第三板块必修二学习教案

1、会计学1第三板块第三板块(bn kui)必修二必修二第一页，共73页。第1页/共73页第二页，共73页。佳佳 句句 选选 粹粹信信 息息 采采 集集1.(2009重庆阅读重庆阅读 A)Without showing her surprise，she rushed in，seized the phone， tore off the wires，and shouted at the phone. 没有表现出她的惊讶，没有表现出她的惊讶，她冲了进来，抓起电话，她冲了进来，抓起电话，扯掉了电话线便对着电扯掉了电话线便对着电话大喊大叫话大喊大叫(and连连接多个动词，表顺承关接多个动词，表顺承关系系)第

2、2页/共73页第三页，共73页。佳佳 句句 选选 粹粹信信 息息 采采 集集2.(2008江苏阅读江苏阅读 A)Rather than letting the day go by，largely without our awareness，what we are going to discuss next can make us better able to control time for our own purposes.不是毫无意识地让时不是毫无意识地让时间从我们身边溜过，间从我们身边溜过，我们下一步要讨论一我们下一步要讨论一些事情，能够使我们些事情，能够使我们更好地控制时间并使更好地控

3、制时间并使之为我们服务。之为我们服务。(rather than意为意为“而而不是不是”) 第3页/共73页第四页，共73页。佳佳 句句 选选 粹粹信信 息息 采采 集集3.(2008江苏阅读江苏阅读B)It is either reflected or absorbed by the gases in the upper atmosphere. 它在上层大气中被气体它在上层大气中被气体反射或者被吸收。反射或者被吸收。(该该句是一个被动句，其中句是一个被动句，其中either.or.意为意为“或或者者或者或者”) 第4页/共73页第五页，共73页。第5页/共73页第六页，共73页。1 n听众听众

4、(tngzhng)2 adj. 复杂复杂(fz)的的3 n. 曲调曲调(q dio)4 n n. 天才天才5 n n. 讲师讲师audiencecomplextunegeniuslecturer第6页/共73页第七页，共73页。6 n. & adj. 古典音乐古典音乐( din yn l)；古典的，古；古典的，古典派的典派的 n. 古典主义古典主义 n. 古典主义者古典主义者7 n. 作曲作曲(zu q)家家 vt. 作曲作曲(zu q)；创；创作作 n. 作文作文8 n. (乐队乐队(yudu)指挥指挥 v. 指挥指挥(乐队乐队(yudu)；传导；传导9 n n. 指挥指挥 v v.

5、 指挥；指导指挥；指导 n n. 指示，说明；方向指示，说明；方向10 vtvt. 失去，丢失失去，丢失 n n. 损失损失11 n n. 音乐家音乐家 n n. 音乐音乐 adjadj. 音乐的音乐的classicalclassicismclassicistcomposercomposecompositionconductorconductdirectordirectdirectionloselossmusicianmusicmusical第7页/共73页第八页，共73页。12 n. 天分，天赋，才华天分，天赋，才华(cihu) adj. 有才能的有才能的13 vt. & n. 巡回

6、演出；观光，旅游巡回演出；观光，旅游(lyu) n. 观光观光者，者， 游客游客 n. 旅游旅游(lyu)业业14 adj. 动人动人(dngrn)的的 v. 抓住抓住15 vt.& nvt.& n. 影响影响 adjadj. 有影响力的有影响力的16 vt.&vt.& n n. 录音；记录；唱片录音；记录；唱片 n n. 录音机录音机17 v v混合混合 n n混合物混合物talenttalentedtourtouristtourismcatchycatchinfluenceinfluentialrecordrecordermixmixture第8页/共73页

