电视编导题集和复习资料

1、电视编导题集和复习资料第一章 电视基础学问思索与练习一, 填空题1. 1885年1月15日 ,德国柏林高校的学生保尔· 尼普可夫独创的“电视望远镜”专利获得柏林皇家专利局批准。从今，“电视”这个词诞生了。2. 诞生于十九世纪80年头“电视”最早的定义有三层含义:1.异地传播；2.被看到；3.同时性。3. 电视作为传播媒体的特性是渐渐被人们相识的。4. 1936年11月2日，英国广播公司在伦敦郊外的亚历山大皇宫建立的电视台以一场规模宏大的歌舞起先了电视的正式播出，这一天被公认为是世界电视的诞生日。5. 1945年二战结束后,电视进入发展阶段。6. 数字电视的传输途径可分为三种：数字卫星

2、电视系统, 数字有线电视系统, 数字地面开路电视系统7. 数字化, 网络化, 信息化成为广播影视的发展趋势。8. 电视传播在中国的第一次亮相，便起先以新闻媒体的面目出现。9. 1960年元旦，设立固定的电视新闻栏目，这是电视在中国真正成为新闻媒体的标记。10. 按电视节目播放方式，电视节目可以分为：现场直播节目, 录像播放节目, 卫星转播节目。11. 电视传播的特性（一）兼容性；（二）现场可视性；（三）参与性。12. 观众参与电视节目传播有干脆参与, 间接参与两种表现形式。13. 美的特性包括形象性, 感染性, 社会性。14. 电视节目最主要, 最基本的艺术美是形象美，它包括形象的构思, 构图

3、, 色调, 色调等。15. 美的感染力是从内容和形式的统一中体现出来的。16. 构成形式美的主要物质要素是色调, 现状, 声音，这些要素必需依据肯定的组合规律组织起来，才会具有肯定的审美特性。二, 简答题1, 电视节目与电视栏目的区分与联系？电视节目是指电视台为播出或交换而录制的视听作品，它是电视传播内容与形式相结合的基本单位。电视栏目是一种电视节目的编播形式。指的是电视台定期, 定时编播的具有特定内容或特定对象的某类电视节目。电视节目与电视栏目既有联系又有区分。一个栏目，可以由内容, 性质, 功能或形态相近的若干节目编串组成；节目编播的栏目化，有利于观众依据自己的需求与爱好选择节目，也是电视

4、台用以吸引观众, 稳定收视率的手段之一。2, 如何理解电视传播的兼容性特征？电视作为大众第一传播，它首先具有报纸, 广播等大众传播所共有的特性，即首要功能是传播消息，同时，它在传播内容上和表现形式上又具有广泛的兼容性特征。l 在符号特征上，容图像, 声音, 文字于一体；l 在节目内容上，容新闻, 社教, 文艺, 体育, 服务各类节目于一炉；l 在传播方式上，可以直播, 可以录播，也可以两者结合。3, 为什么说电视是大众艺术？电视节目依据大众的不同年龄, 不同职业, 不同性别, 不同文化层次，有目的性地设置了不同栏目，以适合不同人群的需求。表现出电视传播对象的大众化特征。 4、 电视节目编制中如

5、何运用美的特性答：电视节目编制要体现美的特性：(1)形象性：电视节目是以画面，以图像为主表现内容。因此电视节目的艺术美最主要, 最基本的是形象性，它包括形象构思, 构图, 色调, 色调等；(2)感染性：编制电视节目时，要充分体现出美的感染力，激发观众的感情，使电视节目在内容和美的形式上达到高度和谐统一；(3)社会性：电视节目的艺术美，也要在促进社会文明进步方面发挥作用。5、 形式美的物质组合规律有哪些答：电视艺术美要遵循美的物质组合规律：匀整和比例, 对称和均衡, 反复与节奏, 和谐与多样统一。6、 如何用美学的理论去强化电视编制中的美育因素答：美的突出特性就是它的形象性。美育也具有形象性，它

6、通过详细可感的，生动显明的形象来进行。对于形象思维的培育，具有不行替代的作用。美育还是一种审美情感的教化。电视要擅长通过画面, 声音所形成的艺术美去对观众进行美育的教化。因此电视的编制从素材的选取，摄影的画面构图，色调色调，音乐以至整体结构上的组织与节奏都要符合美的规律。其次，要培育观众对美的观赏与推断实力，对美的事物产生同感共鸣，对丑的事物产生厌恶, 憎恨。要激发观众能在现实的生活中创建美的环境，美的心灵，美的精神境界。7, 编制电视节目如何去吸取各类艺术的特长,增加电视的艺术性答：(1)吸取绘画的特长，以实现电视艺术的再现性与表现性, 瞬间性与永固性, 造型性与直观性；(2)从文学艺术中，

