学写童话故事学习教案

1、会计学1学写童话故事学写童话故事第一页，共35页。第1页/共35页第二页，共35页。3 将动物、植物或物品将动物、植物或物品(wpn)赋予人的动作赋予人的动作和情感，将他们拟人化了；和情感，将他们拟人化了； 加上丰富的想象；加上丰富的想象； 借这个故事表达美好的愿望或告诉大家一个借这个故事表达美好的愿望或告诉大家一个道理。道理。拟人拟人(nrn)总结总结(zngji)出一个道出一个道理理丰富的想象丰富的想象第2页/共35页第三页，共35页。4 今天(jntin)我们来到童话王国，说说你比较喜欢的童话故事有哪些吧！第3页/共35页第四页，共35页。5第4页/共35页第五页，共35页。6 童话故事

2、的结局一般都是美好童话故事的结局一般都是美好(miho)的。的。 你想通过你的童话故事表达什么样的愿望？或是告诉大家一个什么道理呢你想通过你的童话故事表达什么样的愿望？或是告诉大家一个什么道理呢? 如：爱学习，勤奋不贪玩，团结，保护环境等。如：爱学习，勤奋不贪玩，团结，保护环境等。 第5页/共35页第六页，共35页。7 你的童话故事会有什么事情发生？你的童话故事会有什么事情发生？ 事情要根据你的主题来确定，主题事情要根据你的主题来确定，主题是学会勤劳是学会勤劳(qnlo)(qnlo)奋作，团结、讲奋作，团结、讲卫生，保护环境的话，那你事件一定会卫生，保护环境的话，那你事件一定会是：懒惰只爱玩，

3、吵架、误会，破坏环是：懒惰只爱玩，吵架、误会，破坏环境等。境等。第6页/共35页第七页，共35页。8 你准备请谁来做你童话故事中的主人公？你准备请谁来做你童话故事中的主人公？ 他可以是各种的动物、各样植物；也可以是任何物品；还可以是大自然中的日月星辰、山川湖海他可以是各种的动物、各样植物；也可以是任何物品；还可以是大自然中的日月星辰、山川湖海(h hi)，当然他更可以是人（如老人、孩子等）。，当然他更可以是人（如老人、孩子等）。第7页/共35页第八页，共35页。9 生活中可以写的童话生活中可以写的童话(tnghu)角色很多，比如：角色很多，比如： 动物之间可以有许多的童话动物之间可以有许多的童

4、话(tnghu)发生，如发生，如“小蚂小蚂蚁和花蝴蝶蚁和花蝴蝶”“”“山羊和骆驼山羊和骆驼”“”“小老鼠和狮子小老鼠和狮子”； 植物之间也可以发生故事，如植物之间也可以发生故事，如“鲜花和野草鲜花和野草”“”“老槐树老槐树和小槐树和小槐树”“”“牵牛花和篱笆墙牵牛花和篱笆墙”； 大自然中也有故事，如大自然中也有故事，如“溪流和山石溪流和山石”、“风雨雷电风雨雷电”、“江河大海江河大海” 物品间也可以有故事发生，如物品间也可以有故事发生，如“文具盒里的对话文具盒里的对话”、“厨房里的故事厨房里的故事”、“教室里清扫工具的争吵教室里清扫工具的争吵”第8页/共35页第九页，共35页。10童话故事欣赏

5、童话故事欣赏(xnshng)雨、太阳雨、太阳(tiyng)和彩虹和彩虹第9页/共35页第十页，共35页。11雨、太阳雨、太阳(tiyng)和彩虹和彩虹 宇宙村里住着弟兄俩，哥哥管太阳，弟弟管雨。它们恪守宇宙村里住着弟兄俩，哥哥管太阳，弟弟管雨。它们恪守职责，相互礼让。不知为什么，弟兄俩突然翻了脸，你我互不职责，相互礼让。不知为什么，弟兄俩突然翻了脸，你我互不相见，见了面也像仇人似的。相见，见了面也像仇人似的。 六月的一天，弟兄俩来了个大碰头。弟弟玩得正高兴，在外六月的一天，弟兄俩来了个大碰头。弟弟玩得正高兴，在外面大量浇雨，哥哥玩到兴头上在外面抛太阳。不知不觉他们走面大量浇雨，哥哥玩到兴头上在

6、外面抛太阳。不知不觉他们走到一块儿，哥哥怪弟弟的雨弄湿了衣裳，弟弟怪哥哥的阳光刺到一块儿，哥哥怪弟弟的雨弄湿了衣裳，弟弟怪哥哥的阳光刺眼。弟兄俩大打出手，各不相让。弟弟说：眼。弟兄俩大打出手，各不相让。弟弟说：“我要把你浇成落我要把你浇成落汤鸡。汤鸡。”哥哥说：哥哥说：“我把你烤了吃。我把你烤了吃。”他们各自使出绝招。弟他们各自使出绝招。弟弟用雨水将哥哥团团围住，哥哥则放射出强烈的阳光。这时，弟用雨水将哥哥团团围住，哥哥则放射出强烈的阳光。这时，奇事出现了，在弟兄俩之间出现了一位身披七色彩带的仙女，奇事出现了，在弟兄俩之间出现了一位身披七色彩带的仙女，弟兄俩惊呆了，问道：弟兄俩惊呆了，问道：“

