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文档简介

1、 一.教学设想 本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。 学情分析 在体育与健康水平四的教学内容中，立定跳远是在初一至二年级跳跃基础上，安排了一些培养跳跃正确姿势，增强下肢力量，发展跳跃能力的游戏性跳跃内容。将游戏寓于教学，增加学生兴趣。 三、教学目标 通过游戏和教学，充分调动学生的积极性，激发学习的兴趣，培养学生主动参与体育活动的能力和意识。 通过练习使95%的 学生初步掌握立定跳远的动作，发展学生

2、的跳跃能力。 在练习过程中，培养学生的自我表现和群体合作的意识。教学过程一.激发兴趣阶段1、师生问好!2、.激情游戏(找朋友)方法:学生围成圈,听指挥绕圈跑,当老师喊出一个数字时,此时学生就根据数字组成一组.规则:1、组队时必须要按照老师的数字组队。 2、没有找到组的同学要表演一个节目。二、情绪高涨阶段内容（一）立定跳远教法：1、教师边讲解动作要领，边示范说出重难点 2、教师哨声指挥 3、教师巡视，指导，及时纠正错误动作 4、再次示范完整动作并强调重难点 5、个别辅导 6、教师评价 学法：1、认真听、看老师示范讲解动作方法和要领 2、原地集体进行练习 3、分小组进行练习 4、个别展示内容（二）

3、猜拳进步方法：画两条相距20m的线，两个同学为一组，两人猜拳，谁赢了谁就像前迈一步，要求是双脚起跳双脚落地，谁先到对面得线，谁就算获胜。 规则： 1、往前跳时，必须双脚起跳双脚落地。 2、在猜拳时，2人必须同时出手，否则猜胜不算。教学：1、讲解游戏的方法和规则 2、教师请一位同学和自己一起做示范 3、强调安全 4、游戏中给与学生鼓励要求：1、讲解到位 2、 示范正确学法：1、积极主动参加练习 2、小组讨论评价交流经验 3、再次游戏三、保留兴趣阶段 1、放松活动 2、小结优缺 3、布置课后练习 4、收拾器材 5、下课教法：1、教师带领学生放松 2、引导学生相互进行评价 3、布置课后练习 4、师生再见学法：1、学生随教师的语言提示放松 2、放松身心 3、和教师再见 收腹动作收

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