7、得到间接性和广袤性, 情感性和思想性, 结构性和语言美等在电视艺术中的体现；(3)电视艺术来源于电影艺术，因此电影艺术的理论与技巧，应在电视编制中合理地综合运用；(4)不断的从音乐艺术中获得其实现抒情性与表现性, 表演性与形象性, 节奏性与韵律美在电视艺术中的艺术意义。第二章 电视编导概说思索练习一、 填空题1、 电视编导应具备的个人气质灵性, 悟性, 韧性。2、 导演应具备的专业实力：文字实力笔头, 语言表达实力口头, 镜头感机头, 要精通电视编辑业务二、 简答题电视编导应具备的素养要求？答：电视编导应是一个新闻工作者；电视编导应当成为杂家；电视编导应当成为某一领域的专家；编导还应当是社会活

8、动家。第三章 电视教材编制过程习题一, 选择题1, 系统课程电视教材一般采纳（ ）的表达形式。A. 戏剧型 B. 图解型 C. 讲授型 D. 综合型2, 电视教材制作过程中管理人员的职责不包括：（ ）A. 制片管理 B. 素材管理C. 设备管理 D. 设备修理3, 整门课程的电视教材一般采纳_的表达形式。A. 戏剧型 B.图解型 C.讲授型 D.综合型4、 电视教材是一种以 为主去表现教学内容的教材。A.解说词 B.动画 C.图像 D.活动图像5, 专题电视教材通常都用_的表达形式去编制。A. 戏剧型 B. 图解型 C. 讲授型 D. 综合型6, 英语电视教学片走遍美国属于以下哪种类型的电视教

9、材？A讲授型 B.图解型 C.戏剧型 D.综合型20, 讲稿式文字稿本的编写者是：A导演 B.摄制成员 C.录音师 D.讲授老师33, 下面哪一类人是讲授型电视教材中的“电视老师”的首选？A. 专业演员 B. 专业主持人C. 有阅历的一线老师 D. 专业播音员40, 章节型电视教材一般采纳_的表达形式。A. 戏剧型 B. 讲授型C. 图解型 D. 综合型50, 在一部关于手术操作的医学电视教材中有一个主刀医生的角色，下面哪一类人是扮演这个医生的首选？A. 专业演员 B. 阅历丰富的临床医生C. 群众演员 D. 一般话标准的年轻医生63, 对于小学生，最相宜采纳以下哪种类型的电视教材（ ）A讲授

10、型 B.图解型 C.戏剧型 D.综合型二, 多项选择题1, 讲授型电视教材可分为以下几种： A. 图解式讲授型 B. 综合式讲授型C. 课堂式讲授型 D. 外景式讲授型40, 电视教材的电视特点为：-。A. 以视觉形象为主，以活动图像为主；B. 利用电视表现手段呈现事物现象的本质特征；C. 视听结合，多维度传递信息内容；D. 贮存再现，克服时空局限性；E. 传送方式多样化，相宜多种教学方式41, 电视教材按内容的表达形式可分为：-。A. 讲授型 B. 图解型 C. 表演型 D. 综合型44, 编稿的业务素养要求是：-。A. 学科专业学问, 具备肯定的写作实力B. 应具有肯定的教学实践阅历C.

11、教化科学学问和教学阅历D. 电视教材编制的学问45, 管理人员包括-等。A. 电视教材制作管理人员B. 设备管理人员C. 编导D. 设备修理工程师2, 录制后期导演应做好_的工作。A指导画面编辑与配音合成 B探讨分镜头稿本C编写完成稿本和教学指导书 D检查素材，整理修改稿本5, 电视教材制作部门由_三部分人员构成。A编导人员 B演员C制作人员 D管理与技术人员11, 系统课程电视教材编制工作过程可分为_和后期加工阶段, 运用评估阶段等五个阶段。A稿本阶段 B彩排阶段C拍摄打算阶段 D现场录制阶段12, 录制前期导演应做好_的工作。A组成摄制组和探讨分镜头稿本 B拍摄材料的打算C检查素材 D拟定

