细雨湿衣材料作文审题立意

1、阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。（北京卷北京卷） “细雨湿衣看不见，闲花落地听无声细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的是唐诗中的名句。名句。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细细雨雨”、“闲花闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，不为人知的寂寞处境；有人说，“看不看不见见”、“听无声听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界的情趣已不适合当今的世界 请你根据自己读这两句诗的体会，展

2、开联想，写一请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。篇文章。 要求：自拟题目，自定角度。除诗歌外，文体要求：自拟题目，自定角度。除诗歌外，文体不限。全文不少于不限。全文不少于800800字。字。 题目特征题目特征 ： 材料作文材料作文题目构成：题目构成： 材料材料提示语提示语要求要求材料的特点：诗句材料的特点：诗句 提示语的作用：帮助解读材料，在立意上起导提示语的作用：帮助解读材料，在立意上起导引作用引作用写作中存在的问题：写作中存在的问题：审题立意审题立意方面方面1、 置置“材料材料”于不顾，信手写来，所写内容与所供材于不顾，信手写来，所写内容与所供材料风马牛不相及料风马牛不相及

3、。（试问：提供材料有何意义？）（试问：提供材料有何意义？）2、 置置“提示语提示语”于不顾，曲解材料意思，对材料的解于不顾，曲解材料意思，对材料的解读给人生拉硬拽，牵强附会之感读给人生拉硬拽，牵强附会之感。（试问：提供提示（试问：提供提示语有何意义？）语有何意义？）3、没有全面理解题目，而是揪住题目中的一句话或没有全面理解题目，而是揪住题目中的一句话或一个词进行立意，犯了断章取义的错误。一个词进行立意，犯了断章取义的错误。比如：只揪住比如：只揪住“细雨湿衣看不见细雨湿衣看不见”一句，立意为：不能一句，立意为：不能忽视细节，细节决定成败；要注重积累等忽视细节，细节决定成败；要注重积累等/只看到了

4、只看到了“春天春天”一词，就泛泛地写春天；只看到了一词，就泛泛地写春天；只看到了“境界境界”一词，一词，就大写特写各种境界就大写特写各种境界立意示例立意示例 1. 1. 有人说，这是歌咏春天的美好品格。春天般的品有人说，这是歌咏春天的美好品格。春天般的品格格和风渐染、润物无声，引申出人间的各种真情：和风渐染、润物无声，引申出人间的各种真情：默默奉献，大音无声，大爱无言，真水无香，静水流深；默默奉献，大音无声，大爱无言，真水无香，静水流深； 2. 2. 有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界淡泊淡泊名利，不张扬、低调做人。恬淡也是一种美德、一种气名利，不张扬、低调做

5、人。恬淡也是一种美德、一种气度、一种境界等；度、一种境界等； 3. 3. 有人说，这是叹息有人说，这是叹息“细雨细雨”、“闲花闲花”不为人知不为人知的寂寞处境的寂寞处境面对寂寞需要一种超然的心态，需要忍面对寂寞需要一种超然的心态，需要忍耐与执著等；身处寂寞，耐得寂寞，有所作为。耐与执著等；身处寂寞，耐得寂寞，有所作为。 4. 4. 有人说，有人说，“看不见看不见”、“听无声听无声”并不等于无所并不等于无所作为作为默默无语并非无所作为，多一些默默奉献，默默无语并非无所作为，多一些默默奉献，少一些哗众取宠等；少一些哗众取宠等； 5.5.追求功利导致社会的浮躁，缺少淡定，做人将会失衡追求功利导致社会

6、的浮躁，缺少淡定，做人将会失衡等。等。立意失误举例立意失误举例1 1、细雨闲花喻细节、细雨闲花喻细节细节决定成败细节决定成败2 2 谈积累（集腋成裘，聚沙成塔）谈积累（集腋成裘，聚沙成塔）3 3、细雨闲花、细雨闲花暗箭难防暗箭难防4 4、要懂得、要懂得“忽视忽视”， 谈专心致志、忘我谈专心致志、忘我境界境界5 5、谈宽容大度、谈宽容大度6 6、写寂寞者，立意肤浅。纯写寂寞，没有写寂寞者，立意肤浅。纯写寂寞，没有写出寂寞之后应该如何，面对寂寞，人们写出寂寞之后应该如何，面对寂寞，人们应该怎么做应该怎么做。7.反弹琵琶类，不建议选用此立意，因为结反弹琵琶类，不建议选用此立意，因为结合整篇材料可以看

7、出，材料的倾向性较为明合整篇材料可以看出，材料的倾向性较为明显，那就是倾向于恬淡。显，那就是倾向于恬淡。“润物不能无声、润物不能无声、推销自己、高调做人、生当扬名死亦壮烈、推销自己、高调做人、生当扬名死亦壮烈、让世界知我让世界知我”这些立意显偏颇这些立意显偏颇8.赞美春天类，泛泛谈春天的美好品格，没赞美春天类，泛泛谈春天的美好品格，没有扣住两句诗的意思谈春天的美好品格。有扣住两句诗的意思谈春天的美好品格。9. 不被看见，听见喻生活中的挫折、困难。不被看见，听见喻生活中的挫折、困难。享受生命是一个很美好的过程，苦难造就成享受生命是一个很美好的过程，苦难造就成功，身处底层一样可以创造价值，学会等待

