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文档简介

1、班 级 管 理 浅 谈谭世涛v一、絮言 似乎是唠叨话，其实是一些真实想法和感受。 v二、汇报具体做法一、絮 言v教育是事业，力争做教育家。v首先要教会学生做人，做一个有理想、有追求、有爱心、有正义感的健康心理的人。v其次要善于和风细雨、循序渐进、巧妙疏导，做到润物细无声式的教育。v要从孩子一生的前途去考虑问题和解决问题。v教育理念 总体规划、“三好”、标语。二、具 体 做 法v（一）、问卷调查 1、了解和掌握学生思想动态的重要渠道。 2、找出规律，做出客观的结论和研究方法。 3、便于及时处理班上的隐藏问题。 4、给管理带来便利。（二）习惯养成教育和理想的树立v优秀是一种习惯，同样缺点也是一种习

2、惯v每个人有一个奋斗目标或者说理想v改变从小事做起 生活习惯、卫生习惯、坐立行走等（三）榜样的力量v 没有足以使儿童、少年和青年感动、钦佩、赞美、受鼓舞的榜样和理想，就不能想象自我认识和自我肯定。受榜样的鼓舞，对榜样的钦佩，可以使人奋发向上，唤起对自身的思考，看到自己的优缺点，学生便会开始自觉地考验自己的意志和精神力量。 苏霍姆林斯基（四）分类激励和分组互助v不厌其烦，千方百计的挖掘长处，寻找闪光点，调动兴趣。v引入竞争机制，形成你追我赶、万马奔腾的气氛。（五）寻觅闪光点，巧用台阶v对纪律差，逆反性强的学生，不能硬碰硬，要给他们一个台阶，巧妙的鼓励他们，千方百计的引导他们走上正轨。v先解决什么是对的，然后再解决谁对。（六）随时诱导和专题讲座v随时有针对性、深入的进行诱导。v分阶段进行专题讲座 理想教育、成功、自信和快乐、生态位现象等等。结 束 语v总之，只要我们满怀事业心，保持平常心和进取心，一定能做好自己的本职工作，我相

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