给”等。表示动作发生的处所、时间,译作“在”“从”。表示动作的对象,译作“向” “对”“同”“给”“到”等。用在被动句中,介绍行为主动者,可译作“被”。用在形容词之后,表示比较,一般可译作“比”“胜过”。公与之

23、乘,战于长勺。在子墨子闻之,起于鲁。从苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。在中操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。向每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。对故天将降大任于是人也。给则其受于人者不至也。被皆以美于徐公。比曹刿论战 公输 出师表愚公移山 出师表 生于忧患, 死于安乐伤仲永邹忌讽齐王 纳谏词语词语用法用法例句例句出处出处乃乃用作副词。表示动作在时间上的承接,译作“才”“就”。表示出人意料,译作“竟”“竟然”。用于判断句中,相当于“是”“就是”。乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。当立者乃公子扶苏。陈涉世家桃花源记陈涉世家用作连词。表示前后的衔接或转折,可译为“可是”“于是”乃重修岳阳楼。岳阳楼记用作代词。译作“你”“你的”。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。示儿且且用作连词。表递进关系,后一句提出比前一句更进一层的内容。可译为“而且”“况且”等。且欲与常马等不可得,安求其能千里