8、。功，身处底层一样可以创造价值，学会等待。题目：题目：静水流深静水流深开头：开头：“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，不是细雨无力，亦非闲花太轻，这是力量的另不是细雨无力，亦非闲花太轻，这是力量的另一种展现；不是细雨寂寞，亦非闲花颓废，这一种展现；不是细雨寂寞，亦非闲花颓废，这是一种淡定的心境。就如同静水流深，每个人是一种淡定的心境。就如同静水流深，每个人都应该有一颗淡定的心。都应该有一颗淡定的心。结尾：结尾：“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，让我们常怀一颗淡定的心，在安静中孕育力量。让我们常怀一颗淡定的心，在安静中孕育力量。 静水

9、流深。静水流深。佳作赏析佳作赏析1、题目：漏写题目题目：漏写题目题目拟定草率、应付（如照抄两句题目拟定草率、应付（如照抄两句诗）诗）建议建议：若写议论文，最好拟定若写议论文，最好拟定“观点式标题观点式标题”而不选用而不选用“论题式标题论题式标题” 举例：举例： 六国论论题式标题六国论论题式标题 弊在赂秦观点式标题弊在赂秦观点式标题 若拟定了若拟定了“诗意含蓄的标题诗意含蓄的标题”，一定在第一段中，一定在第一段中进行解释。进行解释。举例：取题人淡如菊就需要在第一段中对题目做出举例：取题人淡如菊就需要在第一段中对题目做出解释解释2、 所写内容虽合题，但通篇不提材料所写内容虽合题，但通篇不提材料3、

10、 段落设置不合理，偏长，给人繁冗啰嗦之感；段落段落设置不合理，偏长，给人繁冗啰嗦之感；段落设置太短，会给人设置太短，会给人破破碎感。碎感。写作中存在的问题：写作中存在的问题：行文结构行文结构方面方面材料议论文行文结构的一般套路材料议论文行文结构的一般套路（先进入框框，再跳出框框；先死后活）第一段：概述材料，亮明观点（100字）第二四段：提出2-3个分论点，分析论证总观点（正反对比论证、例证法、引证法等）（每段250字）最末段：重申观点（100字）来自学生的困惑： 提出观点之后，不会拓展思路，写不够800字。只能一段一段硬凑。自己都觉得凑得难受。 我为你支招我为你支招思路拓展方法三问成文法（3W

11、）（是什么、为什么、怎么办）（大树开叉法） 拿到一篇文章，先考虑在3W中最需要回答的问题是哪个，找出第一个问题后，再找第二个需要回答的问题，通常回答两个问题就可成文。 举例举例1：比如以：比如以“喜欢喜欢”为题写一篇文章。为题写一篇文章。 观点表述：我喜欢我的校服。观点表述：我喜欢我的校服。 思路拓展：你最需要回答的问题（别人最想知道的）：思路拓展：你最需要回答的问题（别人最想知道的）：是什么，为什么。是什么，为什么。 款式款式 是什么是什么发散思维发散思维 颜色颜色 质地质地 款式款式适合身份、体型适合身份、体型 颜色颜色适合年龄、肤色适合年龄、肤色 为什么为什么发散思维发散思维 质地质地对

12、身体有好处对身体有好处 价格价格适中适中成功的人总是找办法，成功的人总是找办法，失败的人总是找理由。失败的人总是找理由。成功的秘诀是什么：找到人们要去的地方，你早一步到达。材料作文首先要求考生审清材料的中心内涵，选材料作文首先要求考生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点，材料在作文中必须引用，而由材料准角度提取观点，材料在作文中必须引用，而由材料引发其他联想，通过分析、议论，表达自己对人对事引发其他联想，通过分析、议论，表达自己对人对事对物比较深入的思考。虽然标明文体不限，实际上受对物比较深入的思考。虽然标明文体不限，实际上受材料本身所限制，还是以议论为主，所以，材料作文材料本身所限制，还是以

13、议论为主，所以，材料作文是一种限制性很强的作文，千万大意不得。但也有好是一种限制性很强的作文，千万大意不得。但也有好处，就是注意到了读写结合。对材料的审读也应该是处，就是注意到了读写结合。对材料的审读也应该是很重要的能力，因为它直接考察学生是否具有辩证思很重要的能力，因为它直接考察学生是否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质，是否对事物的维的能力，是否能够透过现象看本质，是否对事物的分析不停留在其表面，而能深入事物的本质内涵。事分析不停留在其表面，而能深入事物的本质内涵。事实上，对材料审读有偏差的同学，即便其文笔再好，实上，对材料审读有偏差的同学，即便其文笔再好，作文也缺乏对事物认识的深度，或者，观点容易偏激。作文也缺乏对事物认识的深度，或者，观点容易偏激。除了审题有比较严格的要求外，材料作文的基除了审题有比较严格的要求外，材料作文的基本定位也要注意。一般来说，材料作文的基本定位本定位也要注意。一般来说，材料作文的基本定位如下：如下： （1 1）引述材料。这是第一步定位。材料字数）引述材料。这是第一步定位。材料字数如果比较多，可以概括性引述；材料字数比较如果比较多，可以概括性引述；材料字数比较少，可以照引不误。少，可以照引不误。（2 2）分析材料，概括中心内涵。）分析材料，概括中心内涵。（3 3）联系现实