世界文化之旅完学习教案

1、世界世界(shji)文化之旅完文化之旅完第一页，共36页。文化文化(wnhu)之旅第之旅第一站一站环游世界环游世界 说文化说文化(wnhu)第1页/共36页第二页，共36页。一、什么一、什么(shn me)是文化是文化 文化文化(wnhu)是人类在社会历史发展是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。总和。表现：节日习俗表现：节日习俗(x s)、人物、音乐、舞蹈、饮食、生活习惯、人物、音乐、舞蹈、饮食、生活习惯、语言和服饰等。语言和服饰等。第2页/共36页第三页，共36页。 我国有着悠久的历史，古代有一些传统的我国有着悠久的历史，古代有一些传

2、统的庆祝庆祝(qngzh)或祭祀的日子流传至今，成为我或祭祀的日子流传至今，成为我们今天的节日。们今天的节日。 (一一) 对对 中中 国国 传传 统统 节节 日日 的的 了了 解解我我 们们 国国 家家 最最 隆隆 重重 的的 传统传统(chuntng)节节 日日 有有 哪哪 些？些？第3页/共36页第四页，共36页。（1）节日）节日(jir)文化文化【讨论【讨论(toln)】 大家说一说我们中华民族最浓重最热烈大家说一说我们中华民族最浓重最热烈(rli)的节日有哪些？在这些节日中，有哪些象征性的活的节日有哪些？在这些节日中，有哪些象征性的活动或传统食品。动或传统食品。第4页/共36页第五页，

3、共36页。贴对联(dulin)、放鞭炮、守岁、拜年、北方吃饺子、南方吃年糕 观灯、吃汤圆(tngyun)、舞龙、舞狮、踩高跷、扭秧歌吃月饼、供月、赏月、吟诗咏月包粽子、吃粽子、赛龙舟 第5页/共36页第六页，共36页。不同的国家和民族不同的国家和民族,都有自己都有自己(zj)独特的独特的节日节日,反映着不同的文化传统。反映着不同的文化传统。你所知道的其他你所知道的其他(qt)国家和民族的传统节日有哪国家和民族的传统节日有哪些？些？第6页/共36页第七页，共36页。摆设(bish)“圣诞树”、圣诞老人给孩子们送礼物、互赠“圣诞贺卡”、 （每年的12月25日）孩子们不请客(qng k)就捣乱、门口

4、放南瓜灯笼、玩“咬苹果游戏”（每年的10月31日）大家互相开玩笑，用假话捉弄对方 （每年的4月1日） 第7页/共36页第八页，共36页。小小 结：结：P57第8页/共36页第九页，共36页。（2）建筑）建筑(jinzh)当我们看到一种建筑，往往能当我们看到一种建筑，往往能联想到这个国家，同学们试着说下，联想到这个国家，同学们试着说下，以下图片以下图片(tpin)所代表的国家。所代表的国家。第9页/共36页第十页，共36页。中国中国(zhn u)长城长城第10页/共36页第十一页，共36页。日日本本(r bn)第11页/共36页第十二页，共36页。第12页/共36页第十三页，共36页。凯旋门凯旋

5、门卢浮宫卢浮宫埃菲尔铁塔埃菲尔铁塔 法法 国国第13页/共36页第十四页，共36页。狮身人面像与金字塔狮身人面像与金字塔埃埃 及及第14页/共36页第十五页，共36页。【讨论】刚才(gngci)，我们欣赏了世界上部分国家的代表文化，每当我们谈起这些文化大家都会想到什么？想起这些代表文化所在想起这些代表文化所在(suzi)的国家或地区！的国家或地区！不仅如此，每个国家都有一些不仅如此，每个国家都有一些(yxi)代表人物，无论你是否代表人物，无论你是否喜欢，只要一提到他的名字，人们也会想到这个国家。不喜欢，只要一提到他的名字，人们也会想到这个国家。不信我们来试一试？（代表人物）信我们来试一试？（代

6、表人物）第15页/共36页第十六页，共36页。罗纳尔多罗纳尔多巴西巴西(b x)乔丹乔丹美国美国(mi u)安徒生安徒生丹麦丹麦(dn mi)莎士比亚莎士比亚英国英国毛泽东毛泽东中国中国思考？思考？当我们提起某一种代表文化或代表人物，为什么我们马上就会想当我们提起某一种代表文化或代表人物，为什么我们马上就会想到这个国家呢？到这个国家呢？（3）人物）人物第16页/共36页第十七页，共36页。小小 结：结：P58第17页/共36页第十八页，共36页。小小 结结丰富多彩(fng f du ci)的文化第18页/共36页第十九页，共36页。第19页/共36页第二十页，共36页。Nothing is d

7、ifficult if you put your heart into it.(1) 语语 言言 的的 差差 异异 性性If you want towatch more , piease go If you want towatch more , piease go upstairs .upstairs .世上无难事,只怕有心人.欲穷千里目，更上一层楼。第20页/共36页第二十一页，共36页。谁知道得最多谁知道得最多-汉语汉语(Hny)中吸收外来语的中吸收外来语的例子例子 如：伊妹 儿CD第21页/共36页第二十二页，共36页。小 结 语言是一种文化.语言存在差别,不分优劣;文化存在差异,各有

8、千秋.每一种文化都有其自有生存发展的权利,不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果.如果(rgu)这些文化上的差异不存在,世界将变得单调而毫无生气.第22页/共36页第二十三页，共36页。握手握手(w shu)握手或拥抱握手或拥抱鞠躬鞠躬合十礼合十礼碰鼻礼碰鼻礼第23页/共36页第二十四页，共36页。【探究【探究(tnji)活动】活动】我们能让文化我们能让文化(wnhu)上的差异不复存在吗？上的差异不复存在吗？假设假设(jish)这个世界只有一种文化，每个国家和民族的语言和习俗都一样，这个世界只有一种文化，每个国家和民族的语言和习俗都一样，世界还会绚丽多彩吗？世界还会绚丽多彩吗？第24页/共36页

