阿长与《山海经》课件分析

1、阿长与山海经 她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢?我们一我们一起来看课文。起来看课文。在鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋里，鲁迅除写在鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢是谁呢? 鲁迅，原名 ， （籍贯）人， 是我国伟大的 家、 家、 家。主要作品有小说集 、 ，散文诗集 、散文集 等。 思想周树人浙江文学革命呐喊野草彷徨朝花夕拾孤孤孀孀

2、 惊惊 骇骇掳掳去去震震 悚悚惶惶 急急疮疤疮疤诘诘 问问渴慕渴慕霹雳霹雳陆陆玑玑粗粗拙拙书书斋斋hilsngzhishunghungchung bji k mp ljzhu惊吓；震惊把人抢走害怕恐惧着急追问；责问非常思慕好了以后留下的疤检查预习检查预习 惶急： 诘问： 惧惮： 渴慕： 霹雳： 烦琐： 毫不相干： 情有可原： 深不可测： 莫名其妙：恐惧，着急。恐惧，着急。追问，责问。追问，责问。惧怕。惮，害怕。惧怕。惮，害怕。迫切的羡慕。迫切的羡慕。云和地面之间发生的一种强烈的雷电现象。云和地面之间发生的一种强烈的雷电现象。繁杂琐碎。繁杂琐碎。一点关系也没有。一点关系也没有。这种情况有可以原谅

3、之处。这种情况有可以原谅之处。深度大难以测量。形容深奥难以理解。深度大难以测量。形容深奥难以理解。没有人说出它的奥妙。名，说出。没有人说出它的奥妙。名，说出。速读课文，回答以下问题： 围 绕阿长写了几件事？重点写什么？ 共七件（共七件（1）名字的由来。）名字的由来。（2）切切察察的毛病。）切切察察的毛病。（3）睡觉摆大字）睡觉摆大字（4）懂得许多）懂得许多 麻烦的规矩麻烦的规矩 。（5）教给我许多道理。）教给我许多道理。 （6）讲长毛的故事）讲长毛的故事 （7）为我买山海经）为我买山海经-重点重点思考：课文对哪些内容详写思考：课文对哪些内容详写?哪些内容写得哪些内容写得比较简单比较简单?为什么

4、这样安排为什么这样安排？ 明确：明确：略写了阿长的称呼的来历、略写了阿长的称呼的来历、“切切察察切切察察”的毛病、的毛病、摆成摆成 大大 字的睡相、令人讨厌的种种规矩、字的睡相、令人讨厌的种种规矩、 长毛长毛 的往事，的往事，详写了为详写了为 我我 买山海经一事。略写的那些内容能使人买山海经一事。略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，长妈妈的外貌黄胖而矮，而且她对长妈妈有个初步了解，长妈妈的外貌黄胖而矮，而且她还有一些毛病，但这些并不能削弱对长妈妈的敬意，而详还有一些毛病，但这些并不能削弱对长妈妈的敬意，而详写买山海经一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者写买山海经一事，却令人对长妈妈刮目相

5、看，在作者看来看来 别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功 ，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。以上事例可以看出阿长具有怎样的性格？ 饶舌多事、不拘小节、大大咧咧、愚昧无知、真 诚淳朴、热心善良。作者对阿长的感情变化作者对阿长的感情变化：对于阿长的平常举动，对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她我实在不大佩服她”文章最后以文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”结束，结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情。表达了作者对阿长的深切怀念之情

6、。对于阿长所懂得的许多规矩，对于阿长所懂得的许多规矩，我我”也是也是不耐烦的不耐烦的”写知道阿长谋害了写知道阿长谋害了“我我”的隐鼠时，感情上是的隐鼠时，感情上是“憎恶憎恶”她她尽管在阿长给尽管在阿长给“我我”讲长毛的故事时，讲长毛的故事时，“我我”也曾也曾“发生发生过空前的敬意过空前的敬意”是因为阿长给是因为阿长给“我我”买山海经，才真正买山海经，才真正“使我发生新的敬意了使我发生新的敬意了”，“她却有伟大的神力她却有伟大的神力”感情变化及写作手法感情变化及写作手法 不大佩服不大佩服-不耐烦不耐烦空前的敬意空前的敬意新的敬意、伟新的敬意、伟大的神力大的神力-怀念赞美怀念赞美写作手法：欲扬先抑

7、（先抑后扬）写作手法：欲扬先抑（先抑后扬）线索：以作者的感情变化为线索。线索：以作者的感情变化为线索。读第读第1929自然段。自然段。这里，作者详细叙述了长妈妈为这里，作者详细叙述了长妈妈为“我我”买山海买山海经的经过。我为什么想得到山海经经的经过。我为什么想得到山海经事情的起因：是从一个远房的叔祖说给我事情的起因：是从一个远房的叔祖说给我听得听得, ,后来一直渴慕着绘图的山海经。后来一直渴慕着绘图的山海经。我为什么无法得到山海经？我为什么无法得到山海经？（1 1）、不好意思逼叔祖去寻找，他是很疏）、不好意思逼叔祖去寻找，他是很疏懒的。懒的。（2）、问别人那，谁也不肯真实的告诉我。）、问别人那

8、，谁也不肯真实的告诉我。（3）、压岁钱还有几百文，但没有好机会）、压岁钱还有几百文，但没有好机会买书。买书。课文那些词语写我希望得到山海经？ 渴慕、 一-就（记得）、 太过于念念不忘、写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？ 从侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来问山海经是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。当阿长来问山海经当阿长来问山海经是怎么一回事时，是怎么一回事时，“我我”是怎样想的？这种想法表现了是怎样想的？这种想法表现了“我我”的什么心理？的什么心理？ “我”认为和她说了没什么用处，我想，她并非学者，

9、说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。这说明“我”从她那里得到山海经没抱任何希望，只是说说而已。表明我对阿长心存隔膜乃至轻视。当阿长说：哥儿，有画儿的当阿长说：哥儿，有画儿的三哼经三哼经，我给你买来了，我给你买来了，“我我”有什么反映有什么反映? ? 表表现出怎样的心情现出怎样的心情? ? “我似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包。”我没想到我所讨厌、憎恶的大字不识一个连书名都讲不清楚的阿长，竟为我买来我所渴慕的书。我感到震惊、惊喜、激动、内疚、感激，各种复杂的感情使我似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来。 为什么说为什么说“她确有伟大的神力她确有伟大的神力”? ?表达表达了作者怎样的感情？了作者怎样的感情？ 因为别人不肯做，或不能做的事，她却能够成功，为我买来山海经。 表现了“我”对阿长的敬佩和爱戴。总结全文：总结全文： 从整体说来，本文诙谐而富有情趣，从整体说来，本文诙谐而富有情趣，但又不失深沉庄重。但又不失深沉庄重。“切切察察切切察察”的神态，的神态，睡相的描写，吃福橘的紧张心情，睡相的描写，吃福橘的紧张心情，“长毛长毛”的故事等，读后令人捧腹开怀，忍俊不禁。的故事等，读后令人捧腹