12、拍摄录制支配15, 电视教材制作过程中管理工作有_两种类型。A技术管理工作 B制片管理工作C艺术管理工作 D设备管理工作二, 简答题1, 什么是电视教材？它有哪些电视特点？答：电视教材是指依据课程教学大纲的培育目标要求，用电视图象和声音去呈现教学内容，并求用电视录像手段进行记录, 贮存与重放的一种视听教材。电视教材必需发挥电视手段的特长，具有电视的特点：l 视觉形象为主，以活动图像为主。 l 利用电视表现手段呈现事物现象的本质特征.l 视听结合，多维度传递信息。 l 贮存再现，克服时空局限性。 l 传送方式多样化，相宜多种教学方式。 2, 编制电视教材要运用哪些传播符号？答：编制电视教材要综合

13、运用视觉符号, 听觉符号两大类传播符号，其中视觉符号包括：图像符号, 图画符号, 目视符号, 电视绝技符号, 文字符号；听觉符号包括：语言符号, 音响符号, 音乐符号。3, 电视教材编制的主要过程有哪些电视教材的编制是一项集体的创建性工作，涉和到很多人员和设备，并且须要一个较困难的工作过程。不同的类型的电视教材，其编制过程也不一样，现以常用的系统课程电视教材和专题电视教材为代表，介绍其编制过程。（一）稿本阶段（二）拍摄打算阶段（三）现场录制阶段（四）后期加工阶段（五）运用评估阶段4, 编导的任务与业务素养要求如何编导的任务：顾名思义编导是担当编与导两方面工作的。“编”即编写电视教材的稿本。“导

14、”即依据稿本按电视教材制作的规律程序，指导录制工作的全过程。“编”与“导”这两项工作假如由一个人去担当，这个人称为“编导”，大多数状况是编与导工作由二人担当。担当“编”的人称为“编稿”，他的主要任务是：（1）确定电视教材的选题。（2）依据教学目的, 要求，编写电视教材的文字稿本。（3）帮助导演指挥电视教材录制工作。担当“导”的人称为“导演”，他的主要任务是：（1）帮助编稿选定电视教材的课题。（2）依据文字稿本写出适合录制要求的分镜头稿本。（3）指导录制全过程，直到最终编制完成电视教材。编稿人员写文字稿本时，导演要在方法上进行指导，在写分镜头稿本时，要征求编稿人员的意见，在录制时导演则可充分利用

15、电视手段指挥录制，编稿人员起科学顾问作用，保证其科学性。编稿的业务素养要求：（1）学科专业学问编稿应在该课题学科专业方面具有渊博的学问，除了精深的基础学问，还须要驾驭最新发展成就，以和与该学科有关的学问。这样才能居高临下，深化浅出的传授学问。（2）教化科学学问和教学阅历编稿要驾驭教化学, 心理学基础学问，并具有较丰富的教学阅历，懂得用教学原则与教学方法指导文字稿本的编写，驾驭课程的教学大纲，使稿本的内容符合大纲的要求；能了解教学对象，使稿本的选材适应学生年龄特征和学问水平。（3）电视教材编制的学问编稿要懂得一些电视教材编制的常识，具备肯定的艺术修养与写作实力。较好地驾驭文字稿本编写的技巧，这样

16、才能编写出具有较高水平的符合编制要求的文字稿本。导演的业务素养要求：（1）驾驭影视艺术的理论与技巧。电视教材是借用电视手法来表现教学内容的，因此导演必需娴熟驾驭电影, 电视艺术的编导与制作的理论学问与技巧。如画面构图学问，镜头组接原则与技巧，摄像用光，编辑, 录音的技术，音乐, 音响的运用技巧等，否则就不行能编制出好的电视教材。（2）娴熟驾驭电视教材制作设备系统的功能和运用方法。电视教材从写分镜头稿本到录制工作全过程，要求导演娴熟驾驭制作设备系统的全部功能和详细运用技巧。尤其现在制作设备的更换周期很快，新型设备不断出现，功能越来越多，导演要擅长学习，擅长利用这些最新的设备，编制出具有时代感的电