9、第二十五页，共36页。小结：小结： 文化也是如此，全球化的今天文化也是如此，全球化的今天(jntin)(jntin)不应该导致文化单一，而是世界的发展更不应该导致文化单一，而是世界的发展更要趋向于文化多元化，才能使我们生活的要趋向于文化多元化，才能使我们生活的世界更加精彩丰富，才能演奏出和谐的文世界更加精彩丰富，才能演奏出和谐的文化乐章。化乐章。 第25页/共36页第二十六页，共36页。 观看小品表演,我们(w men)看到了因文化差异导致的行为差异,进而影响了中外之间的沟通.第26页/共36页第二十七页，共36页。1.得到别人的赞赏,你认为(rnwi)那种回答比较得体? 为什么?得到别人的赞

10、赏,作为中国人会选择(xunz)中国留学生的回答.因为中国人讲究谦虚,谨慎,不张扬,所以对赞扬之词必然要谦让.2.中外之间沟通的障碍可能跨越吗?如有可能,谁该如何(rh)做出努力?有可能跨越,交流双方都应该做出努力,如:尊重文化的差异,站在对方的立场看问题,学习和了解对方的文化,理解对方待人处事的不同.第27页/共36页第二十八页，共36页。小结：小结： 世界的发展世界的发展(fzhn)(fzhn)更趋于多元化，更趋于多元化，各民族的文化相互融合，相互促进呈现各民族的文化相互融合，相互促进呈现出多元和谐的发展出多元和谐的发展(fzhn)(fzhn)局面局面 。 第28页/共36页第二十九页，共

11、36页。说一说:对待(dudi)文化差异的态度有几种?( (三三) ) 正正 确确 对对 待待 文文 化化 差差 异异想一想:该如何(rh)对待文化差异呢?我们要加强沟通，既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他我们要加强沟通，既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，平等交流、互相学习。各国文化相互借鉴，民族文化的价值，平等交流、互相学习。各国文化相互借鉴，求同存异求同存异(qi tng cn y)，尊重多样性，共同繁荣进步。，尊重多样性，共同繁荣进步。阅阅 读读P P6060：第29页/共36页第三十页，共36页。小小 结结和谐的文化(wnhu)乐章第30页/共36页第三十一页，共3

12、6页。世界世界(shji)文文化之旅化之旅一、什么一、什么(shn me)是文化是文化二、世界二、世界(shji)文化的多样性与丰富性文化的多样性与丰富性（1）节日）节日（2）建筑）建筑（3）人物）人物三、世界文化的差异性三、世界文化的差异性(1)语言语言（2）礼仪）礼仪四、正确对待差异四、正确对待差异（1）沟通）沟通（2）排斥）排斥第31页/共36页第三十二页，共36页。1、有一个法国留学生看见她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞，可是、有一个法国留学生看见她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞，可是(ksh)中国同学中国同学回答说：回答说：“哪里，哪里，随便穿穿！哪里，哪里，随便穿穿！”这让法国的同

13、学很困惑，衣服明明很漂亮，这让法国的同学很困惑，衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？这一事例说明为什么不说好呢？这一事例说明A、中国同学很虚伪、中国同学很虚伪 B、法国同学没有审美观、法国同学没有审美观C、中国同学没听懂意大利同学的话、中国同学没听懂意大利同学的话 D、生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式、生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式2、不同的国家，有不同的节日，如巴西的狂欢节、日本的筷子节、加拿大、不同的国家，有不同的节日，如巴西的狂欢节、日本的筷子节、加拿大的枫糖节、泰国的宋干节、北美的南瓜的枫糖节、泰国的宋干节、北美的南瓜(nngu)节节而且同是圣诞节，受

14、当地传统而且同是圣诞节，受当地传统风俗的影响，各国的庆祝方式各有特色。这表明风俗的影响，各国的庆祝方式各有特色。这表明 A、文化具有多样性和丰富性、文化具有多样性和丰富性 B、各国都有很多节日、各国都有很多节日C、各国都会过圣诞节、各国都会过圣诞节 D、各国都有自己的代表人物、各国都有自己的代表人物【课堂练习课堂练习】(D)(A)第32页/共36页第三十三页，共36页。3、节日是一种、节日是一种习俗，是国家和民族在长期的历史演进习俗，是国家和民族在长期的历史演进(ynjn)中，中，所形成的独具一格的所形成的独具一格的传统传统A文化文化 历史历史B历史历史 文化文化C文化文化 文化文化D历史历史

15、 历史历史4、下列关于、下列关于(guny)文化习俗的说法不正确的是文化习俗的说法不正确的是A、世界上有多少国家和民族，就会有多少独特的文化习俗、世界上有多少国家和民族，就会有多少独特的文化习俗B、节日是一种文化习俗，不同国家的文化习俗往往通过节日、节日是一种文化习俗，不同国家的文化习俗往往通过节日 集中地展示出来集中地展示出来C、文化的多样性和丰富性往往通过各具特色的文化习俗表现出来、文化的多样性和丰富性往往通过各具特色的文化习俗表现出来D、随着全球化的发展，文化习俗也逐渐统一、随着全球化的发展，文化习俗也逐渐统一(C)（D）第33页/共36页第三十四页，共36页。5、文化、文化(wnhu)多样性可以体现在哪些方面？多样性可以体现在哪些方面？A语言文字语言文字B宗教信仰宗教信仰C风俗习惯风俗习惯D文学艺术文学艺术6、我们正确对待文化差异的态度是