7、第九页，共73页。1audience n听众，观众听众，观众 audience 作为整体看待时，谓语动词可用单数形式；作为整体看待时，谓语动词可用单数形式； 看作许多人时，谓语动词用复数。类似的集体看作许多人时，谓语动词用复数。类似的集体(jt)名词还名词还 有：有：family，team，class，club，folk，committee， crowd，government，party，public，enemy， group，population，couple等作主语时，如果作为一等作主语时，如果作为一 个整体看，谓语动词用单数，如果作为一个个成员个整体看，谓语动词用单数，如果作为一个个成员

8、 讲，则谓语动词用复数。讲，则谓语动词用复数。第9页/共73页第十页，共73页。The audience dressed in a variety of ways，some in suits, and some in jeans.观众穿着各异，有的穿西装，有的穿牛仔。观众穿着各异，有的穿西装，有的穿牛仔。His family is going to have a long journey.他一家准备他一家准备(zhnbi)作一次长途旅行。作一次长途旅行。His whole family watching TV now.他一家人正在看电视。他一家人正在看电视。areare第10页/共73页第十一

9、页，共73页。2.lose vt.丢失；错过；迷路丢失；错过；迷路(m l)；输掉；使沉溺于；专心致志于；输掉；使沉溺于；专心致志于(1)(2)loss n. 失去，丧失失去，丧失at a loss 困惑困惑(knhu)，不知所措，不知所措lose face 丢面子丢面子lose heart 灰心灰心(hu xn)，泄气，泄气lose ones heart to. 喜欢上喜欢上/爱上爱上lose weight 减肥减肥lose ones way=be lost 迷路迷路lose oneself in sth./be lost in. 专心致志于某事专心致志于某事第11页/共73页第十二页，共7

10、3页。It was darker，and what was worse，he was lost in the forest.天越来天越来越黑了，更糟的是，他在森林中迷路了。越黑了，更糟的是，他在森林中迷路了。He was on hearing the sudden news.听到那突然的消息后，他慌得不知所措。听到那突然的消息后，他慌得不知所措。 ，he almost ran into the car in front of him.由于由于(yuy)陷入了沉思，他几乎撞上了他前面的那辆汽车。陷入了沉思，他几乎撞上了他前面的那辆汽车。at a lossLost in thought第12页/共

11、73页第十三页，共73页。lost，missing，gone三者都有三者都有“失去失去”之意，但又略有不同。之意，但又略有不同。(1)lost 失去的，指无法再找到的，另外还有失去的，指无法再找到的，另外还有“迷路的，困惑的迷路的，困惑的”等含义，可作定语、表语。等含义，可作定语、表语。(2)missing 丢失的，指暂时不在或找不到的，另外还有丢失的，指暂时不在或找不到的，另外还有“被损被损毁的，缺少毁的，缺少(qusho)的，失踪的的，失踪的”等意思，可作定语、表语。等意思，可作定语、表语。(3)gone 失去的，强调时间、情况等一去不复返，只可作表语。失去的，强调时间、情况等一去不复返，

12、只可作表语。第13页/共73页第十四页，共73页。自填助记自填助记Your cheque must have got in the post.你的支票你的支票(zhbio)一定是在邮寄中遗失的。一定是在邮寄中遗失的。Two files have gone .两个档案不见了。两个档案不见了。The days are when you could leave your door unlocked at night.夜不闭户的时代已经一去不复返了。夜不闭户的时代已经一去不复返了。lostmissinggone第14页/共73页第十五页，共73页。3influence n影响影响(yngxing)，作

13、用；势力，作用；势力 vt.影响影响(yngxing)；感化；感化come/be under the influence of开始开始/受受影响影响(yngxing)have an influence on. 对对有影响有影响(yngxing)through the influence of 靠靠的力量的力量a farreaching influence 深远的影响深远的影响(yngxing)have an influence over. 有左右有左右的能力的能力第15页/共73页第十六页，共73页。It is clear that television people.很明显电视对人们很明显电