17、视教材。如新型的电脑字幕机，非线性编辑系统等，具有特别强大的功能。（3）应具备肯定的教学阅历，驾驭教学原则与教学方法。假如没有教学阅历，仅凭自己的感觉，就难以编制出有教学特点, 符合教学要求的电视教材，或者编制出非驴非马的艺术片。（4）应具备比较广泛的学科专业学问。导演应当在有一门学科专长的基础上对邻近学科专业学问有较广泛的了解。要求导演对全部学科都了解是不行能的，但在接受某一学科的课题后，就应去深化钻研这一领域的学问，否则就难以胜任导演工作。综上所述，导演的素养要求应着重于影视理论与技巧以和制作技术，同时也应懂得教学与学科专业学问，而较强的交际实力和领导艺术则能使你的导演工作更能得心应手。第

18、四章 文字稿本的编写与创作思索练习一, 填空题：1、 电视教材选材选题的原则-, -, -。 （扬长避短, 表现内容主题单一, 运用价值。）2、 电视教材选材的原则：-, -, -, -, -。 （直观形象性；运动性；典型性；真实性与科学性；广度与深度）3、 电视作品结构的基本要求：-, -, -, -, -。(完整, 自然, 新奇, 严谨, 统一。)4、 空间依次结构归类的方法有：按-归类, 按-归类, 按-归类。 （位置, 事物的属性, 事物的相互联系）5、 一部好的影视节目的结构可以比方为：-, -, -。（凤头；猪肚；豹尾。）6、 结构首先应考虑的因素不是故事的情节和细微环节，而是-

19、（主题）。7、 影视作品中的细微环节包括：-, -（心情细微环节与动作细微环节, 物件细微环节）。8、 片名设计应力求做到-, -, -, -。（凝炼, 切题, 新奇, 生动） 9、 电视画面的作用-, -, -。（叙事, 表意, 描写人物心理）。10、 解说词的写作要求：-, -, -, -。（科学精确, 精炼简明, 通俗口语化, 留意语法修辞）11、 解说词由谁来讲确定了解说词的形式，电视节目中常用的解说形式有-, -, -三种。（旁白, 对白, 讲授。）二, 简答题1, 节目策划的依据？答：（一）宣扬决策的制定；（二）坚持正确舆论导向 ；（三）明确主导传播意向；（四）按规律办事。2, 策

20、划节目考虑的因素？答：节目价值大小与否；节目重要与否；节目簇新与否；节目观众须要与否；节目观众宠爱与否； 是否有其存在的理由和合理性。3, 如何处理与选用不同来源的素材？答：构思创作文字稿本的素材可以有以下几方面的来源。1）现有的视听材料；采纳现有的视听资料有两方面的优越性，一是可以降低制作成本，省去了拍摄, 录制素材的工作；二是有些材料是特别宝贵的历史性材料，现在再花多少人力, 物力也是无法补拍的。选用视听资料要留意版权问题。2）外景现场拍摄的材料；编导应当进行调查与采访活动以驾驭外景拍摄的素材。3）演播室录制的材料。主要包括演示的材料；人物表演的材料；电影, 照片, 图片的材料；美工和计算

21、机制作的材料。 4, 时间依次结构有哪些特征？ 有明显的事务线索贯穿始终，强调事务发展要有明显的因果关系。整体结构布局严谨规整，时空一般较为封闭。线索比较单一，枝蔓不宜过多。5, 常见的开头方法有哪些？答：开宗明义，干脆进入正题； 提出问题，形成悬念； 支配序幕，烘托气氛。 6, 电视片结尾主要方法？答：（1）前后呼应，回答问题；（2）概括总结，得出结论；（3）意犹未尽，创建意境；（4）提出问题，启发思索7, 电视作品形成高潮的几种方法？答：选择有气氛的场面：拍摄主体动感强的镜头和场景；选择人物心情饱满剧烈令人激烈或感动的时刻；利用组接形成的剧烈节奏促成高潮。8, 如何定位影视作品中的细微环节

22、？答：影视作品中的细微环节描写，包含两个方面的内容：一是指对人物心情的刻画和细部动作的描绘，即心情细微环节与动作细微环节；二是指对物件细微环节的运用和处理。9, 解说词的主要作用是什么？答：（一）补充和深化画面；（二）提示画面；（三）概括画面；（四）强化画面；（五）利用解说词转场；（六）强化感情。10, 电视画面的写作要求？答：1） 运用电视语言写画面。2） 画面的形象描述要详细, 精确。避开过于抽象和简洁。3） 画面的写法一般采纳叙述, 描写和说明，必要时要用绘图表示。4） 画面设计要驾驭好节奏。5） 设计的画面内容是能拍摄到的。6） 画面设计与解说词要协作。11, 文字稿本的作用？答：文字