7、你是谁，怎么在这儿？你是谁，怎么在这儿？”这位仙女说这位仙女说：“不要奇怪不要奇怪(qgui)，我是彩虹，是奉，我是彩虹，是奉第10页/共35页第十一页，共35页。12玉帝的命令来劝你们的。你们都有自己的本领，要玉帝的命令来劝你们的。你们都有自己的本领，要发挥自己的长处，为人们造福。只要你们正确使用发挥自己的长处，为人们造福。只要你们正确使用自己的本领，你们还是自己的本领，你们还是(hi shi)(hi shi)好兄弟。好兄弟。”弟兄弟兄俩听了彩虹的话，说：俩听了彩虹的话，说：“这是我俩之间的事，用不这是我俩之间的事，用不着你管。着你管。”说着，又去做自己想做的事情了。彩虹说着，又去做自己想做

8、的事情了。彩虹把他们拉回来说：把他们拉回来说：“雨水可以赶走干旱，太阳能给雨水可以赶走干旱，太阳能给人们带来温暖，你们应该用各自的本领给人们创造人们带来温暖，你们应该用各自的本领给人们创造幸福美好的生活。幸福美好的生活。”弟兄俩听后觉得很惭愧，决定弟兄俩听后觉得很惭愧，决定今后要互相团结，好好利用各自的本领为人们多做今后要互相团结，好好利用各自的本领为人们多做好事。好事。 他们送走了彩虹，回到自己的家，勤奋劳作，他们送走了彩虹，回到自己的家，勤奋劳作，再也不贪玩、吵架了，而是一心一意地为人类造福再也不贪玩、吵架了，而是一心一意地为人类造福。第11页/共35页第十二页，共35页。13 可交待可交

9、待(jio di)事情的背景环境，或是事情的背景环境，或是事情的起因。事情的起因。第12页/共35页第十三页，共35页。14 弟兄俩各执一词，互不相让时，太阳弟兄俩各执一词，互不相让时，太阳(tiyng)和雨怎和雨怎样认识到错误的？样认识到错误的？因为彩虹姐姐。因为彩虹姐姐。 我们有没有发现，所有的故事中，总有一个我们有没有发现，所有的故事中，总有一个“配角配角”有这个人有什么有这个人有什么(shn me)好处呢？好处呢？ 那你的故事(gsh)中有没有这样的人，将你的故事(gsh)推向高潮呢？更突出中心更突出中心第13页/共35页第十四页，共35页。4/21/2022故事故事(gsh)内容具体

10、内容具体 有头有尾，要有合乎情理的故事情节，突出人的鲜明的性格特点（故事发生在什么时间(shjin)，什么地点，主人公是谁），起因、经过和结果会是什么样的，你写这个故事想告诉大家一个怎样的道理？ 第14页/共35页第十五页，共35页。16描写神态：怒气冲冲描写神态：怒气冲冲(n q chng chng) 满脸堆笑满脸堆笑 笑语盈盈笑语盈盈 神情沮丧神情沮丧 慌慌张张慌慌张张扩展(kuzhn)（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）描写动作：张开双臂描写动作：张开双臂 一跃而起一跃而起 劈头盖脸劈头盖脸 身轻如燕身轻如燕 左躲右闪左躲右闪扩展（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）一会儿写作时，看谁能恰如其分的用上

11、哟！一会儿写作时，看谁能恰如其分的用上哟！第15页/共35页第十六页，共35页。17 刚才的故事，让我们体会到了童话的奇妙、有趣和寓意刚才的故事，让我们体会到了童话的奇妙、有趣和寓意深刻的道理，那今天也让我们写一篇自己喜欢的童话吧！深刻的道理，那今天也让我们写一篇自己喜欢的童话吧！ 生活中可以写的童话角色很多，你比如动物之间可以有生活中可以写的童话角色很多，你比如动物之间可以有许多的童话发生，如许多的童话发生，如“小蚂蚁和花蝴蝶小蚂蚁和花蝴蝶”“”“山羊和骆驼山羊和骆驼”“”“小老鼠和狮子小老鼠和狮子”；植物之间也可以发生故事，如；植物之间也可以发生故事，如“鲜花和野鲜花和野草草”“”“老槐树