14、视对人们(rn men)有强烈的影响。有强烈的影响。What influenced you to do that?你受什么影响去做那件事的？你受什么影响去做那件事的？It was that she became interested in American culture.由于他的影响，她对美国文化产生兴趣。由于他的影响，她对美国文化产生兴趣。has a strong influence onthrough his influence第16页/共73页第十七页，共73页。4record vt.& vi.录音；记录录音；记录 n纪录；唱片纪录；唱片(chngpin)；档案；履历；经历；档

15、案；履历；经历keep a record of把把记录下来记录下来break/beat/cut the record 打破纪录打破纪录set/make/create a record 创造纪录创造纪录 hold the record 保持保持(boch)纪录纪录make a record 制作唱片制作唱片play a record 播放唱播放唱片片in record 有记录在案有记录在案第17页/共73页第十八页，共73页。 the numbers of your travellers cheques.请将你的旅行支票的号码记下来。请将你的旅行支票的号码记下来。Listen to the sp

16、eaker carefully and record what he says.仔细听发言者讲话仔细听发言者讲话(jing hu)，然后记下来。，然后记下来。The young man set a new record at the sports meeting.那小伙子在运动会上创了新纪录。那小伙子在运动会上创了新纪录。Keep a record of第18页/共73页第十九页，共73页。5mix v使混合使混合(hnh)，使结合，相融合；调配；相容，使结合，相融合；调配；相容(1)(2)mixture n n. 混合物混合物(3)mix.with. 把把与与混合，使混合，使与与结合结合/调

17、和调和mix with. 与与有来往有来往(liwng)；混；混合合mix up混淆，弄混混淆，弄混mixed adj.混杂混杂(hnz)的，混的，混合的合的be/get mixed up牵连到牵连到；头脑混乱；头脑混乱第19页/共73页第二十页，共73页。We can sometimes mix business with pleasure.有时我们能把商业与娱乐结合有时我们能把商业与娱乐结合(jih)起来。起来。Oil doesnt water.油不融于水。油不融于水。I about which side was right.我搞不清楚到底哪一边是对的。我搞不清楚到底哪一边是对的。Dont

18、 mix the fruit with the rest of mixture.不要把水果和别的东西拌在一起。不要把水果和别的东西拌在一起。mix withgot mixed up第20页/共73页第二十一页，共73页。1Once one is _ alcohol，he mustnt drive because it is quite dangerous. Aunder the influence ofBhaving an influence on Chaving an effect on Dunder the effect on解析解析(ji x)：under the influence o

19、f alcohol “酒喝得太多，酒喝得太多，有点醉有点醉”。 答案答案(d n)：A第21页/共73页第二十二页，共73页。2Sometimes things _will never come back.So we should make full use of every opportunity. Alost Blosing Cto lose Dhave lost答案答案(d n)：A解析解析(ji x)：lost 相当于相当于 missing，作后置定语。句意：有时一些，作后置定语。句意：有时一些东西失去了就不会再来，因此我们应该充分利用每次机会。东西失去了就不会再来，因此我们应该充分利

20、用每次机会。第22页/共73页第二十三页，共73页。3Salt，when _ with water，dissolves quickly， which is a physical reaction. Amixed Bmixing Cmix Dis mixed解析解析(ji x)：此处是：此处是when the salt is mixed with water的省的省略形式。略形式。答案答案(d n)：A第23页/共73页第二十四页，共73页。4The new plan _ three parts，each of which is very important. Acompose of Bis c

21、omposed of Cmade up Dmake up of解析解析(ji x):be composed of“由由组成组成”，如用，如用make up要要用用be made up of的形式。的形式。答案答案(d n)：B第24页/共73页第二十五页，共73页。5As students，you must listen to the teacher attentively and keep a record _ what the teacher asks you to remember. Afor Bof Cin Dto答案答案(d n)：B解析：考查解析：考查(koch)固定短语。固定短语