23、稿本的作用一是指文字稿本是创作的基础，主要表现在文字稿本确定了主题思想；文字稿本确定了结构；文字稿本基本上确定了电视节目所采纳的素材。二是指文字稿本是编写分镜头稿本的依据。三, 分析论述1, 试分析2008申奥宣扬片新北京 新奥运选材的方法？答：张艺谋导演在制作北京2008申奥宣扬片的最初，给节目的定位是以人心换人心，从人的情感动身，力求呈现一般的中国人民对奥运的期盼。该片通过大量的欢乐, 欢呼的群众场面, 男女老少齐说“Hello”的画面来表现北京人民的热忱好客, 淳朴和善的性格。该片在选材上从主题动身，选择了一般的中国群众在日常生活里自然朴实的微笑，用“微笑着生活”作为选择素材的标准，用不

24、同百姓不一样的笑脸串起了节目，是典型的围绕节目主题来选材的案例。2, 试分析电影城南旧事的结构方式？答：电影城南旧事包括三个片段妞儿与疯女人的故事；妞儿与小偷儿的故事；妞儿与宋妈的故事，组成三段体的板块式结构方式，也称为散文结构。三个片断之间要没有必定的承启转合，每个片断都相对独立。这种外部结构上的不贯穿，事实上被一种心情内核 所贯穿每一段故事的结尾，故事里面的主角都是离“我”而去。“离别”是影片的一个内核：秀贞离我而去；小偷离我而去；宋妈离我而去；自然也包括“敬爱的爸爸也去了，我的童年结束了。”四, 推断题1, 在这段画面中解说词的作用？（答：强化感情）画 面解 说天安门广场的红旗；老太太和

25、小孩在胡同中插旗；少先队升旗仪式；挥旗迎宾的群众；全运会开幕式。整整三十五年了，整整三十五个春秋了！你和我们一起渡过了一个又一个快乐的节日；你和我们一起参与了一次又一次庄重的仪式；你和我们一起迎送了一批又一批来访的贵宾；你和我们一起出席了一个又一个盛大的集会。三十五年，你凝聚了整个中华的民族情，你暖和着亿万颗中国心! 2, 在这段画面中解说词的作用？（答：强化画面）2, 在这段画面中解说词的作用？（答：补充画面）画 面解 说一位年轻的少妇静默地凝视摇篮里熟睡的小宝宝，嘴角里露出一丝甜蜜的微笑。 孩子啊！你快长大吧！美妙的明天在等待着你！第五章 电视手法与分镜头稿本练习题一, 名词说明：1. 镜

26、头:所谓镜头是指摄像机从起先拍摄直到停止拍摄之间所拍下来的一段连续画面。2. 分镜头:所谓分镜头，是将文字稿本中写出的画面意义，分成若干个可供拍摄的镜头，并依据创作意图，将镜头的内容, 艺术特点和摄制要求，在稿本上用文字或图形体现出来，由它们组成镜头组去表现文字稿本的内容含义。 3. 镜头组：我们把由几个镜头连接组成的能够表达一个完整意思的一组镜头叫镜头组。4. 库里肖夫效应：若干个镜头经过组接能表达一个完整的意思，并产生比每个镜头单独存在时更丰富的意义。由于这是又库里肖夫首先通过试验加以证明的，人们便把这种效应称为库里肖夫效应。5. 隐喻式蒙太奇：又称象征式蒙太奇。通过镜头或场面的对列进行类

27、比，含蓄形象地表达创作者的某种寓意。6. 对比式蒙太奇：通过镜头或场面之间在内容或形式的剧烈对比，产生相互冲突的作用，以表达创作者的某种寓意或强化所表现的内容和思想。 7. 积累式蒙太奇：将一组在某种因素上有联系的镜头组接在一起，并在一种不断叠加的积累效果中树立主题或思想。8. 镜头组接：按分镜头剧本的要求，将零散的素材镜头依据肯定的依次和手法连接起来，成为一个具有条理性和逻辑性的整体，这种构成的方法和技巧叫做镜头组接。9. 淡变：又称慢转化或叠化，是相邻两镜头画面在某一段时间内相互渐变产生的组接方式。10. 技巧转场：指借助肯定的拍摄技巧和制作技巧实现转场的组接方式。 11. 无技巧转场：是

