《中国民族音乐》课程教学大纲

1、中国民族音乐课程教学大纲一、教师或教学团队信息教师姓名职称办公室电话电子信箱二、课程基本信息课程名称（中文）：中国民族音乐课程名称（英文）：Chinese Folk music课程性质： 公共必修课 专业必修课 限选课 任选课 实践性环节课程类别*：学术知识类 方法技能类 研究探索类 实践体验类课程代码：0610005周学时： 3 总学时： 56 学分: 3先修课程：乐理、视唱练耳、中国音乐史开设专业：音乐表演三、课程简介中华民族在几千年的文明中，创造了大量优秀的民族音乐文化，形成了有着深刻内涵和丰富内容的民族音乐体系。中国民族音乐课程就是一门讲授中国民族音乐各种类别、形式和作品的专业基础课程

2、，是一年级学生的专业基础必修课。“中国民族音乐”的内容包括民间歌曲、说唱音乐、戏曲、民族器乐和民间舞蹈，通过对本课程的学习使学生对我国民族民间音乐具有较为全面的认识。本课程改变了传统的以体裁划分民间歌曲的学习方式，采用以民歌音乐的地方风格分类的汉族民歌 “色彩区”的划分方法，分析汉族各地民歌旋律的个性所在，侧重学生在音乐形态要素的分析与总结方面的培养，使学生在演唱、演奏能力、风格掌握能力、地域风格分析能力、创新意识方面的能力有明显提升，同时在学习中培养学生的爱国主义精神，弘扬民族音乐文化，保护传统优秀音乐文化遗产，提高民族文化认同感。四、课程目标本课程的以“厚基础，强能力，重实践”为培养目标，

3、采用理论讲授、技能实践与实地作业三种教学活动相结合的方式进行教学。具体目标包括：一、对一些经典的、有代表性的民歌与唱段，要求学生能够熟练的背唱，积累一定数量的民族音乐语汇，让学生从感性上了解和熟悉中国民族民间音乐，培养学生对民族民间音乐审美能力。二、熟悉代表性的民族民间音乐作品，使学生对不同类型的民歌、曲种、剧种、乐种具有一定的辨别能力和分析能力。三、培养学生对中国民族民间音乐的美好情感，使其具备中国民族民间音乐的通识性知识体系，为各专业学生在演唱或演奏中国作品时把握作品风格奠定基础。四、使学生明确民族民间音乐在音乐学专业中的重要作用，增强地方文化、民族文化认同的责任感，担当起中国传统音乐文化

4、的传播以至传承的历史使命。五、教学内容与进度安排*教学周次授课内容及重难点课时数学生学习任务教学方法课外学习要求1概论：中国民族音乐、中国传统音乐、民间音乐的界定3熟练掌握课堂知识要点理论讲解、多媒体视听教学、教师范唱、师生问答互动等巩固所学课堂知识要点、预习西北色彩区山西地区民歌交城山土地还家开花调想亲亲等2中国汉族民歌体裁与色彩区的划分：北方地区西北色彩区（一）31理解中国汉族民歌体裁的概念与色彩区的划分方法2学唱西北色彩区山西地区代表性民歌交城山土地还家开花调打酸枣想亲亲等理论讲解、多媒体视听教学、教师范唱、学生模唱、合唱、独唱、小组演唱比赛、师生互动等熟练掌握课堂知识要点并背诵、复习所

5、学曲目，预习西北色彩区陕西地区民歌兰花花三十里铺脚夫调横山里下来些游击队等3西北色彩区（二）31熟练掌握课堂所学知识要点2学唱西北色彩区陕西地区代表性民歌兰花花三十里铺脚夫调横山里下来些游击队走西口等理论讲解、多媒体视听教学、教师范唱、学生模唱、合唱、独唱、小组演唱比赛、师生问答互动等知识要点并背诵、复习所学曲目，预习西北色彩区甘肃、宁夏地区民歌拥护八路军下四川上去高山望平川等4西北色彩区（三）31熟练掌握课堂所学知识要点2学唱西北色彩区甘肃、宁夏地区代表性民歌拥护八路军下四川一对白鸽子上去高山望平川等理论讲解、多媒体视听教学、教师范唱、学生模唱、合唱、独唱、师生互动等熟练掌握课堂知识要点并复

6、习、背诵所学曲目，预习东北色彩区民歌正对花丢戒指摇篮曲等5东北色彩区31.熟练掌握课堂所学知识要点2.学唱东北色彩区代表性民歌正对花反对花丢戒指摇篮曲翻身五更放风筝等理论讲解、多媒体视听教学、教师范唱、学生模唱、合唱、独唱、小组合唱比赛、男女生轮唱、师生互动等熟练掌握课堂知识要点并复习、背诵所学曲目，预习华北色彩区河北、河南地区民歌小白菜王大娘补缸放风筝等6华北色彩区（一）31.熟练掌握课堂所学知识要点2.学唱华北色彩区（河北、河南地区）代表性民歌小白菜茉莉花王大娘补缸放风筝小放牛等理论讲解、多媒体视听教学、教师范唱、学生模唱、合唱、独唱、小组合唱比赛、男女对唱、师生问答互动，师生对唱等熟练掌