22、。keep a record of. “把把记录下来记录下来”。 第25页/共73页第二十六页，共73页。1 和和不同不同(b tn)2 作为作为(zuwi)而出而出名名3 把把变成变成4 留下留下(li xi)深刻深刻印象印象5 记录记录be different frombe known o.be impressed withmake a note of第26页/共73页第二十七页，共73页。6 有史以来有史以来10 没门没门9 分裂分裂(fnli)8 如果如果(rgu)这样的话这样的话7 变聋变聋of all timego deafif sosplit upno w

23、ay第27页/共73页第二十八页，共73页。1o. 把把变成变成 o.把翻译成o.把变成change into. 变成change A for B 用A交换(jiohun)Bchange.with. 和交换(jiohun)第28页/共73页第二十九页，共73页。Can I change pounds into dollars here?这里可以把英镑兑换成美元吗？这里可以把英镑兑换成美元吗？Id like to change this dress for another.我想换另一件相

24、同款式的衣服。我想换另一件相同款式的衣服。His book has been changed many foreign languages.他的书他的书被译成了许多种外语。被译成了许多种外语。Shall I change seats you?我要不要和你换座位我要不要和你换座位(zu wi)？Can you change this 100 yuan note ten single ones?请你把这张一百元的钞票换成请你把这张一百元的钞票换成10张张10元的好吗？元的好吗？intowithfor第29页/共73页第三十页，共73页。2go deaf 聋了，变聋聋了，变聋go 是系动词，意为是系

25、动词，意为“变得变得”，一般表示由好的方面向不好的，一般表示由好的方面向不好的方面转变方面转变(zhunbin)，后面跟形容词作表语。不能用于被动，后面跟形容词作表语。不能用于被动语态，也不能用于进行时态。语态，也不能用于进行时态。go bad/mad/blind变坏变坏/变疯变疯/变瞎变瞎go wrong/wild 出毛病出毛病/变疯狂变疯狂go pale/red 变得苍白变得苍白/变红变红go hungry 挨饿挨饿第30页/共73页第三十一页，共73页。The woman went mad when she heard the news that her son was killed.听

26、到她儿子听到她儿子(r zi)被杀的消息，那位妇女疯了。被杀的消息，那位妇女疯了。He often went hungry when he was young.他小时候经常挨饿。他小时候经常挨饿。Her face at the bad news.听到那个坏消息，她的脸色变得苍白。听到那个坏消息，她的脸色变得苍白。went pale第31页/共73页第三十二页，共73页。3make a note of 记录记录(jl)(1)(2)make/take a note/notes of记下、记录记下、记录compare notes（with）与某人交换意见与某人交换意见take note of注意，留

27、意注意，留意(li y)leave a note for sb.给某人留下条子给某人留下条子note sth.down把某事记下来把某事记下来be noted for因因而出名而出名be noted as作为作为(zuwi)而出名而出名第32页/共73页第三十三页，共73页。I made a note of her address and phone number.我记下了她的地址我记下了她的地址(dzh)和电话号码。和电话号码。 what hes going to say.注意他将要说的话。注意他将要说的话。The policeman noted down every word he sai

28、d.警察把他说的每一句话都记下来了。警察把他说的每一句话都记下来了。He his collection of china.他因收集瓷器而出名。他因收集瓷器而出名。Take note ofis noted for第33页/共73页第三十四页，共73页。1The crowd was _ wild with excitement. AturningBturned Cgoing Dgrowing解析：解析：go wild “变疯狂变疯狂(fngkung)”。句意：人群激动得发。句意：人群激动得发狂。狂。答案答案(d n)：C第34页/共73页第三十五页，共73页。2Please _ a note of

29、 what I said and if you have different opinions，_ notes afterwards. Atake；make Bcompare；take Cmake；compare Dmake；take解析：解析：make/take a note of“记下记下(j xi)”；compare notes“交流意见交流意见”。答案答案(d n)：C第35页/共73页第三十六页，共73页。3It is known _ us that Lu Xun is known _ a great writer in China. Afor；to Bto；as Cby；for D