28、指不通过技巧手段，而是通过内在联系或相像, 关联等内在因素，将镜头, 句子, 段落合理, 自然地连接起来，实现转场的组接方式。 12. 剪辑率：剪接率是指镜头转换的速率，它由肯定长度的时间里所包含的镜头数量来表示。剪接率的快慢与单位时间内镜头的数量成正比。二, 填空1. 影视作品的最小单位是_ 。 （镜头 ）2. 分镜头本上镜头最主要的表现特征是_ 。 （景别 ）3. 景别中人在画面中大小的变更，事实上是_的表述方式。（情感变更）4. 循环式句子应当用在_的场面。 (思想和感情升华)5. 积累句一般要有_以上的镜头。 （三个）6. _12月8日，卢米埃尔兄弟在巴黎卡普辛路14号“大咖啡馆”的地

29、下室，正式公映电影。这一天，被电影史学家们确定为是电影的诞生日。（1895年）7. 影片_是卢米埃尔兄弟的第一部电影作品。 （工厂的大门）8. _作为戏剧电影的创始人，把戏剧因素引入电影，使电影作品故事化, 情节化, 戏剧化，开创了“电影戏剧”的新时代。 （乔治·梅里爱）9. 埃德文鲍特因为确立了_，即选择和连接分散的镜头以制成影片，成为“电影史上最重要的人物之一。” （ 剪辑的原则）10. 1915年，美国闻名导演格里菲斯拍摄了他最有影响的作品_，既创建了默片票房最高纪录，也是电影有史以来的第一部宏大艺术杰作。 （一个国家的诞生）11. 前苏联闻名电影导演爱森斯坦的代表作是1925

30、年拍摄的_。(战舰波将金号)12. 依据法国电影理论家马塞尔·马尔丹的观点，蒙太奇可以划分为_蒙太奇和_蒙太奇两类。 （叙事, 表现）。13. 声画结合的主要形式有_, _, _。 （声画同步, 声画分立, 声画对比）14. 常见的叙事蒙太奇形式有_蒙太奇, _蒙太奇, _蒙太奇, _蒙太奇。 （连续式, 平行时, 交叉式, 重复式）15. 常见的表现蒙太奇形式有_蒙太奇, _蒙太奇, _蒙太奇。 （隐喻式, 对比式, 积累式）16. 轴线一般分为三种，即_轴线, _轴线, _轴线。（运动方向, 关系, 方向）17. 镜头组接的技巧包括_组接, _组接两大类。（技巧, 无技巧）18.

31、 淡变技巧可以分为_, _, _三种淡变方式。 （X淡变, V淡变, U淡变）19. 划变技巧又称电子拉幕，大体可以归为_, _两类。 （圈出圈入, 划出划入）20. 电视节目的节奏包括_节奏和_节奏。（外部/内容情节, 内部/表现形式）三, 简答题：1.什么叫镜头组？写一镜头组，说明它起了单镜头不能起的作用。我们把由几个镜头连接组成的能够表达一个完整意思的一组镜头叫镜头组。镜头组可以由同一时间或空间拍摄下来的若干镜头组成（如老师讲课，学生听课，老师试验，学生试验）。镜头组可以在不同的时间或空间拍摄下来的若干镜头组成。（老师的讲课与外景资料, 动画等组接）由若干镜头构成的镜头组，往往会产生新的

32、含义，起到单个镜头不能起的作用，产生出比单独镜头更丰富的含义。2.如何构思分镜头？构思分镜头的依据：(1)依据视觉心理的规律；(2)依据蒙太奇组接的原则。用蒙太奇手法进行组接，从而构成镜头组，是分镜头的重要依据；(3)依据画面内容的表现须要；(4)依据摄制的可能性。3, 埃德文鲍特摄制的影片一个美国消防队员的生活在制作方法上实现了哪些突破？（1） 确立了表现动作的新形式。（2） 探究了电影获得空间自由的可能性。（3） 形成了崭新的时间观念。4, 美国闻名导演格里菲斯对电影蒙太奇的主要贡献有哪些？ 镜头的可变性, 运动性； 把完整的场景分割成几个部分或几个“镜头； 最早在电影中创建了叙事蒙太奇；

33、 第一次通过镜头组接引起了观众的情感反应，使蒙太奇具有了美学意义。5, 举出一个镜头组，说明平行式蒙太奇的特点。（1） 镜头组例子（省略）；（2） 平行蒙太奇的特点： 用两条以上的情节线索并列表现, 分头叙事，打破了单一情节线索的约束；同时性不严格，指大时间内的同时；镜头交替的频率不如平行交叉式快。6、 举出一个镜头组，说明交叉式蒙太奇的特点：（1） 镜头组例子（省略）；（2） 交叉蒙太奇的特点： 两条以上的线索交织表现；同时性是很严格的；镜头交织的频率是较快的。7、 如何克服跳轴现象？1）利用运动镜头来越轴，从轴线一侧运动在另一侧。2）借助主体自身动作路途的变更来越轴。即画面上出现主体运动方