7、握课堂知识要点并背诵、复习所学曲目，预习华北色彩区山东地区民歌沂蒙山小调包楞调花蛤蟆等7华北色彩区（二）31.熟练掌握课堂所学知识要点2.学唱华北色彩区（山东地区）代表性民歌沂蒙山小调包楞调花蛤蟆绣荷包等理论讲解、多媒体视听教学、教师范唱、学生模唱、合唱、独唱、小组合唱比赛、男女声部比赛、师生问答互动等熟练掌握课堂知识要点并背诵、复习所学曲目，预习江淮色彩区民歌牛歌对唱凤阳花鼓等8过渡色彩区江淮色彩区31.熟练掌握课堂所学知识要点2.学唱江淮色彩区代表性民歌牛歌对唱凤阳花鼓等理论讲解、多媒体视听教学、教师范唱、学生模唱、合唱、独唱、小组合唱比赛、男女声部对唱、师生问答互动等熟练掌握课堂知识要点

8、并背诵、复习所学曲目，预习江南色彩区民歌无锡景对鸟叮叮当等9中国汉族民歌体裁与色彩区的划分：南方地区江南色彩区31.熟练掌握课堂所学知识要点2.学唱江南色彩区代表性民歌无锡景对鸟叮叮当茉莉花等理论讲解、多媒体视听教学、教师地方特色方言范唱、学生模唱、合唱、独唱、师生互动等熟练掌握课堂知识要点并背诵、复习所学曲目，预习时调的概念和孟姜女调、鲜花调、剪靛花调民歌孟姜女调月儿弯弯照九州以及不同地区民歌的茉莉花10时调31.熟练掌握课堂所学时调概念和类别2.学唱孟姜女调、鲜花调、剪靛花调代表性民歌月儿弯弯照九州孟姜女调茉莉花（河北）茉莉花（江苏）放风筝（河北）放风筝（河南）放风筝（东北）等理论讲解、多

9、媒体视听教学、教师范唱、学生模唱、合唱、独唱、小组合唱比赛、师生问答互动、男女声部轮唱、对唱等熟练掌握课堂知识要点并背诵、复习所学曲目，预习华中色彩区民歌送郎去当红军马桑树儿搭灯台等11华中色彩区31.熟练掌握课堂所学知识要点2.学唱华中色彩区代表性民歌送郎去当红军马桑树儿搭灯台十送红军等理论讲解、多媒体视听教学、教师范唱、学生模唱、合唱、独唱、小组合唱比赛、个人独唱比赛、师生问答互动等熟练掌握课堂知识要点并背诵、复习所学曲目，预习华西南色彩区民歌赶马调弥渡山歌等12华西南色彩区31.熟练掌握课堂所学知识要点2.学唱华西南色彩区代表性民歌赶马调弥渡山歌小河淌水等理论讲解、多媒体视听教学、教师范

10、唱、学生模唱、合唱、独唱、小组合唱比赛、男女声部对唱、师生互动等熟练掌握课堂知识要点并背诵、复习所学曲目，预习华东南、华南色彩区民歌天乌乌思想起风吹竹叶等13华东南、华南色彩区31.熟练掌握课堂所学知识要点2.学唱华东南色彩区代表性民歌天乌乌思想起风吹竹叶等理论讲解、多媒体视听教学、教师范唱、学生模唱、合唱、独唱、师生互动等熟练掌握课堂知识要点并背诵、复习所学曲目，预习戏曲唱段红灯记（选段）谁说女子不如男苏三起解等14戏曲（京剧、豫剧、黄梅戏等）31.熟练掌握课堂所学知识要点2.学唱京剧红灯记玉堂春、豫剧花木兰、黄梅戏女驸马的代表性唱段理论讲解、多媒体视听教学、教师范唱、学生模唱、合唱、独唱、

11、师生互动等熟练掌握课堂知识要点并背诵、复习所学曲目，预习曲艺音乐并了解曲艺名家骆玉笙、刘宝全、陈遇乾、马如飞、俞秀山等15曲艺（苏州评弹、京韵大鼓等）31.熟练掌握课堂苏州评弹及京韵大鼓流派和代表人物2.欣赏苏州评弹、京韵大鼓代表性唱段理论讲解、多媒体视听教学、师生问答互动等熟练掌握课堂知识要点并背诵、复习所学曲目，准备迎接考试16复习3师生问答互动、学生演唱、教师范唱等全面复习，迎接考试六、修读要求1. 保证出勤、认真听讲。2. 积极参与演唱实践学习。3. 完成每周的认知与背唱，并接受次周的课堂抽唱测试。七、学习评价方案1、考试形式考试采用口试、背唱等方式；2、成绩评定方式学生课程学习最终成

12、绩评定由平时成绩（考勤25%、课堂表现30%、作业30%、期中考试20%构成）和期末成绩两个部分构成。平时成绩与期末成绩各按50%计算，两项相加之和为课程学期学习最终成绩。3、具体考试内容期中考试内容：汉族北方色彩区的经典民歌1-3首（背唱）期末考试内容：汉族南、北方色彩区经典民歌（各1-2首）（背唱），戏曲、曲艺经典唱段（1-2首）（背唱）及口试（中国民间音乐理论知识部分）。4、分值比例：南、北方色彩区经典民歌35%（2-4首），戏曲、曲艺10%（1-2首），口试5%，平时成绩50%。5、评分要求：1）台风端正，遵守考场纪律（15%）2）正确把握歌曲等的旋律和节奏,节奏准确鲜明，音准好（在演唱过程中不跑调）（25%）3）演唱流畅，完整，熟练。（25%）4）歌词吐字、咬字清晰（20%）5）对演唱作品理解内涵深刻，能准确表达音乐风格，突出民族特色和地域风格，富有表现力、感染力，情感表达恰到好处（15%）八、课程资源教材： 中国民族音乐（第3版），江明惇编著，高等教育出版社，2007年版中国民族音乐课程，张燕丽制作 上海市教委重点课程，2015参考书目： 汉族民歌概述，江明惇编著，上海文艺出版社，1982年版中国民间音乐概论，江明惇著，上海音乐出版社，2016年版中国少