30、to；for答案答案(d n)：B解析：解析：be known to sb.“被某人所知被某人所知(su zh)”；be known as “作为作为而出名而出名”。第36页/共73页第三十七页，共73页。4David has been in Qingdao for two years. _Then he must know the city quite well. ANo way! BPardon? CReally? DAll right.答案答案(d n)：C解析：考查交际用语解析：考查交际用语(yngy)。no way “没门没门”；pardon “再说一遍再说一遍”；really “真

31、的吗真的吗”；all right “好吧好吧”。第37页/共73页第三十八页，共73页。5The food has _ bad.It is not fit to eat. Acome Bgone CLeft Drun解析：句意：食物解析：句意：食物(shw)变质了，不能吃了。食物变质了，不能吃了。食物(shw)由好变坏由好变坏，要用系动词，要用系动词 go。A、C、D三项都不是系动词，不能跟三项都不是系动词，不能跟形容词作表语。形容词作表语。答案答案(d n)：B第38页/共73页第三十九页，共73页。 in Jinan for 3 years，he moved to Shanghai. 活学

32、巧用活学巧用在济南呆了在济南呆了3年后，他搬去了上海。年后，他搬去了上海。1Having worked there for 30 years，Haydn moved to London，where he was very successful.Having stayed 句式分析句式分析having worked there for 30 years在此句中作时间状在此句中作时间状语，其动作语，其动作(dngzu)先于主句动作先于主句动作(dngzu)发生。发生。第39页/共73页第四十页，共73页。2By the time he was 14，Mozart had composed many

33、 pieces.By the time he was twelve，he mathematics all by himself.活学巧用活学巧用到他到他12岁时，他已经岁时，他已经(y jing)自学了数学。自学了数学。句式分析句式分析by the time引导的是时间状语从句引导的是时间状语从句(cn j)。by the end of过去时间，谓语部分用过去完成过去时间，谓语部分用过去完成时。时。had learned第40页/共73页第四十一页，共73页。3The two were friends until Mozarts death in 1791.He will wait Tom c

34、omes.活学巧用活学巧用他会等到他会等到(dngdo)汤姆来。汤姆来。句式分析句式分析句中句中until“直到直到”其主句动词是延续性动其主句动词是延续性动词，表示动作词，表示动作(dngzu)或状态的结束。或状态的结束。until第41页/共73页第四十二页，共73页。4However，it was Haydn who encouraged Beethoven to move to Vienna.It is he is to blame.活学巧用活学巧用就是就是(jish)他应受责备。他应受责备。句式分析句式分析(fnx)“it is/was被强调部分被强调部分that/who句子句子其余

35、部分其余部分”是强调句型的结构。是强调句型的结构。who/that第42页/共73页第四十三页，共73页。1By the time he was 14，Mozart had composed many pieces. 到十四岁时，莫扎特已创作了许多支曲子到十四岁时，莫扎特已创作了许多支曲子 by the time引导的是时间状语从句。引导的是时间状语从句。 by the time一般一般(ybn)过去时，主句一般过去时，主句一般(ybn)用过去完成时用过去完成时 by the time一般一般(ybn)现在时，主句一般现在时，主句一般(ybn)用将来时或将来完用将来时或将来完 成时成时 by

36、the end of过去时间，谓语部分用过去完成时过去时间，谓语部分用过去完成时 by the end of将来时间，谓语部分用将来完成时将来时间，谓语部分用将来完成时第43页/共73页第四十四页，共73页。By the time he got home，the light had gone out.他到家时，灯已熄灭。他到家时，灯已熄灭。By the time he retires，he will have worked for 35 years.到退休到退休(tuxi)时，他将工作满时，他将工作满35年。年。By the end of next term，I 5,000 English w