34、向的变更。3）中间间隔一个骑轴镜头来越轴。4）中间间隔一个特写镜头，主观镜头或空镜头而越轴。5）当被摄体出现两个以上动作轴线时，镜头可越过其中一轴线，再从另一轴线获得新的角度。6）利用淡入/淡出, 叠化, 划变等绝技方法跳轴。8, 镜头组接依据哪些原则？ 答：省略（参考教材P124-125）9, 转场依据哪些原则？（1） 地点的转换；（2） 时间的转换；（3） 自然段落； （4） 节奏性段落。10, 解说词与画面的协作有哪几种方式？各种方式起什么作用？答：参考教材P13011, 说明音响效果声在电视教材中的作用？如何正确运用音响效果声？（1） 传播教学信息；（2） 增加画面形象的真实感；（3）

35、 渲染环境气氛。运用音响效果声，既可以与画面同步出现，也可以在画外运用。画外运用有两种状况：一是画面没有声源，只听到画外的音响；二是画面出现声源，音响效果声出现在一组画面中，但声源只出现在其中的一个或几个镜头中。12.从那些方面处理好电视节目的表现形式节奏？（1） 画面主体物的运动节奏；（2） 摄像机镜头的运动节奏；（3） 景别变更的节奏；（4） 镜头长度的节奏；（5） 蒙太奇组接节奏；（6） 声音节奏。13, 写出一个用动作组接转场的例子。答：略14, 写出一个用因果关系转场的例子。答：略第六章 电视导演工作思索与练习一, 选择题（多选）1, 实拍时在演播室中有一个沟通全体演职人员的核心人物

36、，就是_。（ B ）A, 节目导演 B, 节目导演 C, 技术导演 D, 制片人2, 从场地来看，电视节书目制的现场包括：_。A, 单机拍摄现场 B, 演播室内现场 C, 多机拍摄现场 D, 演播室外现场3, 拍摄的工作方式：_。A, 顺拍 B, 按地点拍摄二, 简答题：1, 录制前期导演应做好哪些工作？答：1）组成摄制组和探讨分镜头稿本；2）拍摄材料的打算； 3）拟定拍摄录制支配。 2, 录制后期导演应做好哪些工作？答：1）检查素材，整理修改稿本2）指导画面编辑与配音合成 3）编写完成稿本和教学指导书 3, 导演对连续录制的现场应如何指挥？ 答：连续录制的现场对指挥要求比较高，在每个镜头与镜

37、头组之间一般不能停下来对录制人员进行说明。在拍摄前，导演应对各种录制人员的录制工作提出明确要求，各部门拟定出详细的录制指导书作为工作备忘录。在这种现场，导演应在导控室的绝技切换台旁进行重点指导，和时通过耳机, 手势, 灯光信号对表演, 摄像等人员进行指挥。4, 导演在选择演员上，一般遵循下列原则：1） 和角色气质上接近或气质上有可塑性的；2） 演员的演技和表演才能的因素；3） 特型演员的特别要求。第七章 电视绝技习题一, 名词说明：1, 电视绝技： 2, 摄像绝技： 3, 色键二, 填空题：1、 电视绝技不仅指画面与画面间的_，还包含利用绝技手段_。 2、 电视绝技效果可以分为_, _两类。

38、3、 摄像绝技包括_绝技, _绝技, _绝技。 4、 镜头操作绝技包括_, _, _, _。5、 录像重放产生的特别效果有_, _, _, _。 6、 键控绝技包括_绝技, _绝技, _绝技。7、 在键控绝技中，主要用于将A, B两路彩色图像信号组合输出的是_。8、 在键控绝技中，主体和背景一起变更的是_。9、 数字电视绝技依据处理信号的方式可以分为_, _。三, 简答 1, 电视绝技有哪些作用？（1） 现成了一套独特的画面语言,丰富和扩展了画面语言，扩大了电视画面的表现力； （2） 字幕和图形的叠加能对屏幕上的部分画面起到强调作用；（3） 变更画面节奏，扩展或压缩动作的持续时间，以产生抒情或

