短文两篇陋复习

1、 文体常识填空文体常识填空1.1.陋室铭陋室铭的体裁是的体裁是 ，它是，它是 古代刻在器物上用来古代刻在器物上用来 或或 的文字，后来成为一的文字，后来成为一 种文体。种文体。2.2.爱莲说爱莲说的体裁是的体裁是 ，它是既，它是既 可以可以 、 事物，又可以事物，又可以 发表发表 的一种文体。的一种文体。铭铭警戒自己警戒自己称述功德称述功德说说说明说明记述记述议论议论1.1.陋室铭陋室铭选自选自 ，作者，作者 是是 代著名诗人、哲学家代著名诗人、哲学家 ， 字字 ，人称，人称“ ”，与白，与白居居 易并称易并称“ ”。2.2.爱莲说爱莲说选自选自 ，作者，作者 是是 （时期）著名哲学家（时期）

2、著名哲学家 ， 字字 ，晚年曾建濂溪书堂讲学，晚年曾建濂溪书堂讲学， 世称世称“ ”。全唐文全唐文刘禹锡刘禹锡梦得梦得刘白刘白唐唐诗豪诗豪周元公集周元公集北宋北宋周敦颐周敦颐茂叔茂叔濂溪先生濂溪先生文学常识填空文学常识填空解释文言词语解释文言词语1.1.有仙则有仙则名名 2.2.有龙则有龙则灵灵 3.3.惟吾德惟吾德馨馨 4.4.谈笑有谈笑有鸿儒鸿儒 5.5.往来无往来无白丁白丁 1.1.可可爱者甚爱者甚蕃蕃 2.2.濯濯清涟而不清涟而不妖妖 3.3.可远观而不可可远观而不可亵亵玩焉玩焉 4.4.陶后陶后鲜鲜有闻有闻 5.5.宜宜乎乎众众矣矣 解释文言词语解释文言词语6.6.可以可以调调素琴素

3、琴 7.7.无无丝竹丝竹之之乱乱耳耳 8.8.无无案牍案牍之之劳劳形形 解释文言词语解释文言词语一词多义一词多义素素名名1.1.可以调素琴可以调素琴2.2.素湍绿潭，回清倒影素湍绿潭，回清倒影1.1.有仙则名有仙则名2.2.不能名其一处也不能名其一处也一词多义一词多义 之之1.1.虎见之虎见之2.2.花之君子者也花之君子者也3.3.莲之爱莲之爱4.4.予独爱莲之出淤泥而不染予独爱莲之出淤泥而不染5.5.水陆草木之花水陆草木之花6.6.何陋之有何陋之有7.7.送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州8.8.计之曰：计之曰：“技止此耳！技止此耳！”9.9.蔽林间窥之蔽林间窥之10.10.无丝竹之乱耳无丝竹

4、之乱耳翻译课文翻译课文 陋室铭陋室铭 （唐）刘禹锡（唐）刘禹锡 1.1.山不在高，有仙则名。山不在高，有仙则名。2.2.水不在深，有龙则灵。水不在深，有龙则灵。3.3.斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。4.4.苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕上阶绿，草色入帘青。5.5.谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑有鸿儒，往来无白丁。6.6.可以调素琴，阅金经。可以调素琴，阅金经。7.7.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。8.8.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 9.9.孔子云：孔子云：“何陋之有？何陋之有？”翻翻译译课课文文爱爱 莲莲 说说（北宋）周敦颐（北宋）周敦颐1

5、.1.水陆草木之花，可爱者甚蕃。水陆草木之花，可爱者甚蕃。2.2.晋陶渊明独爱菊。晋陶渊明独爱菊。3.3.自李唐来，世人甚爱牡丹。自李唐来，世人甚爱牡丹。4.4.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，5.5.中通外直，不蔓不枝，中通外直，不蔓不枝，6.6.香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。7.7.予谓菊，花之隐逸者也；予谓菊，花之隐逸者也；8.8.牡丹，花之富贵者也；牡丹，花之富贵者也；9.9.莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。10.10.噫！菊之爱，陶后鲜有闻。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。11.11.莲之爱，同

6、予者何人？莲之爱，同予者何人？12.12.牡丹之爱，宜乎众矣！牡丹之爱，宜乎众矣！根据课文内容，按要求填空根据课文内容，按要求填空1.1.陋室铭陋室铭全文紧紧扣住全文紧紧扣住 立意。立意。 开篇用开篇用“ ” 隐喻陋室具有隐喻陋室具有“名名”和和“灵灵”的性质。接的性质。接 着以着以“ ”一句统领全篇。下一句统领全篇。下 文则用文则用“ ”写环写环 境之雅；用境之雅；用“ ”写写 交往之雅；用交往之雅；用“ ”写写 情趣之雅。结尾再用情趣之雅。结尾再用“ ” 予以强调。本文托物言志，通过对陋予以强调。本文托物言志，通过对陋 室的描写，表达出作者室的描写，表达出作者 的的 节操和节操和 的情怀。

7、的情怀。重点句子： 运用类比，引出陋室的句子运用类比，引出陋室的句子 描写环境优雅：描写环境优雅： 记叙交往文雅：记叙交往文雅： 书写生活高雅：书写生活高雅： 以古代名人自比的句子：以古代名人自比的句子： 全文点睛之笔：全文点睛之笔： 文章主旨句：文章主旨句：根据课文内容，按要求填空根据课文内容，按要求填空2.2.爱莲说爱莲说中描写中描写 是为了从正面衬托是为了从正面衬托 莲的形象，描写莲的形象，描写 是为了从反面衬托是为了从反面衬托 莲的形象。作者用莲的形象。作者用“ ”来来 写莲的生长环境；用写莲的生长环境；用“ ”写写 莲的体态香气；用莲的体态香气；用“ ”写写 莲的风度气质。文中最能概括莲的高贵品莲的风度气质。文中最能概括莲的高贵品