37、ords.到下到下学期末，我将会学习学期末，我将会学习5000个英语单词。个英语单词。By the time he arrived，his son had been already dead.他到达时，他儿子已经死了。他到达时，他儿子已经死了。will have learned第44页/共73页第四十五页，共73页。2However，it was Haydn who encouraged Beethoven to move to Vienna. 然而，是海顿鼓励贝多芬移居维也纳的。然而，是海顿鼓励贝多芬移居维也纳的。 “It is/was被强调部分被强调部分that/who句子句子(j zi)

38、其余部分其余部分” 是强调句型的结构。是强调句型的结构。(1)在强调句型中，连接词一般用在强调句型中，连接词一般用that。如被强调的部分指。如被强调的部分指 人时，可用人时，可用who/that，其他一律用，其他一律用that，不能用，不能用which， where，when等。等。第45页/共73页第四十六页，共73页。(2)强调句的一般疑问句：强调句的一般疑问句：Is/Was it被强调部分被强调部分(b fen) that/who.?(3)强调句的特殊疑问句：强调句的特殊疑问句：Who/What/Why.is/was it that/who.?(4)not.until.结构在强调句型中

39、的运用：结构在强调句型中的运用：until引导的时间引导的时间 状语从句可以用在强调句型中，其结构为状语从句可以用在强调句型中，其结构为“It is/was not until.that.”。第46页/共73页第四十七页，共73页。(5)强调句型与定语从句、主语从句和状语从句的区别：强调句型与定语从句、主语从句和状语从句的区别： 一般说来，如果把句子一般说来，如果把句子(j zi)中的中的“It is/was和和that”去掉，稍去掉，稍 加调整语序，能还原成完整句子加调整语序，能还原成完整句子(j zi)，且句子，且句子(j zi)意思依意思依然完然完 整，则为强调句型；否则，应为其他句式。

40、整，则为强调句型；否则，应为其他句式。第47页/共73页第四十八页，共73页。It was at 10 oclock that they got home last night.他们是昨天晚上他们是昨天晚上10点到家的。点到家的。 I knew he was ill.直到上星期天我才知道他病了。直到上星期天我才知道他病了。 you met your parents?你是在什么地方遇到你是在什么地方遇到(y do)了你父母？了你父母？It was not until last Sunday thatWhere was it that第48页/共73页第四十九页，共73页。(2009江西江西(ji

41、n x)高考高考)It was_he came back from Africa that year_he met the girl he would like to marry.Awhen；then Bnot；untilCnot until；that Donly；when第49页/共73页第五十页，共73页。解析：选解析：选_考查强调句型。句意：他直到那年从非洲考查强调句型。句意：他直到那年从非洲(fi zhu)回来之后回来之后才遇到了他想与之结婚的女孩。此句是才遇到了他想与之结婚的女孩。此句是“not until.”的强的强调句型。调句型。C第50页/共73页第五十一页，共73页。1_ m

42、ade him change the plan? AWhat was it that BWhat was it CWhy was it that DWhy was it第51页/共73页第五十二页，共73页。解析：此处是强调句型解析：此处是强调句型(j xn)的特殊疑问句形式。的特殊疑问句形式。原句型原句型(j xn)可还原为可还原为“What made him change the plan？”，然后对，然后对 what 强调则构成了强调则构成了A选项所构成的选项所构成的句子。句子。答案答案(d n)：A第52页/共73页第五十三页，共73页。2Did you catch the first

43、 bus this morning? No，it _ the stop by the time I _ there. Ahas left；got Bleft；had gotten Chad left；had gotten Dhad left；got答案答案(d n)：D解析：解析：by the time 如果是表示过去的时间如果是表示过去的时间(shjin)时，主时，主句则用过去完成时态。句则用过去完成时态。第53页/共73页第五十四页，共73页。3I glanced at her，_ that she was lost in thought. Anoted Bnoting Cto note