39、戏剧效果等；（4） 以假代真，以假乱真，消退或减轻工作中的危急；（5） 节约成本，缩短周期；（6） 能进行画面的意境创新；（7） 具备创建性和修补性，创作出人们从未去过或从未见过的东西。2, 电视绝技效果镜有哪几种？(1) 多像镜：a.多影镜；b.多排镜。 (2) 柔光镜；(3) 晕光镜；(4) 星光镜；(5) 夜景镜。3. 模拟电视绝技的种类有哪些？模拟电视绝技指利用多机摄像与模拟电视绝技系统的淡变, 划变, 内键, 外键, 色键等功能制成的绝技：（1） 切。（2） 淡。 （3） 化与叠。（4） 划与分割屏幕。（5） 键：内键(自键)；外键；色键。4, 屏幕分割绝技可以常用于哪些状况？（1）

40、不同地点发生的各事务之间的联系。（2）不同的视点视察事物的全貌和局部细微环节，以突出事物的特别信息。（3）二个或多个物体的形态或人物行为的比较。（4）事务发生的前后，或人, 动植物的生长过程前后的比较。（5）与图像相配的字幕。5, 切换绝技在电视节目中的作用？切是电视节目中最常用的镜头转换方式。在电视节目中切换有以下几方面的作用：（1）用于视点转移：（2）用于表现运动时间长，活动范围大，变更多的连续动作；（3）用于时空转换；（4）用于建立运动节奏。第八章 电视字幕设计艺术练习与思索一, 填空题：1, 电视字幕与书籍, 杂志, 报刊, 绘画, 图案字幕的区分就在于运动和变更之中。 2, 按字幕的

41、信息表达形态来划分，可以分为文本字幕和图形字幕。二, 简答题二, 简答题 1. 电视字幕有哪几方面的作用？ (1) 提示同期声； (2 )增加信息量；(3) 概括, 抽象声音和画面；(4) 强化, 提示声音和画面；(5) 美化画面；（6）节目形象认同。2. 电视字幕的设计从那几方面考虑？ (1)字幕颜色； (2)字幕字体；(3)字幕编排：a, 文字在画面上位置的不同将产生不同的视觉效果和不同的象征意义；b, 文字本身的排列；c, 文字的大小疏密。(4) 字幕与画面的协调统一；(5) 字幕出屏入屏方式；（6）节奏与时间。3, 运用电视字幕要留意哪些事项？（1） 驾驭好出现的时机和停留的时间； （

42、2） 削减不必要的字幕；（3） 用字要规范；（4） 绝技运用要恰当。第九章编辑配音习题一、 填空题：1、 编辑方式依据编辑时间依次可分为线性编辑与非线性编辑。2、 按磁带编录方式来分，线性编辑又可细分为组合编辑和插入编辑。3、 组合编辑方式适合于进行第一次编辑，而不能用于修改内容。 4、 主体动作编辑点分为相同主体动作编辑点和不同主体动作编辑点。5、 相同主体动作编辑点，主体位置固定的画面，选择姿态刚发生明显变更后，作为动作编辑点。6、 穿插镜头编辑点是以校正跳轴镜头为基础，通过穿插镜头，防止视觉跳动并将运动轴线自然转过来。7、 选择主体在画面中间作垂直运动作为穿插镜头（即正面镜头），这些没有

43、明显方向性的镜头，可减弱跳轴的冲突感。8、 从编辑技术与艺术两个方面防止编辑点图像跳动与视觉跳动，从而稳定图像编辑点。9、 运用吊杆式话筒时，一般把话筒吊在扮演者的前上方, 俯角约为45°，指向表演者的嘴巴。10、 演播室与录音室采纳弱汲取的长混响的音响设计称为自然音响厅室；演播室与录音室采纳强汲取的短混响的音响设计称为现代音响厅室。11、 音乐编辑可以分为音乐切换与音乐淡变。二、 名词说明1, 组合编辑：是将不同场景分段录制在素材带上的图像, 声音, 限制信号，按分镜头依次同时记录在编辑带上。2, 插入编辑：是指在已录有连续限制信号的节目磁带上，同时或单独更改图像和声音信号的编辑方式。3, 图像编辑点： 所谓图像编辑点，是指两个相邻镜头的连接点。选择图像编辑点，既要符合艺术与技术的要求，也要符合运动与心理规律，又要防止图像跳动与视觉跳动。4, 线性编辑：是指传统