12、和小槐树老槐树和小槐树”“”“牵牛花和篱笆墙牵牛花和篱笆墙”；大自然中也；大自然中也有故事，如有故事，如“溪流和山石溪流和山石”、“风雨雷电风雨雷电”、“江河大海江河大海” 一定在确立主题的基础上，把任务一定在确立主题的基础上，把任务(rn wu)性格刻画鲜性格刻画鲜明，把道理告诉别人哦！快快拿起你的笔！赶紧写一篇自己明，把道理告诉别人哦！快快拿起你的笔！赶紧写一篇自己喜欢也让大家喜欢的童话吧！喜欢也让大家喜欢的童话吧！第16页/共35页第十七页，共35页。18找小短文(dun wn)中气味的描写。 板书： 学写童话故事开头：倒叙式；交待背景式；交代事情起因式 采用拟人手法 动物童话特点(td

13、in)：加入丰富想象 植物 告诉大家的道理 童话选材：自然界 确定主题 进行构思 物品 中间 写童话 具体内容 鲜明人物性格 结尾：事情的结果 告诉别人的道理 第17页/共35页第十八页，共35页。4/21/2022第18页/共35页第十九页，共35页。4/21/2022第19页/共35页第二十页，共35页。4/21/2022第20页/共35页第二十一页，共35页。4/21/2022第21页/共35页第二十二页，共35页。4/21/2022第22页/共35页第二十三页，共35页。4/21/2022第23页/共35页第二十四页，共35页。4/21/2022第24页/共35页第二十五页，共35页。

14、4/21/2022第25页/共35页第二十六页，共35页。4/21/2022第26页/共35页第二十七页，共35页。4/21/2022第27页/共35页第二十八页，共35页。4/21/2022第28页/共35页第二十九页，共35页。4/21/2022第29页/共35页第三十页，共35页。4/21/2022看图，讲一个看图，讲一个(y )故事故事第30页/共35页第三十一页，共35页。4/21/2022翩翩起舞翩翩起舞(pin pin q w)各种各样各种各样( zhn yn)成群结成群结队队(chng qn ji du)痛痛快快痛痛快快没精打采没精打采蹦来跳去蹦来跳去孤零零孤零零勇敢勇敢办法办

15、法慌张慌张英雄英雄感动感动立刻立刻欢唱欢唱一本正经一本正经自言自语自言自语大显神威大显神威第31页/共35页第三十二页，共35页。4/21/2022第32页/共35页第三十三页，共35页。下次(xi c)(xi c)课见！第33页/共35页第三十四页，共35页。35 在炎热的夏天，蚂蚁们仍是辛勤的工作着，每天一大早便在炎热的夏天，蚂蚁们仍是辛勤的工作着，每天一大早便起床，紧接着一个劲儿的工作。起床，紧接着一个劲儿的工作。 蟋蟀呢？天天蟋蟀呢？天天“叽哩叽哩，叽叽哩叽哩，叽叽、叽叽叽、叽叽”的唱着歌，游手好闲，养尊处优的过日子。的唱着歌，游手好闲，养尊处优的过日子。 每一个每一个地方都有吃的东西

16、，满山遍野正是花朵胜开的时候，真是个快地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵胜开的时候，真是个快乐的夏天啊！蟋蟀乐的夏天啊！蟋蟀 对蚂蚁的辛勤工作感到非常奇怪。对蚂蚁的辛勤工作感到非常奇怪。“喂！喂喂！喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？偶尔稍！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？偶尔稍 微休息一下，微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？像我这样唱唱歌不是很好吗？” 可是，蚂蚁仍然继续工作着，可是，蚂蚁仍然继续工作着，一点也不休息地说：一点也不休息地说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的在夏天里积存食物，才能为严寒的 冬天冬天作准备啊！作准备啊！” “我们实在没有多余的时间唱歌、玩耍！我们实在没有多

17、余的时间唱歌、玩耍！” 蟋蟀蟋蟀听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“啊！真是笨蛋，干么老想那啊！真是笨蛋，干么老想那么久以后的事呢！么久以后的事呢！” 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天终于终于(zhngy)来了，北风呼呼的吹着，天空中下着绵绵来了，北风呼呼的吹着，天空中下着绵绵 的雪的雪花。花。 蟋蟀消瘦的不成样子，到处都是雪，一点食物都找不到。蟋蟀消瘦的不成样子，到处都是雪，一点食物都找不到。 “我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！” 蟋蟀眼看蟋蟀眼看就要倒下来似的，蹒跚的走在雪地上。就要倒下来似的，蹒跚的走在雪地上。 一直劳动着的蚂蚁，冬一直劳动着的蚂蚁，冬天来了也不在乎。积存了好多食物，并且建了温暖的家。天来了也不在乎。积存了好多食物，并且建了温暖的家。 当蟋当蟋蟀找到蚂蚁的家时，蚂蚁们正快乐的吃着东西呢！蟀找到蚂蚁的家时，蚂蚁们正快乐的吃着东西呢！ “蚂蚁先生蚂蚁先生，