44、Dhaving noted答案答案(d n)：B解析解析(ji x)：考查非谓语动词。因为：考查非谓语动词。因为note与句子主语与句子主语I之间是主动关系，所以要用之间是主动关系，所以要用noting作伴随状语，与作伴随状语，与“glanced at her”同时发生。同时发生。第54页/共73页第五十五页，共73页。4Why didn you tell him about the meeting? He ran out of the room _ I could say a word. Auntil Bbefore Cwhen Dafter解析解析:考查连词。由第一句可知答话人根本没有考查

45、连词。由第一句可知答话人根本没有(mi yu)告告诉他关于会议的事，故第二句中诉他关于会议的事，故第二句中“我还没有我还没有(mi yu)来得来得及说话他就跑出去了及说话他就跑出去了”。所以答案应为。所以答案应为B。答案答案(d n)：B第55页/共73页第五十六页，共73页。5Mr.Smith，_ in the factory for thirty years，is on the way back to his village. Ato work Bworking Cto have worked Dhaving worked解析：解析：work的逻辑的逻辑(lu j)主语是主语是 Mr.Sm

46、ith ，由时间状语，由时间状语for thirty years 可知应用分词的完成时形式。可知应用分词的完成时形式。答案答案(d n)：D第56页/共73页第五十七页，共73页。第57页/共73页第五十八页，共73页。2His brotherinlaw is a _(讲师讲师(jingsh)of history in a famous university. 基础经典题基础经典题.单词单词(dnc)拼写拼写1Joseph Haydn was an Austrian _(作曲家作曲家)答案答案(d n)：lecturer答案：答案：composer3Einstein is a great sc

47、ientific _(天才天才)答案：答案：genius第58页/共73页第五十九页，共73页。4His t_ and experience qualified him to handle the companys foreign business very well.答案答案(d n)：audience5The a_ at a play，concert，film or public meeting is the group of people watching or listening to it.答案答案(d n)：talent6I tried to stop him from doing

48、 that，but my advice had no _(影响影响(yngxing)on his actions.答案：答案：influence第59页/共73页第六十页，共73页。7His newest _(记录记录(jl)sounded fantastic.答案答案(d n)：record8There is a _(复杂复杂(fz)的的)network of roads round the city.答案：答案：complex第60页/共73页第六十一页，共73页。.选词选词(xun c)填空填空make a note of,change into,split up,go hungry,b

49、e impressed by1You cant _ iron _ gold.答案答案(d n)：change；into2_ how much money you spend.答案答案(d n)：Make a note of第61页/共73页第六十二页，共73页。3When food is short，its often the mother who _.答案答案(d n)：split up5Steves parents _ when he was four.答案答案(d n)：was；impressed by4I _ very _ his story.答案答案(d n)：goes hungry

50、第62页/共73页第六十三页，共73页。.易错绣场易错绣场考查强调考查强调(qing dio)句型句型1_ you got to know I traveled to the USA? Through one of your colleagues. AWhere it was that BWhen it was that CHow was it that DWhy was it that第63页/共73页第六十四页，共73页。解析：句意：解析：句意：“你是如何知道我去美国旅游这一消息的你是如何知道我去美国旅游这一消息的？”“”“是通过你的一位同事是通过你的一位同事(知道的知道的)。”本题考查强

51、调本题考查强调句型的特殊疑问句形式：特殊疑问词句型的特殊疑问句形式：特殊疑问词was/is it that其他成分，故排除其他成分，故排除A、B项，根据答语项，根据答语(d y)，可知问话，可知问话是对方式进行提问，需用特殊疑问词是对方式进行提问，需用特殊疑问词how，故答案为，故答案为C项。项。答案答案(d n)：C第64页/共73页第六十五页，共73页。5Where did you get to know her? It was on the farm _ we worked. Athat Bthere Cwhich Dwhere解析：该题考查强调句型解析：该题考查强调句型(j xn)的省